長(zhǎng)春市綠園區(qū)正陽(yáng)小學(xué)不斷夯實(shí)黨建工作基礎(chǔ)，創(chuàng)新黨建工作形式， 努力推動(dòng)黨建工作向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，為深化教育教學(xué)改革、提高辦學(xué)質(zhì)量提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的保證。
在確保黨組織對(duì)學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)前提下，正陽(yáng)小學(xué)堅(jiān)持正確辦校理念和方向，全力推進(jìn)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制試點(diǎn)工作，有效落實(shí)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮黨員教師引領(lǐng)輻射作用，黨建品牌創(chuàng)出特色，“陽(yáng)光黨建”在學(xué)校落地生根。學(xué)校以“五微”為工作策略，即微行動(dòng)、微診斷、微課堂、微論壇、微講座，確立“12345”的工作思路：“1”是確立一個(gè)目標(biāo)，即“為每個(gè)孩子根植一顆熱愛力種子”的辦學(xué)目標(biāo)；“2”是一校兩區(qū)、兩翼齊飛的發(fā)展態(tài)勢(shì)，即萬福校區(qū)、延年校區(qū)齊頭并進(jìn)、協(xié)同發(fā)展；“3”是加強(qiáng)三個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)即淬煉政治立場(chǎng)堅(jiān)定、忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)、業(yè)務(wù)能力精湛的“學(xué)校管理者團(tuán)隊(duì)”，鍛造有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“教師團(tuán)隊(duì)”，培育“愛笑、愛運(yùn)動(dòng)、愛閱讀”的“學(xué)生團(tuán)隊(duì)”；“4”是四個(gè)課程建設(shè)，即以培養(yǎng)“青年領(lǐng)袖”為主題的教師培訓(xùn)課程，以培養(yǎng)“少年領(lǐng)袖”為主題的學(xué)生培育課程，“體藝 ”特色課程，紅領(lǐng)巾在行動(dòng)思政課程；“5”是抓好五項(xiàng)重點(diǎn)工作，即學(xué)校文化內(nèi)涵守正傳承與迭代創(chuàng)新，五育并舉發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，賦能行動(dòng)提升教育質(zhì)量，構(gòu)建“興趣 習(xí)慣=熱愛力”為導(dǎo)向的“三學(xué)”課堂樣態(tài)，萬福校區(qū)與延年校區(qū)的校園文化統(tǒng)一與呼應(yīng)建設(shè)。
通過推進(jìn)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制試點(diǎn)工作，創(chuàng)新學(xué)校組織架構(gòu)，形成黨支部負(fù)總責(zé)的黨建工作新格局，全面助力學(xué)校發(fā)展：提高思想認(rèn)識(shí)新站位，引領(lǐng)全體教師深入學(xué)習(xí)試點(diǎn)工作相關(guān)精神，將黨建工作融入學(xué)校中心工作；完善制度體系新機(jī)制，推動(dòng)構(gòu)建職責(zé)明確、協(xié)調(diào)順暢、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、作用到位的學(xué)校治理體系，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證和組織保證；實(shí)現(xiàn)黨建示范新引領(lǐng)，學(xué)校黨支部及時(shí)分享經(jīng)驗(yàn)、交流成果，充分發(fā)揮試點(diǎn)校的輻射引領(lǐng)作用。
經(jīng)過全面深入開展黨建工作實(shí)踐，全體干部教師充分認(rèn)識(shí)到，堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)是推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的根本保證。
來源 ：城市晚報(bào)全媒體記者 王紹忠
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