醫(yī)生這個(gè)行業(yè)，20%的人吃掉了行業(yè)80%的資源，剩下的80%，想升到副高，就得成為行業(yè)內(nèi)的“學(xué)術(shù)型”醫(yī)生，也就是所謂的科研！
行業(yè)現(xiàn)狀
在醫(yī)生圈有一句話，要么使勁發(fā)論文，要么做科研！
老百姓想去醫(yī)院掛個(gè)號(hào)，仔細(xì)一看醫(yī)生的信息，不是碩士就是博士，在學(xué)歷都相差不多的情況下，那么有出國(guó)留學(xué)或者訪學(xué)經(jīng)歷就成了加分項(xiàng)！
提升科研能力，拒做“萬(wàn)年主治”
盡管八年制醫(yī)學(xué)生具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，但在科研方面往往存在短板。
為了避免在未來(lái)的職業(yè)生涯中陷入“萬(wàn)年主治”的困境，八年制學(xué)生需要在完成學(xué)位后，著重提升自己在科研方面的能力。
美國(guó)的“科研”能力
美國(guó)在科研領(lǐng)域可謂是不惜重金，投入了大量的資源與精力。其科研實(shí)力與創(chuàng)新能力的地位，在全球范圍內(nèi)都是處于較高水平。
美國(guó)政府在科研方面的投入堪稱大手筆，諸如國(guó)家科學(xué)基金會(huì)、國(guó)家衛(wèi)生研究院等機(jī)構(gòu)，都為科研工作注入了強(qiáng)大的資金支持。
與國(guó)際上的醫(yī)生成長(zhǎng)路徑相對(duì)照，擅長(zhǎng)科研的醫(yī)生往往能在職業(yè)生涯中嶄露頭角。
無(wú)論在哪個(gè)國(guó)家，科研經(jīng)歷都是醫(yī)生職業(yè)培訓(xùn)中不可或缺的一部分，它的重要性在于能夠顯著區(qū)分醫(yī)生水平的高低。
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