教育類論文特色題目匯總，附知網可參考文獻
1.淺析核心素養下“體育藝術2 1”的教學實踐舉措（體育藝術2 1與核心素養，其是當下教育領域熱點話題。其是體育與美術、音樂等課程與核心素養培養結合的體現，）
可參考文獻：
[1]林生軍， 體育與藝術“2 1”在農村中學的實踐，發表于《拳擊與格斗》2020年
[2]林斐，體育藝術“2 1項目”在課堂內外的有效研究，發表于《新課程(綜合版),》2019年
[3]劉飛,潘雪妮，核心素養境遇下“2 1”項目開展現狀分析——以興平市中小學現狀為例，發表于《 《知識文庫》2019年
[4]張曉梅.，體育藝術2 1活動帶給小學教育教學改革的驚喜，發表于《教育革新》2019年
2.繪本閱讀與主教材融合課例探析（繪本閱讀也是一個很新穎的詞匯，有研究意義）
[1]朱杰，淺談在繪本閱讀中言語互動的運用策略，發表于《知識文庫》2021,
[2]張小麗，繪本創編對低年級學生閱讀興趣提高的研究，發表于《學周刊》2021
[3]那逸兒，淺析如何利用繪本打造趣味幼兒教育活動，發表于《天天愛科學》2021
[4]戈向紅，繪本與課堂教學相結合的課程體系建構，發表于《福建教育》2020
3.淺談小學體育與健康學科有效銜接方法（熱點詞：健康學科、體育健康）
[1]王海濤，小學體育與健康相結合的理論與實踐研究，發表于《中華少年》2020
[2]林小華，小學體育與健康學科師資隊伍建設現狀與改革創新分析，發表于《考試周刊》2020
[3]趙靜霞. 淺析小學體育與健康學科核心素養的培養，發表于《讀寫算》2018
4.小學剪紙校本教學與傳統工藝融合教學建議（傳統工藝、文化是與現代化教育相對的，到什么時候傳統優秀的東西不會丟）
[1]唐娜， 傳承剪紙藝術 爭做向美少兒——民間剪紙在小學美術課堂中的應用研究，發表于 《教師》2020
[2]李淑文，剪紙動畫引入小學美術校本課程的教學意義探析，發表于《戲劇之家》2019
5.基于創客思維模式下小學信息技術教學策略探索（創客思維是亮點、小學信息技術是亮點）
[1]徐永剛，基于創客教育的小學信息技術教學模式構建研究，發表于《新課程》2021
[2]楊玉梅,創客教育模式在小學信息技術教學中的應用探究，發表于《數字通信世界》2021
[3]周倩，基于創客教育的小學信息技術教學模式構建探究，發表于《學苑教育》2020
6.微課在小學道德與法治生活實踐課例中的運用技巧（素質教育下學生道德、法制都是研究重點、微課是新型教學方法有研究意義）
[1]張麗芬，淺談微課在小學道德與法治教學中的應用，發表于《基礎教育論壇》2020
[2]王喜存，探討慕課在小學道德與法治教學中的應用，發表于《學校周刊》2019
7.淺談小學美術課堂融入民間扎染藝術的思考（民間藝術與現代化教學課堂結合，有研究價值）
[1]胡云花，小學美術課堂引入民間扎染藝術的思考，發表于《科幻畫報》2019
[2]武惠光，淺談小學美術課堂引入民間扎染藝術的思考，發表于《寧夏教育科研》2017
8.多元文化在小學音樂教學中的滲透和實踐（多元文化是很棒的詞匯）
[1]程繼紅，多元文化在小學音樂教學中的滲透與研究，發表于《基礎教育論壇》2020
[2]鄭迎，多元文化對我國小學音樂教學改革的影響，發表于《家長》2020
9.淺談讀寫結合在小學語文課堂中的有效應用（讀與寫研究雖然很常見，但是很典型，可以選擇）
[1]馬玲梅. 讀寫結合在小學語文課堂教學中的有效運用，發表于《小學生作文輔導》(語文園地)2021
[2]顧秀玲，“讀寫結合”在小學語文課堂教學中的有效運用策略探究，發表于《福建省商貿協會》,2020
10.校園足球的推廣對小學體育發展的影響分析（推廣與發展是兩個不錯的詞匯，應該加分）
[1]王新文，校園足球推廣對小學體育發展的積極影響及其實施路徑，發表于《新課程研究》2020
[2]張士倫，校園足球的推廣對農村小學體育發展影響之研究，發表于《新課程(綜合版)》2019
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