“教”以共進 “研”以致遠

——XX學校2023年教科研工作匯報

本學期我校教學工作以學校工作計劃、教科室工作計劃為依據，以2022版新課標學習為契機，以教學評一體化下的大單元整體備課主題教研為引領，積極推進“面-線-點”培訓工作，促進教師隊伍專業化發展，以課程建設為抓手，強化課程育人，注重學科實踐，聚焦發展學生核心素養，打造高效課堂，有效落實“雙減”，促進我校教育教學質量穩步提升。

探索教學評一體化下的大單元整體教學校本研究

伴隨著課程改革的持續深入，以目標為導向，根據主題、單元和課時等對教學內容進行統籌規劃與設計，成為教師設計和開展教學的新方向。2022版新課標進一步突出強調課程的教學設計與實踐要落實以素養為導向的教、學、評的一致性，強調教師的教學要改變注重以課時為單位的教學設計，推進單元整體教學設計以體現學科知識之間的內在邏輯關系，以及學習內容與核心素養表現的關聯，架起單元教學設計與教、學、評一致性之間的橋梁。本學期我校在上學年“大概念統領下教學目標的確立”“教學評一體化”主題研究基礎上持續推進教學評一體化下的大單元整體教學設計。

本學期，我校有效落實“三個關注”，將單元整體備課、作業設計及單元試題命制進行有效融合，推進教學評一體化的整體設計，提升教師備課專業化。下面將從主題教研及常態教研兩方面詳細闡述。

（一）專家引領，問診把脈“主題式”研究

本學期我校邀請到教研中心語文教研員曹龍主任、袁超老師、數學教研員王宏老師到校指導。我校教師從單元整體備課說課（包括作業設計及單元試題命制）、課例展示、評課等環節全流程為教研中心專家呈現我校的校本研究集體備課開展情況，得到教研中心專家的一致好評，同時教研中心專家也為我校的主題教研給予專業化的指導與引領，并就教學評一體化下的大單元整體教學做了專業化的講座指導。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，深耕課堂實踐的校本化研究為我校教師專業化成長搭建了堅實的平臺。

（二）自主研修，相互切磋常態化研究

學期初，教科室依據學校工作計劃，整體設計本學期的常態化研究，整體推進各學科（教研）組進行常規化的集體備課，學校領導及教科室持續跟進常態教研開展情況。下面將從準備、研討、實踐、評價、反思幾個環節詳細闡述我校常態化下校本研究開展情況。

1.準備階段。學校制定了“定主題、定時間、定地點”的“三定”安排表，基于“三定”安排表各教研組確定在規定時間進行教研，根據教材編排體系并兼顧各年級教學進度，確定每周教研的具體活動內容以及主備人。

以數學組學期教研活動安排為例，第五、六、七周研究的是圖形的認識與測量，具體活動內容為二年級《角的初步認識》、三年級《測量》、四年級《角的度量》、一年級《認識圖形》，通過這樣的安排，教師能夠更加系統的建立知識之間的聯系，從縱向上更好的把握教材，實現課程內容的結構化、系統化。

2.研討階段。主備教師通過從單元的視角說課標、說教材簡析、說學情、說單元目標、說單元課時重構及關鍵課例實施策略及建議，說作業設計、說單元試題命制等進行說課，通過現場改課的形式，重構方案。

3.實踐階段。同年級組教師進行追蹤聽課，及時記錄聽課過程中的疑惑、見解。聽課后，及時開展評課活動，相互答疑解惑。在此過程中，我們借助課堂觀察表，詳細記錄學生學習過程及學習情緒狀態，有效落實好過程性評價，將評價嵌入到課堂內容實施過程中。在觀課過程中，觀課教師記錄學生完成任務的具體人數，備課組長對觀課教師的課堂觀察表進行整理，以具體的統計數據來說明評價任務的完成情況，以此來評判學習目標的達成度。

4.評價、反思階段。授課教師針對主講內容進行說課及教后反思，記錄自己所思所感所悟，同組人員借助課堂觀察表的數據統計、圍繞目標的達成度及課時作業的完成情況進行評課、改課。我們通過組內研課、校內展示課、研討課等提升教師課堂教學能力，提高課堂教學效率，打造“潤澤”好課堂。

注重課程建設，落實課標理念，強化課程育人

本學年，依據學校課程規劃及學科課程實施方案，制定個人課程實施綱要，圍繞課程目標、課程內容、課程實施、課程評價四個方面實施課程育人，有效落實“雙減”，打造高效課堂，促進教師專業化發展。

（一）在基礎性課程方面，我校注重教研組集體備課，開展大單元整體教學設計。結合學科課程標準、學情分析，教材分析制定學習目標，探索基于實證化的“教學評”一致性的課堂研究。

教學評一體化備課標準

（二）在發展性課程方面，我校通過開展“語言節”“體育節”等節日活動強化學科實踐，發展學生學科素養。本學期九月份，我校開展了生動有趣的“體育節”，通過開展秋季師生田徑運動會、“校長杯”足球賽、拔河比賽、越野賽等各種賽事，學生強健了體魄，錘煉了品格，鍛煉了毅力。本學期十月份開展了“語言節”活動，學校通過開展課本劇表演、跨學科文藝匯演、“邂逅老舍”項目化學習等多種活動，讓學生感受中華傳統文化的深厚底蘊，感受中華文字的博大精深，感受中國語言的無窮魅力，厚植愛國情懷，播種為國為民學習的遠大理想。

（三）在拓展性課程方面，我校通過課后服務開展多種多樣的興趣活動課程。目前我校開設的拓展性課程有體育類：籃球、棒壘球、羽毛球、足球、體適能等；藝術類：版畫、國畫、鄉土畫、合唱、尤克里里、書法等；科技類：魔方、VR科創、動漫、編程、創課、五子棋等；閱讀類：經典國學、演講與口才、主題閱讀等。不同種類的拓展課程滿足同學們的個性化發展，促進學生興趣培養及特長發展。

（四）在兒童閱讀課程方面，滴水穿石、潤物無聲，夯實閱讀素養，筑牢閱讀習慣。本學期，為了落實語文“核心素養”，培養學生的閱讀能力，我校以打造兒童閱讀課程、構建閱讀課程體系為抓手，促進“雙減”政策的有效落實。閱讀課程體系圍繞課程目標、課程內容、課程實施、課程評價四個方面進行建構。

在該體系的指導下，本學期我校主要通過整本書共讀以及國學經典兩個體系，推動兒童閱讀課程的實施，能夠真正實現我校“讀好書、寫好字、做真人”的辦學理念。

開學初期，學校各年級依據教材快樂讀書吧與課標要求擬定推薦書目和晨誦內容并制定詳細的課程進度計劃及安排。每一位語文老師根據各班學情，穩步推進本班的閱讀課程。

一二年級以激發學生閱讀興趣、培養學生閱讀習慣為主要目標。推薦閱讀書目有《和大人一起讀》《一直想飛的貓》《鯉魚跳龍門》等。課上課下，老師陪孩子共讀繪本故事，有語言的交流、有情感的交匯，更有心靈的溝通。老師輕松的語言和繪本幽默風趣的畫面不斷滿足學生強烈的好奇心,將學生輕松帶入閱讀的快樂之旅。

中、高年級閱讀在以落實把握主要內容，體會表達的情感的基礎上，能夠領悟表達方法，習得閱讀的策略為目標。推薦書目有《稻草人》《中國古代神話》《山海經》《中國民間故事》《童年》《愛的教育》等。

學期中期，各年級進行常態化閱讀教研活動，研討整本書的主題思想、兒童閱讀的現實意義。依據教材解讀，進行不同年級、不同課型的展示匯報。低段一年級郝經緯老師為我們呈現的繪本課生動活潑有趣，孩子們非常喜歡。中段張曉霞老師、牛婷老師、王東老師分別我們帶來了《稻草人》的導讀課、推進課和匯報展示課，形式豐富，學生收獲頗多。高段由劉美琦老師帶來的《童年》，孩子們以演繹的形式展現讀書收獲，非常新穎。

除了師生共讀一本書，我們也倡導親子共讀。通過共讀，父母和孩子共同學習，一起成長；通過共讀，家庭之間增添了更多溝通交流的機會；通過共讀，帶給了孩子歡喜、智慧、希望與勇氣。閱讀與生活、閱讀與學習、閱讀與成長的融合，進一步實現了家校共育的目標。

我校通過開展首屆“校園語言節”系列活動，將學生的生活同書本相鏈接。語言節開幕式上，通過學校贈送書簽、各班級開展晨誦、閱讀活動、開幕式各年級讀書成果展示、學校跳蚤書市等活動，為全校師生營造了良好的閱讀氛圍，同學們浸潤在書的世界，感受閱讀的樂趣。四、五年級通過開展“課本劇展演”“邂逅老舍”項目化學習活動，使書本中的人物走進學生的生活，鏈接學生的情感世界，進一步激發學生對閱讀的熱愛。

細化常規管理，優化作業設計

略

做好培訓提高，促進教師專業化發展

略

存在的問題

略

改進措施及下一步工作展望

（未完）

《學校教科研工作材料匯編》（2023精編版）

共5項61篇！篇篇起舞！

具體目錄如下：

（一）教科研常規工作材料目錄

01.學校教科研工作三年發展規劃

02.學校教育科研發展規劃

03.學校教育科研工作方案

04.XX學校教科研工作方案

05.XX學校教科研工作方案

06.學校2023年教研工作計劃

07.學校2023年教科研工作計劃

08.XX學校2023年春季教研處工作計劃

09.學校2022—2023學年第二學期教科室工作計劃

10.學校2022-2023學年第二學期教研工作計劃

11.學校2022-2023學年度第二學期教科研工作計劃

12.學校教科研工作總結

13.學校教科研工作總結

14.學校教研工作總結

15.學校教育科研工作總結

16.學校教科研工作匯報

17.學校教科研工作匯報

18.學校教科研工作匯報

19.XX學校教科研工作匯報

19.XX學校教科研工作匯報

20.XX學校教科研工作匯報

21.XX學校教研工作紀實

22.學校教科研工作規劃

(二)教科研工作制度材料目錄

01.學校教科研管理制度

02.XX學校教科研工作管理制度

03.學校教育科研管理制度

04.XX學校教育科研管理制度

05.學校教科研規章制度

06.學校教研工作制度

07.學校教科研工作管理制度

08.學校教科研課題管理制度

09.學校教科研成果獎勵制度

10.XX學校教科研保障制度

11.XX學校教研工作制度

12.學校教育科研課題管理辦法

13.XX學校教師業務學習制度

14.學校教師聽課制度

15.XX學校聽評課小組制度

16.學校教師評課制度

17.學校教學反思制度

18.XX學校集體教研管理制度

19.學校教研工作管理細則

（三）教研科考核工作材料目錄

01.XX學校教師教科研目標管理考核方案

02.教師教科研工作考核辦法

03.XX學校學教科研工作考核細則

04.XX學校教師教科研常規考核細則

05.XX學校教師參與教科研活動績效考核評分標準

（四）教科研工作發言材料目錄

01.XX學校教研工作交流發言稿

02.校長在學校教科研工作年會上的講話

03.校長關于教育科研專題講座講稿

04.學校教科研工作會議講話稿

05.學校教科研會議發言材料

（五）教科研工作方法探究材料目錄

01.學校教育科研的組織管理

02.學校如何抓好教科研工作

03.學校教研工作要抓什么

04.學校教科研工作怎么做

05.2023年學校教科研工作怎么開展

06.學校做教研最有效的方法

07.校本教研的幾點認識

08.教師如何有效提升教育科研能力

09.如何把學校教研組織建設抓起來

10.新課程背景下學校教研制度的重建