生物制藥

（專業代碼：083002T）

一、專業概況

生物制藥專業是我校為適應國家生物醫藥產業發展戰略和人才需求設置的一個新專業。該專業依托我校藥學、生物學、基礎醫學三個學科的師資力量，自2006年藥學碩士學位一級學科授權點獲批，開始培養生化與微生物制藥方向的碩士研究生，為本專業發展提供了知識體系，成為專業發展的重要依托。2018年藥學博士學位一級學科授權點獲批，加快了生物制藥專業建設和發展。2021年生物制藥專業開始招生，同年獲批省級一流本科專業建設點。

二、培養目標

生物制藥專業培養具有高度的社會責任感、良好的人文素養和職業道德、扎實的生物制藥基礎理論和專業知識，能夠在生物醫藥領域從事生物藥物的研究和開發、藥品的制備與生產、藥品質量控制與管理、技術創新與應用、衛生防疫等方面工作的高素質應用型人才。

三、主干學科和核心課程

主干學科：化學、生物學、藥學

核心課程：生物工程、生物制藥工藝學、生物藥物分析、藥劑學、藥理學、藥物化學

四、學制、學習年限

學制：4年，學習年限：4～7年

五、授予學位

工學學士

六、就業方向

醫院、科研院所、大型制藥和流通企業、藥事管理部門等，從事生物藥物研發、生產、使用、管理和服務等方面工作。

基礎醫學（博學班）

（專業代碼：100101K）

一、專業概況

2011年河北醫科大學招收臨床醫學基礎醫學方向（七年制），2017年開始招收基礎醫學專業本科生。2019年基礎醫學專業獲批河北省首批一流本科專業建設點，2020年獲批國家級一流本科專業建設點。基礎醫學是學校醫學教育的基石、醫學研究的支撐和醫學創新的引擎，依托基礎醫學院，學科底蘊深厚，師資力量雄厚。對標國家“強基計劃”，有效整合高素質師資隊伍、高層次科研平臺，高水平臨床基地，注重創新思維和創新能力培養，采用小班化、討論式、探究式教學，實施全程導師制，厚植學科基礎、浸潤科研素養、培養創新思維。為學生持續發展提供多種路徑和通道，優秀學生可獲得海外名校本碩聯合培養機會。

二、培養目標

培養適應我國社會主義現代化建設需要、具備良好的人文精神和職業操守、扎實的現代生命科學和寬厚的醫學理論基礎、富有思辨能力、創新精神以及終身學習能力、較強的實踐能力、較大的發展潛能及德智體美勞全面發展，能在高等醫學教育和現代醫藥衛生領域從事基礎醫學教育和生物醫學研究的高級專門人才。

三、主干學科和核心課程

主干學科：基礎醫學、生物學、臨床醫學

核心課程：醫學細胞生物學、組織學與胚胎學、系統解剖學、生物化學與分子生物學、生理學、病理學、醫學微生物學、醫學免疫學、藥理學、病理生理學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、基礎科研實踐、高級科研實踐等

四、學制、學習年限

學制：5年，學習年限：5～8年

五、授予學位

醫學學士

六、就業方向

高等醫藥院校、科研機構及臨床科研實驗室的教學和科學研究工作

臨床醫學（“5 3”一體化）

（專業代碼：100201K）

一、專業概況

臨床醫學專業創建于1894年，1913年開始招收本科生。新中國成立后，教育部1950年批準設立該專業，2000年招收七年制本碩連讀學生，2004年招收來華留學本科生，2015年招收“5 3”一體化學生。2007年獲批首批國家特色專業，2012年獲批首批“卓越醫生教育培養計劃”項目，2013年獲批首批國家級綜合改革試點專業。2017年通過教育部臨床醫學專業認證，認證有效期8年。2019年獲批首批國家級一流本科專業建設點。

二、培養目標

培養適應我國衛生健康事業發展需要，德、智、體、美、勞全面發展，具有社會責任感、良好職業道德和人文素養，掌握堅實的醫學基礎理論、基本知識和基本技能，具備較強的臨床思維和實踐能力，以及一定的臨床科學研究創新能力和臨床教學能力，能獨立、規范地承擔本專業和相關專業的常見多發病的預防和診治工作，樹立全球健康理念，具有批判性思維、終身學習能力和國際化視野的高素質臨床醫師。

三、主干學科和核心課程

主干學科：基礎醫學、臨床醫學、生物醫學、預防醫學

核心課程：系統解剖學、局部解剖學、組織學與胚胎學、生理學、生物化學與分子生物學、醫學微生物學、醫學免疫學、病理學、病理生理學、藥理學、預防醫學、流行病學、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、神經病學、中醫學

四、臨床教學

本專業自第六學期開始到直屬附屬醫院學習

五、學制、學習年限

學制：“5 3”一體化

學習年限：本科階段5～8年，研究生階段3～4年

六、授予學位

醫學學士、臨床醫學碩士專業學位

七、就業方向

醫療機構、醫藥相關企事業單位

臨床醫學

（專業代碼：100201K）

一、專業概況

臨床醫學專業創建于1894年，1913年開始招收本科生。新中國成立后，教育部1950年批準設立該專業，2000年招收七年制本碩連讀學生，2004年招收來華留學本科生，2015年招收“5 3”一體化學生。2007年獲批首批國家特色專業，2012年獲批首批“卓越醫生教育培養計劃”項目，2013年獲批首批國家級綜合改革試點專業。2017年通過教育部臨床醫學專業認證，認證有效期8年。2019年獲批首批國家級一流本科專業建設點。

二、培養目標

培養適應我國醫藥衛生事業現代化發展需要，德、智、體、美、勞全面發展，掌握基礎醫學、臨床醫學、預防醫學的基礎理論、基礎知識、基本技能，具有良好人文、科學、職業素養和創新精神，具有大衛生、大健康理念，具有初步臨床工作能力、終身學習能力和進一步深造基礎，能在各級衛生保健機構在上級醫師的指導與監督下，從事安全有效的醫療實踐的應用型專門人才。

三、主干學科和核心課程

主干學科：基礎醫學、臨床醫學

核心課程：系統解剖學、局部解剖學、組織學與胚胎學、生理學、生物化學與分子生物學、醫學微生物學、醫學免疫學、病理學、病理生理學、藥理學、預防醫學、流行病學、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、神經病學、中醫學

四、臨床教學

本專業自第六學期開始到直屬或非直屬附屬醫院學習

五、學制、學習年限

學制：5年，學習年限：5～8年

六、授予學位

醫學學士

七、就業方向

醫療機構、醫藥相關企事業單位

臨床醫學（全科醫學方向）

（專業代碼：100201K）

一、專業概況

臨床醫學專業創建于1894年，1913年開始招收本科生，是學校具有悠久歷史和傳統的品牌優勢專業，是首批國家級特色專業和國家級綜合改革試點專業，2019年獲批首批國家級一流本科專業建設點。2010年開始在省內率先開展本科層次臨床醫學專業農村訂單定向學生培養，根據國內外醫學教育標準和我國基層醫療衛生服務需求，不斷優化理論與實踐教學體系，強化學生實踐能力培養，構建了完善的臨床、社區和公共衛生實踐教學基地網絡，人才培養質量持續穩步提升。培養了面向基層“下得去、用得上、留得住”的本科畢業生400余名，為我省實現教育脫貧和健康脫貧，保障人民群眾健康做出了重要貢獻。

二、培養目標

培養適應我國醫藥衛生事業發展需要，德、智、體、美、勞全面發展，掌握臨床醫學的基本知識、基本理論、基本技能，掌握全科醫學及預防、保健、康復、健康教育及計劃生育技術指導等基本知識與技能，具備初步臨床能力、終身學習能力、創新能力和良好職業素質，能在基層醫療衛生機構從事全科醫療衛生工作的應用型醫學人才。

三、主干學科和核心課程

主干學科：基礎醫學、臨床醫學、預防醫學

核心課程：人體解剖學、組織學與胚胎學、生理學、生物化學與分子生物學、醫學微生物學、醫學免疫學、藥理學、病理學、病理生理學、預防醫學、全科醫學概論、健康教育與健康促進、內科學、外科學、婦產科學、兒科學

四、臨床教學

本專業自第六學期開始到非直屬附屬醫院學習，在三級醫院、二級醫院、社區實習基地和疾控中心實習。

五、學制、學習年限

學制：5年，學習年限：5～8年

六、授予學位

醫學學士

七、備注

招生對象為符合農村訂單定向免費醫學生報考條件的考生

麻醉學

（專業代碼：100202TK）

一、專業概況

河北醫科大學麻醉學專業教育創辦于20世紀八十年代，是以教學醫院麻醉科、重癥醫學科以及疼痛科為依托，集醫療、教學和科研于一體的教學院系。1983年獲得麻醉學碩士學位授予權，1991年創辦麻醉學專科教育，1993年獲教育部批準開始麻醉學專業本科教育，是國內較早開設麻醉學專業教育的院校之一。1994年麻醉學科獲得河北省教育廳省級高校重點學科稱號，2011年獲臨床醫學博士學位授予權，2014年獲得麻醉學博士學位授予權，2020年獲批國家級一流本科專業建設點。

麻醉學系擁有一支責任心強、實力雄厚、有專業影響力的高水平師資隊伍。共有教師86人，其中具有博士學位教師25人，碩士學位教師58人，博士研究生導師9人，碩士研究生導師46人，河北省普通本科院校教學名師1人，校級優秀教師5人，師資隊伍中有12人次擔任國家級學會的副主委、常委、委員和青年委員。設有4個教研室，其中臨床麻醉學教研室、重癥監測治療教研室、疼痛診療學教研室為校級優秀教研室，疼痛診療學教學團隊為校級優秀教學團隊。擁有4所隸屬教學醫院，各教學醫院均為國家級住院醫師規范化培訓基地，各個教學醫院的專業優勢突出，能夠提供優秀的實踐教學平臺，保證優質的教學質量和水平。

麻醉學專業面向全國招收全日制本科學生，培養具有專業扎實、創新能力強、綜合素質高，服務健康中國需求和區域醫療衛生事業發展的麻醉醫學人才。自創辦以來已培養了多屆優秀畢業生，為京津冀地區乃至全國輸送了大量麻醉專業人才。麻醉學專業畢業學生就業率高，許多優秀畢業生已經成為麻醉學科帶頭人。目前麻醉學專業在教師隊伍、學科建設、課程建設、教學改革等方面有了長足的發展，已成為省內領先，國內知名的特色重點專業。

二、培養目標

本專業培養適應我國醫藥衛生事業現代化發展需求，在德、智、體、美、勞全面發展，能夠從事臨床麻醉、重癥監測、疼痛診療、急救復蘇和相關學科工作的高素質人才。

本專業學生應該具備良好的思想品質和人文素養；掌握基礎醫學、臨床醫學和麻醉學等方面的基本理論和基本技能；具備發現和解決臨床常見問題的能力；具有科研創新精神、團隊協作能力、自主學習和終身學習的能力。

三、主干學科和核心課程

主干學科：基礎醫學、臨床醫學、麻醉學

核心課程：系統解剖學、局部解剖學、組織學與胚胎學、生理學、生物化學與分子生物學、醫學微生物學、醫學免疫學、藥理學、病理學、病理生理學、預防醫學、流行病學、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、神經病學、麻醉學基礎、臨床麻醉學、危重病醫學、疼痛診療學

四、臨床教學

本專業到直屬或非直屬附屬醫院學習

五、學制、學習年限

學制：5年，學習年限：5～8年

六、授予學位

醫學學士

七、就業方向

醫療衛生機構的麻醉科、重癥醫學科、疼痛科等相關專業從事臨床麻醉、術后監測治療及急、慢性疼痛的診療等方面的工作。

醫學影像學

（專業代碼：100203TK）

一、專業概況

1974年設置放射線醫士中專（原華山冶金醫專），1982年開始招收醫學影像學大專（原華山醫專）；1995年醫學影像學本科專業開始招生，2020年獲批國家級一流本科專業建設點。

二、培養目標

本專業培養以醫學影像學臨床勝任力為導向，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有基礎醫學、臨床醫學、醫學影像學的基本知識技能和初步臨床能力，具有一定的醫理工交叉學科知識基礎，具有良好的人文、科學和職業素養，具有終身學習能力和創新能力，能在各級醫療衛生保健機構從事醫學影像診斷、治療及醫學圖像處理等工作的應用型專門人才。

三、主干學科和核心課程

主干學科: 基礎醫學、臨床醫學、醫學影像學

核心課程：系統解剖學、生理學、生物化學與分子生物學、病理學、影像計算機基礎、影像應用數學、人體斷面與影像解剖學、內科學（器官系統）、外科學（器官系統）、醫學影像成像原理、醫學圖像處理、醫學影像檢查技術學、超聲診斷學、醫學影像診斷學、核醫學

四、臨床教學

本專業到直屬或非直屬附屬醫院學習

五、學制、學習年限

學制：5年，學習年限：5～8年

六、授予學位

醫學學士

七、就業方向

醫療衛生單位，如全國各級醫院的放射科、超聲科、核醫學科從事醫學影像診斷、影像介入及治療工作；各級科研機構、高等院校從事科研、教學工作；以及醫療設備公司工作。

八、備注

設置超聲微專業，滿足學生多元化發展需求與社會亟需人才培養。

眼視光醫學

（專業代碼：100204TK）

一、專業概況

眼視光醫學專業依托于臨床醫學專業，教育部于2016年批準設立眼視光醫學專業，2017年專業開始招收本科生，并于2020年獲批河北省省級一流本科專業建設點。眼視光醫學專業為教育部高等學校本科專業臨床醫學類中特設專業之一，屬于教育部特批特控專業。以五年制臨床醫學和視光學為基礎，培養具有完整的臨床醫學教育背景，同時掌握光學、基礎醫學和臨床醫學的知識與技能，在眼科和眼視光學專業知識與實踐能力方面具有明顯優勢的醫學專業人才。

二、培養目標　

本專業培養適應我國醫藥衛生事業現代化發展需要，德、智、體、美、勞全面發展，掌握眼科學、視光學的基礎理論知識和臨床操作技能，具備開展眼科學、視光學科學研究，具有良好人文、科學、職業素養和創新精神，且具有初步臨床工作能力、終身學習能力和進一步深造基礎，能在各級衛生保健機構在上級醫師的指導與監督下，從事安全有效的醫療、預防、保健、康復等實踐的應用型眼視光學高級專門人才。

三、主干學科和核心課程

主干學科：基礎醫學、臨床醫學、眼視光醫學

核心課程：系統解剖學、局部解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、微生物與免疫學、病理學、病理生理學、藥理學、物理診斷學、醫學心理學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、眼視光應用光學、眼科學基礎、視覺神經生理學、屈光手術學、眼鏡學、眼視光理論和方法、接觸鏡學、斜視弱視學、低視力學、雙眼視覺學、眼病學等

四、臨床教學

本專業到直屬或非直屬附屬醫院學習

五、學制、學習年限

學制：5年，學習年限：5～8年

六、授予學位

醫學學士

七、就業方向

各級綜合醫院眼科及眼科專科醫院，與視光有關的科研機構、高校及眼視光中心，基層與社區衛生服務機構。

精神醫學

（專業代碼：100205TK）

一、專業概況

精神醫學本科專業于2016年招收第一批全日制本科生。該專業依托河北醫科大學精神衛生中心進行培養。河北醫科大學精神衛生中心是國家級精神科住院醫師規范化培訓基地、綜合醫院精神醫學聯絡會診基地、省級醫學重點學科、臨床重點專科，擁有精神心理疾病臨床研究中心、精神心理健康評估與干預創新中心兩個省級平臺。2003年獲批碩士點，2013年招收本專業博士。2020年獲批省級一流本科專業建設點。2021年獲得省級優秀教學團隊。

二、培養目標

培養適應我國醫藥衛生事業現代化發展需要，德、智、體、美、勞全面發展，掌握基礎醫學、臨床醫學、預防醫學、精神醫學、臨床心理學的基本理論、基本知識和基本技能，具有良好人文、科學、職業素養和創新精神，具有大衛生、大健康理念，具備初步臨床能力、終身學習能力和進一步深造基礎，能在各級衛生保健機構在上級醫師的指導與監督下，從事安全有效的醫療實踐的應用型專門人才。

三、主干學科和核心課程

主干學科：基礎醫學、臨床醫學、整合精神醫學

核心課程：系統解剖學、局部解剖學、組織學與胚胎學、醫學細胞生物學、醫學遺傳學、生理學、生物化學與分子生物學、醫學微生物學、醫學寄生蟲學、醫學免疫學、藥理學、病理學、病理生理學、預防醫學、流行病學、診斷學、呼吸系統疾病、消化系統疾病、內分泌系統疾病、血液系統疾病、循環系統疾病、泌尿系統疾病、運動系統疾病、風濕性疾病、兒科學、婦產科學、臨床心理學、整合精神病學、神經病學、傳染病學、全科醫學概論、中醫學

四、臨床教學

本專業到直屬或非直屬附屬醫院、河北醫科大學精神衛生中心學習

五、學制、學習年限

學制：5年，學習年限：5～8年

六、授予學位

醫學學士

七、就業方向

醫療機構、醫藥相關企事業單位

兒科學

（專業代碼：100207TK）

一、專業概況

河北醫科大學兒科學專業是歷史悠久的新專業。上世紀60年代，基于國家對兒科醫生的需求，我校開設兒科學專業。1989年-1998年再次開設兒科學專業，這批兒科專業畢業的學生是目前河北省各級兒科的骨干力量。

根據國家對兒科醫生的重視和需求，2017年恢復兒科學專業。由河北醫科大學第二醫院作為兒科學專業依托單位，兒科學專業學生的見習、實習都在河北醫科大學第二醫院一站式完成。依托河北醫科大學第二醫院整體綜合實力，兒科學專業建設采取院系統一建設模式。2020年獲批省級一流本科專業建設點。

二、培養目標

本專業培養適應我國醫藥衛生事業現代化發展需要，德、智、體、美、勞全面發展，掌握基礎醫學、臨床醫學的基本知識、基本理論、基本技能，具有良好人文、科學、職業素養和創新精神，且具有初步臨床工作能力、終身學習能力和進一步深造基礎，能在各級衛生保健機構在上級醫師的指導與監督下，從事安全有效的醫療實踐的應用型專門人才。

為了培養以勝任力導向為目標的兒科醫生，在保證醫學生基礎教育的同時，加大兒科學專業思維的培養以及兒科專業方向的引導，完成與執業醫師考試和住院醫師規范化培訓制度的順利銜接。

三、主干學科和核心課程

主干學科：基礎醫學、臨床醫學、兒科醫學

核心課程：系統解剖學、局部解剖學、組織學與胚胎學、生理學、生物化學與分子生物學、醫學微生物學、醫學免疫學、病理學、病理生理學、藥理學、預防醫學、流行病學、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、神經病學、整合兒科學

四、臨床教學

本專業到直屬或非直屬附屬醫院學習

五、學制、學習年限

學制：5年，學習年限：5～8年

六、授予學位

醫學學士

七、就業方向

醫療機構、醫藥相關企事業單位

口腔醫學

（專業代碼：100301K）

一、專業概況

口腔醫學專業1978年恢復招收五年制本科生，1981年口腔頜面外科被國務院學位辦批準為第一批碩士學位授權學科，1998年招收口腔病理學研究方向博士生，2005年開始招收頜面整形外科基礎與臨床研究方向博士生，2006年口腔醫學成為碩士學位一級授權學科，2018年臨床口腔醫學獲得二級博士學位授權，2022年開始招收臨床口腔醫學博士研究生。目前，口腔醫學專業為國家級一流本科專業建設點、國家級品牌特色專業、國家級高等學校專業綜合改革試點，建有1門省級一流本科課程、4門省級精品課程，9門校級一流本科課程。

二、培養目標

本專業培養適應我國醫藥衛生事業發展需要的，德、智、體、美、勞全面發展的具有良好的職業素質的未來口腔醫生。學生應具有新時代的家國情懷和集體主義精神，系統掌握口腔醫學基本理論和基本臨床操作技能及醫學基礎理論和臨床醫學知識，具有自主學習與終身學習能力，初步的科研能力，良好的溝通能力、同時具有創新意識、團隊合作精神和國際視野，為畢業后教育奠定良好的基礎。

三、主干學科和核心課程

主干學科：口腔基礎醫學、口腔臨床醫學、基礎醫學、臨床醫學

核心課程：解剖學、組織胚胎學、病理生理學、病理學、診斷學、內科學、外科學、口腔解剖生理學、口腔組織病理學、口腔材料學、口腔預防醫學、牙體牙髓病學、牙周病學、口腔黏膜病學、兒童口腔病學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔正畸學、口腔頜面影像診斷學、口腔種植學

四、學制、學習年限

學制：5年，學習年限：5～8年

五、授予學位

醫學學士

六、就業方向

醫療機構、醫藥相關企事業單位

公共衛生與預防醫學類

（專業代碼：1004）

公共衛生與預防醫學類專業（含預防醫學、婦幼保健醫學兩個專業）實施大類招生與特色培養、專業分流相結合的培養模式，設立“明德創新班”和“醫院感染控制特色班”兩個特色班。根據特色班培養要求，第一學年結束前，部分優秀學生經選拔分流至特色班繼續培養。第二學年結束前，根據學業成績，參考個人意愿和專業，分別分流到預防醫學、婦幼保健醫學專業繼續培養。

預防醫學（明德創新班）

預防醫學專業“明德創新班”，取河北醫科大學校訓“明德博 學行方智圓”之意而命名，是根據教育部“六卓越一拔尖”卓越醫師培養計劃2.0和國家及河北省有關文件精神而設立的創新實驗班。“明德創新班”以促進人群健康為中心，構建覆蓋生命全周期、健康全過程的大健康、大衛生課程體系，強調公共衛生綜合防治思維的訓練。實行小班教學、本科導師制，著重培養學生的創新能力、領導能力和解決公共衛生實際問題的能力。創新班根據自愿申請、擇優錄取的原則，面向公共衛生與預防醫學類一年級本科生擇優選拔30人組成。

預防醫學（醫院感染控制特色班）

近年來，新冠肺炎等新發傳染病的暴發流行已成為全球重大公共衛生問題。醫療機構作為公共衛生體系的重要組成部分，承擔重要的防控和救治責任，但也存在較高的醫院內感染傳播風險。重大公共衛生事件的發生，對醫院感染管理人才素質和人才水平提出了更高要求，迫切需要培養高素質的醫院感染管理人才。借鑒國外培養模式及培養經驗，適應社會需求，開設預防醫學專業“醫院感染控制特色班”。

醫院感染控制特色班注重學生傳染病學、預防醫學、流行病學、微生物學、臨床醫學、醫院管理學、消毒學等專業課程設置，著重培養學生醫院感染防控能力、醫院感染風險預測能力、感染控制知識技能培訓能力、組織協作等能力。特色班實行小班教學，雙導師制，選聘附屬醫院的感染控制專家作為專業導師，培養具備較強創新能力的高水平、應用型醫院感染管理專門人才。特色班根據自愿申請、擇優錄取原則，面向公共衛生與預防醫學類一年級本科生擇優選拔15人組成。

預防醫學

（專業代碼：100401K）

一、專業概況

河北醫科大學前身為1894年建立的北洋醫學堂，當時即開設防疫與傳染病預防等公共衛生課程；1950年設置公共衛生學教研室，1985年招收預防醫學專業本科生，2009年獲批國家級特色專業，2019年獲批首批國家級一流本科專業建設點。擁有公共衛生與預防醫學一級博士、碩士學位授予權，具有招收公共衛生碩士（MPH）資格；預防醫學教學團隊是河北省優秀教學團隊，建有河北省預防醫學實驗教學示范中心、河北省環境與人群健康重點實驗室、河北省公共衛生質量教育社會實踐基地。

二、培養目標

培養適應社會發展與健康中國事業需要，德智體美勞全面發展，具有高度的社會責任感、良好的人文素養和職業道德，掌握基礎醫學、臨床醫學和預防醫學基礎理論、基本知識和基本技能，具備較強創新意識、實踐能力和崗位勝任力，能夠勝任疾病預防控制、衛生監督、衛生保健、健康促進、社區衛生服務等公共衛生領域相關工作，以及預防醫學教學和科研工作的應用型專門人才。

三、主干學科和核心課程

主干學科：基礎醫學、臨床醫學、預防醫學和公共衛生管理相關學科

核心課程：人體系統解剖學、生理學、生物化學與分子生物學、醫學遺傳學、醫學微生物學、醫學免疫學、病理學、醫學倫理學、診斷學、內科學、傳染病學、衛生微生物學、衛生毒理學、流行病學、衛生統計學、環境衛生學、職業衛生與職業醫學、衛生化學、營養與食品衛生學、兒童少年衛生學、社會醫學、健康教育與健康促進、衛生事業管理學、衛生經濟學、衛生法學

四、學制、學習年限

學制：5年，學習年限：5～8年

五、授予學位

醫學學士

六、就業方向

疾病預防與控制、衛生監督、衛生檢驗與檢疫、醫療與衛生行政管理、醫學研究、醫學教育、基層與社區衛生服務等機構。

婦幼保健醫學

（專業代碼：100403TK）

一、專業概況

本專業為國家教育部特設專業和國家控制布點專業。我校為國內率先創辦本專業的大學之一。本專業為河北省一流本科專業建設點。本專業以創新臨床醫學、預防醫學、婦幼保健醫學“三位一體”的培養模式，遵循“以保健為中心，以保障生殖健康為目的，保健與臨床相結合，面向群體，面向基層和預防為主”的婦幼工作方針，依托本校高水平的臨床醫學專業及預防醫學專業教學團隊，聯袂省市婦幼保健院專業教學與實踐團隊，綜合運用臨床醫學、預防醫學、康復醫學、心理學、社會學和管理學的理論和技術，突出婦幼保健特色教育，施高素質人才培養。每屆培養人數限30人。

二、培養目標

婦幼保健醫學專業旨在培養適應我國新時代中國特色社會主義發展需要，德智體美勞全面發展，掌握基礎醫學、臨床醫學、公共衛生與預防醫學、婦幼保健學的基本知識、基本理論、基本技能，具有良好人文科學知識、職業素養和創新精神，能從事婦幼保健和婦產科、兒科常見病的預防，能在婦幼保健、醫學科研機構及衛生行政部門從事預防、科研、管理等方面工作的醫學專門人才。

三、主干學科和核心課程

主干學科：基礎醫學、臨床醫學、預防醫學、婦女保健學、兒童保健學

核心課程：系統解剖學、生理學、病理學、生物化學與分子生物學、醫學遺傳學、傳染病學、診斷學、內科學、兒科學、婦產科學、醫學統計學、流行病學、職業衛生學與環境衛生學、社會醫學、婦幼衛生概論、兒童保健學、婦女保健學、婦幼心理學、婦幼衛生管理學、婦幼營養學、婦幼健康教育學、婦幼衛生信息學、優生學

四、學制、學習年限

學制：5年，學習年限：5～8年

五、授予學位

醫學學士

六、就業方向

婦幼保健機構、醫學科研機構及在衛生行政部門從事保健、預防、科研、管理等方面工作。

食品衛生與營養學

（專業代碼：100402）

一、專業概況

我國營養專業教育可分為兩個階段，即解放前家政系的營養專業教育和解放后的醫學營養、營養與食品衛生學、食品衛生與營養學專業教育。1952年、1985年、1995年，在高等院校院系調整中，營養學專業幾經增設、撤并的過程。近年來，我國食品安全事件頻發，同時營養相關慢性非傳染性疾病呈“井噴狀”發展，使得食品衛生與營養專業人才的培養再一次受到廣泛重視。2012年，食品衛生與營養學專業被列入教育部《普通高等學校本科專業目錄》。我校食品衛生與營養學專業于2015年獲批，2016年開始招生，2020年第一屆學生畢業，在28名畢業生中，其中21名考取了研究生，升研率為75.0%；2021年第二屆25名畢業生中，16名考取了研究生，升研率為64.0%。2020年該專業獲批省級一流本科專業建設點。

二、培養目標

本專業培養適應我國醫藥衛生事業現代化發展需要，德、智、體、美、勞全面發展，掌握公共衛生與預防醫學、食品衛生與營養學基本理論、基本知識和基本技能，具有良好人文、科學、職業素養和創新精神，具有較強學習和實踐能力，能夠在疾病預防與控制機構，各級醫療服務機構，食品研發、生產、安全管理、國內外貿易機構，食品檢驗檢測機構等領域從事慢性病控制、營養指導、食品衛生監督、食品檢驗檢測和管理工作、醫學教育和科學研究的應用型專門人才。

三、主干學科和核心課程

主干學科：臨床醫學、預防醫學

核心課程：人體系統解剖學、生理學、生物化學與分子生物學、醫學遺傳學、醫學微生物學、醫學免疫學、病理學、醫學倫理學、臨床醫學概論、毒理學基礎、流行病學、衛生統計學、環境衛生學、職業衛生與職業病學、衛生化學、兒童少年衛生學、社會醫學、健康教育與健康促進、基礎營養學、公共營養學、特殊人群營養學、臨床營養學、食品衛生學、食品微生物學、食品安全監督管理

四、學制、學習年限

學制：4年，學習年限：4～7年

五、授予學位

理學學士

六、就業方向

疾病預防與控制，各級醫療機構營養科，食品研發、生產、安全管理、國內外貿易，食品檢驗檢測機構，醫療與衛生行政管理，營養研究，營養教育，營養指導，基層與社區衛生服務等機構。

中西醫臨床醫學

（專業代碼：100601K）

一、專業概況

河北醫科大學擁有雄厚的醫學教育資源，經過多年的發展與建設，充分整合西醫、中醫兩大學科的資源優勢，形成了西醫院校創辦中西醫結合教育的鮮明特色。2000年，經國家教育部批準，中西醫臨床醫學專業開始招收本科生，2009年中西醫臨床醫學專業被評為“河北省品牌特色專業”，2019年中西醫臨床醫學專業入選國家級一流本科專業建設點。

該專業學生應掌握中醫學及現代醫學基礎理論和臨床理論知識，接受中西醫臨床基本技能訓練，具備診療臨床各科疾病和從事科研工作的基本能力。學院實施“雙基礎、一臨床、特色結合”的教學模式，圍繞人才培養目標和崗位就業需求，培養能夠勝任中西醫結合醫學領域的應用型人才。

二、培養目標

本專業培養適應我國醫藥衛生事業現代化發展需求，具備良好的人文、科學、創新精神和職業素養，系統掌握中醫學、臨床醫學基本理論、基本知識、基本技能，具備中西醫結合臨床思維能力與診療能力，具有終身學習能力和實踐能力，能在醫療衛生領域從事醫療、預防、保健、康復等方面工作的中西醫臨床醫學應用型人才。

三、主干學科和核心課程

主干學科：中醫學、基礎醫學、臨床醫學、中西醫結合臨床醫學

核心課程：中醫基礎理論、中醫診斷學、中藥學、方劑學、針灸學、系統解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學與分子生物學、病理學、病理生理學、藥理學與中藥藥理學、診斷學、實驗診斷學、內科學、外科學、中醫內科學、中醫外科學、中西醫結合婦產科學、中西醫結合兒科學、中西醫結合骨傷科學

四、學制、學習年限

學制：5年，學習年限：5～8年

五、授予學位

醫學學士

六、就業方向

該專業畢業生可繼續攻讀中西醫結合類、中醫學類、臨床醫學類（學術型）碩士學位或到各級各類醫院、高等醫學院校、衛生行政管理部門、有關科研院所從事醫療、教學、管理、科研等相關工作。

藥學類

（專業代碼：1007）

藥學類（含藥學、藥物制劑、藥物分析、藥物化學四個專業）實施藥學大類招生與培養，第一、二學年課程體系相同，第三學年按照《河北醫科大學大類招生專業分流工作管理辦法》進行分專業培養。

藥學

（專業代碼：100701）

一、專業概況

藥學專業1971年設置，1972年開始招收本科生學制三年，1977年學制改為本科四年。1993年招收碩士研究生，2000年開始培養博士研究生。2007年被教育部授予國家級實驗教學示范中心建設單位、同年評為國家級創新人才培養模式實驗區，2008年獲批國家級特色專業。2013年國家級實驗教學示范中心通過驗收，同年獲批首批“本科專業綜合改革試點單位”，2017年通過教育部本科教學審核評估。2018年藥學博士學位一級學科授權點獲批建設，構建了完整的藥學高層次人才培養體系。2019年獲批國家級一流本科專業建設點。2021年通過教育部高等學校藥學類專業教學指導委員會專業認證。

二、培養目標

本專業培養能夠適應醫藥衛生行業發展需要，具有高度的社會責任感和良好的職業道德，具備良好的醫學知識背景、扎實的藥學基礎理論和基本技能，能從事藥物研發、生產、流通、管理、質量控制和藥學服務等方面工作或繼續讀研深造，有良好崗位勝任能力和創新精神的高素質藥學專門人才。

三、主干學科和核心課程

主干學科：化學、基礎醫學、藥學

核心課程：藥物化學、藥劑學、藥理學、藥物分析、藥事管理學

四、學制、學習年限

學制：4年，學習年限：4～7年

五、授予學位

理學學士

六、就業方向

醫院、科研院所、大型制藥和流通企業、藥事管理部門等，從事藥物研發、生產、使用、管理和服務等方面工作。

藥學（拔尖創新班）

藥學專業“拔尖創新班”是根據教育部“基礎學科拔尖學生培養計劃2.0”和國家及河北省有關文件精神而設立的創新實驗班。培養具有高度的社會責任感、良好人文與科學精神、深厚藥學素養、服務國家及區域經濟建設需要，突出創新能力與團隊領導能力的卓越拔尖創新人才和創新創業領軍人才。

拔尖創新班由藥學專業學生自主申請、學院擇優選拔組建而成。以培養藥學創新科研能力為目標，實行小班化教學，核心課程獨立開設，由學科帶頭人授課。培養過程實施導師制，對學生進行一對一指導。通過開展國際化辦學，加強對外交流，與圣約翰大學等高校合作開設暑期國際課程，與奧本大學開展合作辦學，拓展學生的國際視野。

藥物制劑

（專業代碼：100702）

一、專業概況

藥物制劑專業設置于1996年，是河北省最早的藥物制劑教學機構，經過27年的建設發展，1997年藥劑學碩士開始招生，2018年獲批藥學一級博士學位授權點，具備培養藥劑學高層次人才的能力。藥物制劑專業2020年獲批省級一流本科專業建設點。

二、培養目標

培養具備藥物制劑的基礎知識、基本理論和基本技能，能夠在藥物制劑設計與制備、生產與應用等領域，從事藥物制劑的研發、生產、質量控制、技術創新和應用等方面工作的高素質專門人才。

三、主干學科和核心課程

主干學科: 化學、基礎醫學、藥學

核心課程：工業藥劑學、生物藥劑學與藥物動力學、藥用高分子材料學、藥物化學、藥理學、藥物分析

四、學制、學習年限

學制：4年，學習年限：4～7年

五、授予學位

理學學士

六、就業方向

醫院、科研院所、大型制藥和流通企業、藥事管理部門等，從事藥物制劑的研發、生產、質量控制、技術創新和應用等方面工作。

藥物分析

（專業代碼：100705T）

一、專業概況

藥物分析專業成立于2013年，面向全國招生，學制4年。教學團隊建設以德為先，注重專業能力建設，擁有1個省級優秀教學團隊和5名國家級/省級教學名師。隨著2006年藥學碩士學位和2018年藥學博士學位一級學科授權點相繼獲批，加快了藥物分析專業建設和發展，具備培養藥物分析高層次人才的能力。2021年該專業獲批省級一流本科專業建設點。

二、培養目標

培養人格健全、全面發展，具備創新精神和實踐能力，掌握藥物分析基礎知識、基本理論和基本技能，能夠在藥品生產、臨床應用和監督管理等領域，從事藥品質量研究、藥品分析檢驗、體內藥物分析和質量管理工作的高素質專門人才。

三、主干學科和核心課程

主干學科：化學、基礎醫學、藥學

核心課程：藥物分析、體內藥物分析、藥物光譜分析、藥物色譜分析、藥物化學、藥理學、藥劑學

四、學制、學習年限

學制：4年，學習年限：4～7年

五、授予學位

理學學士

六、就業方向

醫院、科研院所、大型制藥和流通企業、藥事管理部門等，從事藥品質量研究、藥品分析檢驗、體內藥物分析和質量管理等方面工作。

藥物化學

（專業代碼：100706T）

一、專業概況

河北醫科大學于2017年獲批建設藥物化學專業，在全國設置藥物化學本科專業較早，是全國第6所，河北省第1所開辦該專業的高校。藥物化學專業碩士于1993年開始招生，2018年獲批藥學博士學位一級學科授權點后，開始培養藥物化學博士，提升了專業教育內涵和創新能力。2020年該專業獲批省級一流本科專業建設點。

二、培養目標

培養具有高度的社會責任感、良好的人文素養和職業道德，具備藥物化學基礎知識、基本理論和基本技能，能夠從事新藥分子設計、先導化合物發現與優化、化學藥物合成以及生產工藝研究和優化等工作的高素質應用型人才。

三、主干學科和核心課程

主干學科：化學、基礎醫學、藥學

核心課程：藥物化學、藥物設計、藥物合成反應、天然藥物化學、藥理學、藥劑學、藥物分析

四、學制、學習年限

學制：4年，學習年限：4～7年

五、授予學位

理學學士

六、就業方向

醫院、科研院所、大型制藥和流通企業、藥事管理部門等，從事新藥分子設計、先導化合物發現與優化、化學藥物合成以及生產工藝研究和優化等方面工作。

臨床藥學

（專業代碼：100703TK）

一、專業概況

臨床藥學專業創建于2013年，學制五年。該專業是藥學院建設規模第二大專業，依托河北醫科大學雄厚的臨床教學資源和優越的藥學基礎教育，培養懂醫精藥的高素質人才，發展態勢良好。自1993年開始培養臨床藥理學碩士生，2000年培養臨床藥理學博士生。隨著2006年藥學碩士學位、2018年藥學博士學位一級學科授權點相繼獲批，加快了臨床藥學專業建設和發展。2017年該專業方向碩士研究生開始獨立招生，2019年開始培養專業學位研究生，2020年獲批國家級一流本科專業建設點，2021年通過教育部高等學校藥學類專業教學指導委員會專業認證。

二、培養目標

培養具有高尚職業道德和人文素養，掌握臨床藥學基本理論、基本知識和實踐技能，以患者為中心，以合理用藥為目的，從事臨床藥學服務、臨床藥學研究、藥政藥事管理等工作，有良好崗位勝任能力和創新精神“懂醫精藥、善研善成”的高素質專門人才。

三、主干學科和核心課程

主干學科：化學、生物學、藥學、醫學

核心課程：藥物化學、藥劑學、藥理學、臨床藥理學、臨床藥物動力學、臨床藥物治療學、藥事管理學

四、學制、學習年限

學制：5年，學習年限：5～8年

五、授予學位

理學學士

六、就業方向

重點為醫院培養臨床藥師從事臨床藥學服務、臨床藥學研究、藥政藥事管理等方面工作，在藥企、藥物研究機構從事研發、管理和服務等方面工作。

中藥學

（專業代碼：100801）

一、專業概況

中藥學專業自2000年開始招生，具有豐富的辦學經驗，目前具備培養碩士研究生和博士研究生能力。該專業以河北省中藥行業發展的需求為導向，河北醫科大學醫學、藥學資源為基礎，突出學科交叉，特色融合，注重將中醫藥文化與養生理念貫穿到課程中，培養學生中醫藥思維。2020年獲批省級一流本科專業建設點。

二、培養目標

培養適應我國中醫藥事業現代化發展和社會需要的德、智、體、美、勞全面發展，掌握中藥學基礎理論、基本技能，具備初步中藥生產、檢驗及藥學服務、終身學習能力，具有高度的社會責任感、良好的人文素養和職業道德、扎實的基礎理論和專業知識、較強的實踐能力和創新精神的高級應用型中藥學專門人才。

三、主干學科和核心課程

主干學科：中藥學、中醫學、化學

核心課程：中醫基礎理論、臨床中藥學、方劑學、藥用植物學、中藥化學、中藥藥劑學、中藥鑒定學、中藥炮制學、中藥藥理學、中藥分析、藥事管理學

四、學制、學習年限

學制：4年，學習年限：4～7年

五、授予學位

理學學士

六、就業方向

醫院、科研院所、大型制藥和流通企業、藥事管理部門等，從事中藥生產、檢驗、中藥質量標準研究和質量控制、藥品管理以及藥學服務等方面工作。

法醫學（宋慈班）

（專業代碼：100901K）

一、專業概況

法醫學科成立于1956年，1998年獲批碩士學位授權點，2000年獲批博士學位授權點，2003年開始招收法醫學專業本科生。2007年獲批國家重點培育學科，2019年獲批國家級一流本科專業建設點，建有國家級精品課程、國家級精品視頻公開課、國家級線下一流課程。

二、優勢特色

1、本專業為首批國家級一流本科專業建設點；

2、本專業是全國唯一擁有院士的法醫學專業；

3、全程實施導師制、個性化、小班化培養，強化法醫實踐動手能力和創新思維培養。

三、培養目標

立足京津冀，面向全國，培養適應我國法醫學事業發展和法治建設需要，堅持中國共產黨領導，堅持社會主義制度，德智體美勞全面發展，掌握系統的法醫學理論知識及基本技能，具有自主學習、終身學習和獨立檢案能力，秉持科學、公平、公正和法治精神，具有良好職業素質、人文科學素養和社會責任感，具備創新創業能力，能夠在公檢法司部門、司法鑒定機構、高等院校等機構從事法醫學教學、科研、鑒定及相關工作的高素質創新型專門人才。

四、主干學科和核心課程

主干學科：基礎醫學、臨床醫學、法醫學

核心課程：高等數學、醫用物理學、醫用化學、系統解剖學、局部解剖學、組織學、生理學、生物化學與分子生物學、醫學微生物學、人體寄生蟲學、醫學免疫學、病理學、病理生理學、藥理學、診斷學、醫學影像學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、法醫學導論、法醫法學、法醫病理學、法醫臨床學、法醫物證學、法醫毒理學、法醫毒物分析、法醫精神病學、法醫人類學、刑事科學技術

主要實踐環節：臨床醫學實習、法醫學實習

五、學制、學習年限

學制：5年，學習年限：5～8年

六、授予學位

醫學學士

七、就業方向

在公安、檢察、法院、司法系統的各級刑事科學技術部門、法醫學司法鑒定機構、保險公司、高等院校和法醫研究機構從事法醫學鑒定、教學和科研工作。

醫學檢驗技術

（專業代碼：101001）

一、專業概況

1984年舉辦檢驗夜大班，學制4年；1989年設醫學檢驗專科，學制3年；1996年設醫學檢驗本科，學制5年；1998年批準授予臨床檢驗診斷學專業碩士研究生學位點，2000年批準授予臨床檢驗診斷學專業博士研究生學位點，2004年成立醫學檢驗系；2013年改招醫學檢驗技術本科，學制為4年；專業依托學校與附屬醫院的資源優勢，按照國內一流的標準進行建設。2018年經教育部批準授予醫學技術專業碩士研究生學位點， 2019年醫學檢驗技術專業入選河北省一流本科專業建設點，2020年醫學檢驗技術專業入選國家一流本科專業建設點。

二、培養目標

本專業培養適應我國醫藥衛生事業現代化發展的需要，德、智、體、美、勞全面發展，掌握基礎醫學、臨床醫學和醫學檢驗技術等方面的基礎知識、基本理論和基本技能，具有職業道德、創新精神、學習能力和較強實踐能力，能夠從事醫學檢驗及醫學類實驗室工作以及醫學教育和科學研究等寬口徑應用型專門人才。

三、主干學科和核心課程

主干學科：基礎醫學、臨床醫學、醫學檢驗技術

核心課程：生物化學、分析化學、生理學、病理學、藥理學、傳染病學、臨床疾病概要、臨床寄生蟲學檢驗技術、臨床生物化學檢驗技術、臨床微生物學檢驗技術、臨床免疫學檢驗技術、臨床血液學檢驗技術、臨床分子生物學檢驗技術、臨床基礎檢驗學技術、臨床輸血學檢驗技術、臨床檢驗儀器與技術、臨床實驗室管理學

四、學制、學習年限

學制：4年，學習年限：4～7年

五、授予學位

理學學士

六、就業方向

各級各類醫院檢驗科、輸血科，臨床科室實驗室，血站，三方檢驗機構，疾病控制中心，各科研院所，醫療診斷試劑及醫療器械研發等部門。

醫學影像技術

（專業代碼：101003）

一、專業概況

2004年醫學影像技術專科專業開始招生，并成立影像系，2014年醫學影像技術本科專業開始招生。2020年獲批國家級一流本科專業建設點。

二、培養目標

本專業緊密圍繞醫理工融合人才培養目標，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有扎實的基礎醫學、臨床醫學和醫學影像技術專業知識與基本技能，同時具備扎實的理工科基礎知識，具有終身學習能力、良好的職業素養及創新精神，能夠在醫療衛生機構從事醫學影像技術、超聲技術、腫瘤放射治療技術與物理師、醫學影像設備維護管理等工作；能在醫療研究機構和醫療設備企業從事醫學圖像處理研發與技術支持、醫學影像設備研發與技術支持、市場營銷等方面工作的醫學與理學、工學相結合的高素質復合型人才。

三、主干學科和核心課程

主干學科：基礎醫學、臨床醫學、醫學影像學、醫學影像技術

核心課程：系統解剖學、病理學、人體斷面與影像解剖學、臨床疾病概論、醫學影像診斷學、超聲診斷與檢查技術、復變函數與積分變換、數字電子技術、微機原理與接口、醫學影像成像原理、醫學影像設備學、醫學影像檢查技術學、核醫學設備與檢查技術學

四、學制、學習年限

學制：4年，學習年限：4～7年

五、授予學位

理學學士

六、就業方向

醫療衛生單位臨床醫學影像檢查技術人員，包括：X線檢查技術、CT檢查技術、MRI檢查技術、超聲檢查技術、核醫學檢查技術以及影像質量管理和評價等。醫學成像原理和醫學影像設備的研究者，從事與影像設備相關的醫學工程行業，包括：醫學裝備保障與管理、醫療設備研發和銷售、醫療器械注冊與監管等。

七、備注

設置醫學物理技術、醫學工程技術微專業，滿足學生多元化發展需求與社會亟需人才培養。

康復治療學

（專業代碼：101005）

一、專業概況

康復治療學專業成立于2014年，本科，學制四年，并于當年開始招生。本專業依托學校與附屬醫院的教學及醫療資源優勢，按照國內一流專業的標準進行建設。近年來，以肌肉骨骼康復、神經康復、兒童康復為重點教學內容，積累了豐富的辦學經驗。積極開展國際交流與合作，相繼與美國、日本、比利時、愛爾蘭等國外先進院校及康復醫療機構建立了聯系。其中，與美國Creighton大學進行了廣泛深度交流合作，每年雙方互派師生進行訪問學習。在校領導的支持下，本專業于2021年獲批國家級一流本科專業建設點。

二、培養目標

本專業培養適應我國醫藥衛生事業發展需要，德、智、體、美、勞全面發展，掌握現代康復治療學基本知識、基本理論和基本技能，具備良好職業素質與初步臨床工作能力，具有創新精神、終身學習能力、人文關懷精神以及一定科研發展潛能，能在綜合醫院的康復醫學科或綜合康復醫院、專科康復醫院等國內外相關機構從事物理治療、作業治療、言語治療等康復治療專業技術工作的高素質應用型專門人才。

三、主干學科和核心課程

主干學科：基礎醫學、臨床醫學、康復治療學

核心課程：康復醫學概論、系統解剖學、生理學、人體發育學、功能解剖學、病理學、物理診斷學、生物力學、人體運動學、人體運動學實踐、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、神經病學、康復功能評定學、康復功能評定學實踐、運動療法技術學、運動療法技術學實踐、作業治療學、理療學、言語治療學、神經康復學、康復心理學、內外科疾患康復學、兒童康復學、肌肉骨骼系統康復學

四、學制、學習年限

學制：4年，學習年限：4～7年

五、授予學位

理學學士

六、就業方向

各級綜合醫院的康復醫學科室、專科康復醫院、綜合康復中心等從事神經康復、肌骨康復、兒童康復及近幾年逐漸開展的呼吸康復、心臟康復、盆底康復、重癥康復等。也可以從事康復設備生產與研發，社會保險及相關行政管理工作。

衛生檢驗與檢疫

（專業代碼：101007）

一、專業概況

為順應我國經濟、社會快速發展的需要，解決我國公共衛生領域衛生檢驗與檢疫人才短缺的問題。河北醫科大學衛生檢驗與檢疫專業于2013年開始招生。該專業依托“公共衛生與預防醫學”一級學科、河北省環境與人群健康重點實驗室、省級實驗教學示范中心和河北省創新高地，擁有一支結構合理、高水平的教學、科研團隊，立足京津冀，輻射全國。在衛生檢驗與檢疫領域擁有明顯學科特色和行業優勢。2020年獲批國家級一流本科專業建設點。

二、培養目標

本專業旨在培養品德高尚、基礎扎實、技能熟練、素質全面的德、智、體、美、勞全面發展的復合型衛生檢驗與檢疫專門人才。要求學生掌握衛生檢驗與檢疫專業基本知識、基本理論和基本技能，以及與之關聯的基礎醫學、預防醫學的相關知識；掌握先進衛生檢驗技術，具備初步的衛生檢驗與檢疫專業能力、應對突發公共衛生事件的能力。要求具有終身學習能力、批判性思維能力、創新能力和一定科研發展潛能；能夠勝任疾病預防控制中心、海關技術中心、口岸及與衛生檢驗與檢疫相關機構的衛生檢驗工作以及其他醫學技術實驗室的工作，能夠適應我國公共衛生事業、衛生檢驗檢疫工作和社會現代化發展需要。

三、主干學科和核心課程

主干學科：衛生檢驗檢疫學、化學、基礎醫學

核心課程：臨床檢驗基礎、衛生檢驗檢疫學、免疫學檢驗、病毒學檢驗、細菌學檢驗、食品理化檢驗、空氣理化檢驗、水質理化檢驗、生物材料檢驗、蟲媒病檢驗檢疫學、化妝品檢驗與安全評價

四、學制、學習年限

學制：4年，學習年限：4～7年

五、授予學位

理學學士

六、就業方向

各級各部門疾病預防控制中心、海關、醫藥相關企事業單位、檢測公司等

智能醫學工程（創新實驗班）

（專業代碼：101011T）

一、專業概況

智能醫學工程專業是2020年獲得教育部審批通過的新專業，于2021年開始招生，是醫、理、工高度交叉的專業，緊密結合醫療健康與人工智能、機器人、大數據等新興產業，把臨床需求作為出發點和落腳點，布局醫學與智能的交叉融合、轉化創新，特別是智能影像的研發與應用。2021年獲批省級一流本科專業建設點。

二、培養目標

本專業緊密圍繞醫理工融合人才培養的目標，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有終身學習能力、良好的職業素養及創新精神，掌握基礎醫學與臨床醫學基本知識與理論，同時具備扎實的數學、物理、計算機知識基礎，能夠熟練應用電子技術、計算機技術和人工智能技術進行臨床醫療信息的智能采集、智能診斷及治療，特別是運用人工智能技術進行醫學影像信息的采集與診治的高素質、創新型、復合型人才。

三、主干學科與核心課程

主干學科：基礎醫學、醫學影像學科、醫學工程學科、計算機學科

核心課程：系統解剖學、生理學、生物化學與分子生物學、病理學、醫學影像診斷學、數理統計、信號與系統、醫學圖像處理、神經網絡與深度學習、大數據與數據挖掘、智能人機交互技術、模式識別。

四、學制、學習年限

學制：4年，學習年限：4～7年

五、授予學位

工學學士

六、就業方向

在大型綜合性醫院中從事醫療方向的研究工作；在高校、研究院所、人工智能以及智能醫療相關企業中從事研發及管理等工作，或繼續深造。

七、備注

本專業以小班化精英式培養，與河北工業大學進行聯合培養。

護理學類

（專業代碼：1011）

護理學類（含護理學、助產學）實施大類招生與培養模式，第一、二學年按照護理學類大類培養，第4學期末按照《河北醫科大學大類招生專業分流工作管理辦法》進行專業分流，從第三學年起對護理學專業和助產學專業進行分專業培養。

護理學

（專業代碼：101101）

一、專業概況

河北醫科大學護理學專業創建于1935年，1999年開始招收本科學生，為全國護理學專業本科招生較早學校。2003年獲批二級學科碩士學位授權點，2011年調整為一級學科碩士學位授權點，同年獲批護理碩士專業學位授權點。2019年獲批河北省一流本科專業建設點，2020年獲批國家級一流本科專業建設點；2021年以優異成績通過國家教育部護理學類本科專業認證。

二、培養目標

立足京津冀、面向全國各級衛生機構，培養適應我國醫療衛生事業現代化發展需要，德、智、體、美、勞全面發展，系統掌握護理學和護理人文相關的基本理論、基礎知識和基本技能，具有一定的臨床護理能力和終生學習能力，初步的教學能力、管理能力、科研與創新能力，以及良好的職業素質、社會責任感和家國情懷，能夠在各類醫療衛生、保健機構從事護理和預防保健工作，符合行業需求、具備崗位勝任力的應用型復合人才。

三、主干學科和核心課程

主干學科：基礎醫學、護理學、人文社會科學

核心課程：系統解剖學、生理學、生物化學、醫學免疫學、病理學、藥理學、基礎護理學、健康評估、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急危重癥護理學、護理管理學、護理心理學等

四、學制、學習年限

學制：4年，學習年限：4～7年

五、授予學位

理學學士

六、就業方向

醫療衛生機構、預防保健機構

助產學

（專業代碼：101102T）

一、專業概況

河北醫科大學2015年開始以助產學專業方向培養本科生，2017年獲國家教育部批準助產學專業，為全國四所首批開辦助產學專業教育的院校之一，至今為京津冀培養了百余名助產專業人才，受到社會好評。2020年獲批河北省一流本科專業建設點。

二、培養目標

立足京津冀、面向全國各級衛生機構，培養適應我國醫療衛生事業發展需要，德、智、體、美、勞全面發展，掌握與助產學相關的自然科學、人文社會科學的基本知識、基本理論和基本技能，具有獨立從事臨床助產工作的能力，基本的護理能力、初步的教學能力、管理能力及科研能力，終生學習能力、良好職業素質、社會責任感和家國情懷，能夠在各類醫療、預防、保健機構從事助產、母嬰保健及護理等工作的專業人才。

三、主干學科和核心課程

主干學科：基礎醫學、護理學、人文社會科學、助產學

核心課程：系統解剖學、生理學、生物化學、醫學免疫學、病理學、藥理學、基礎護理學、健康評估、內科護理學、外科護理學、婦科護理學、兒科護理學、急危重癥護理學、助產學、女性盆底解剖與康復學、婦產科超聲診斷學、護理管理學、護理心理學等

四、學制、學習年限

學制：4年，學習年限：4～7年

五、授予學位

理學學士

六、就業方向

醫療衛生機構、預防保健機構

健康服務與管理

（專業代碼：120410T）

一、專業概況

河北醫科大學健康服務與管理是適應健康中國戰略的需要于2020年獲得國家教育部審批通過的新專業，其宗旨是培養具有基本的醫學知識、管理知識等，熟練應用現代管理技術、方法和手段，能夠在醫院醫學信息中心、體檢中心、健康服務企業集團，從事技術類或服務管理類工作。

健康服務與管理專業是一個新興專業，是根據國家政策《健康中國2030規劃綱要》及大健康產業發展的需要應運而生。專業定位是滿足國家“家庭醫生制度”建設的需要和社區“醫養結合”的需要。專業培養的人才就是“健康中國”的落地抓手。健康服務與管理就是通過健康教育、健康促進以及行為干預來促使人們采納健康的生活方式，預防疾病，提高生活質量。

二、培養目標

立足京津冀，面向全國各級衛生機構及國際市場，培養滿足社會多樣化需求，適應健康模式轉變以及大健康產業發展需要的，德、智、體、美、勞全面發展，具有良好的職業道德、職業技能和協調溝通能力、創新能力，具備醫學、管理學的理論基礎，掌握健康服務與管理的知識和技能，能夠在各級衛生機構、健康管理企業、健康產業、保險公司、衛生行政等相關企事業單位從事健康服務與管理工作的高素質應用型人才。

三、主干學科和核心課程

主干學科: 基礎醫學、臨床醫學、預防醫學、管理學

核心課程：健康管理學、流行病學、基礎醫學概論（I）、基礎醫學概論（II）、臨床醫學概論（I）、臨床醫學概論（II）、健康服務與管理技能、健康教育與促進、社區健康服務與管理、健康心理學、健康營養學、健康信息管理

四、學制、學習年限

學制：4年，學習年限：4～7年

五、授予學位

管理學學士

六、就業方向

主要就業方向：疾病防控、衛生行政管理部門從事管理工作；各級醫療機構管理部門、體檢部門；各類企業單位、第三方檢測機構從事職業健康安全管理及環境檢測工作；在各級社區及社區衛生服務中心、健康教育機構、學校、健康管理公司、健康咨詢中心、高級康復療養機構、營養咨詢公司、心理咨詢機構等從事膳食、營養、養生、保健、職場心理健康等的咨詢、指導、培訓和管理等相關工作。

考研方向：健康服務與管理專業、公共管理專業、衛生信息管理專業等。

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