近日，北京師范大學教務部（研究生院）招生處副處長劉日升做客新華網(wǎng)2024高考情報局，為廣大考生和家長介紹北京師范大學2024年的招生政策和培養(yǎng)模式等相關情況。

Q1：能否請您簡單介紹北京師范大學的基本情況？

北京師范大學前身是1902年創(chuàng)立的京師大學堂師范館，中國歷史上第一所師范大學。經(jīng)過百余年的發(fā)展，學校秉承“愛國進步、誠信質(zhì)樸、求真創(chuàng)新、為人師表”的優(yōu)良傳統(tǒng)和“學為人師、行為世范”的校訓精神，形成了“治學修身，兼濟天下”的育人理念。

北師大是教育部直屬重點大學，是一所以教師教育、教育科學和文理基礎學科為主要特色的高等學府。2002年百年校慶之際，教育部和北京市決定重點共建北京師范大學。2017年，學校進入國家“世界一流大學”建設A類名單，11個學科進入國家“世界一流學科”建設名單。2022年，學校12個學科入選第二輪“雙一流”建設學科。

學校構建以北京校區(qū)和珠海校區(qū)為兩翼的一體化辦學格局。北京師范大學珠海校區(qū)于2019年4月正式獲批建設，是北師大建設“綜合性、研究型、教師教育領先的中國特色世界一流大學”的重要組成部分，是按照學校“一體兩翼”辦學格局和“高標準、新機制、國際化”原則，打造的與北京校區(qū)一體規(guī)劃、一體推進、一體呈現(xiàn)、同一水平的南方校區(qū)和增量改革示范區(qū)。珠海校區(qū)建設有未來教育學院、文理學院、國家安全與應急管理學院、未來設計學院、灣區(qū)國際商學院、一帶一路學院以及樂育書院、弘文書院、會同書院、知行書院、鳳凰書院，實行“學院 書院”協(xié)同育人模式。

Q2：能否請您介紹一下學校的辦學定位及培養(yǎng)目標？

北師大弘揚紅色師范百廿傳統(tǒng)，堅守教師教育核心使命，不斷提升“綜合性、研究型、教師教育領先的中國特色世界一流大學”辦學水平，以學校的高質(zhì)量發(fā)展全面服務教育強國建設，以教育的高質(zhì)量發(fā)展全面支撐中國式現(xiàn)代化。

學校全面貫徹落實黨的教育方針，以立德樹人為根本任務，遵循高等教育發(fā)展和人才成長規(guī)律，落實“四有”培養(yǎng)目標，貫徹“夯實基礎、加強融合、尊重個性、全面發(fā)展”的本科教學指導思想，著力培養(yǎng)具有良好人文與科學素養(yǎng)、扎實學科專業(yè)基礎、開闊國際視野、較強實踐動手能力和強烈社會責任感的卓越教師和具有“四有”素養(yǎng)的拔尖創(chuàng)新人才。

Q3：學校落實“四有”培養(yǎng)目標，健全人才自主培養(yǎng)體系的舉措有哪些？

學校將實施一項系統(tǒng)性改革行動計劃，即卓越本科生教育行動計劃和卓越研究生教育行動計劃，覆蓋招生、專業(yè)建設、培養(yǎng)模式改革、課程體系、學科平臺、考核評價、學生科研和實訓等改革內(nèi)容。

以卓越本科生教育行動計劃為例，學校擬探索跨學科復合型人才培養(yǎng)模式改革，旨在打破學科專業(yè)壁壘，深化學科交叉融合，創(chuàng)新學科組織模式，從人才培養(yǎng)源頭為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展蓄勢賦能，滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對高層次創(chuàng)新型、復合型人才的迫切需求。學校將通過優(yōu)化跨學科人才培養(yǎng)方案，開展有組織的跨學科學習。具體包括：與北京協(xié)和醫(yī)學院合作開設“協(xié)和醫(yī)班”和“協(xié)和藥班”，聯(lián)合培養(yǎng)新醫(yī)科和藥學領軍人才；推動“英語 歷史學”“經(jīng)濟學 統(tǒng)計學”“社會學 心理學”3個雙學士學位項目招生，繼續(xù)整合優(yōu)勢學科資源，探索跨院系、跨學科、跨專業(yè)的交叉培養(yǎng)拔尖人才機制；培育申報北京市第二批雙學士學位復合型人才培養(yǎng)項目，推動更多學科深度融通、跨界碰撞。同時還將試點建設一批有組織的跨學科輔修課程模塊和微專業(yè)課程模塊，不斷完善輔修學位和微專業(yè)建設。

Q4：能否請您簡要介紹下“協(xié)和醫(yī)班”、“協(xié)和藥班”的基本情況？

2024年4月，北京師范大學與北京協(xié)和醫(yī)學院舉辦了戰(zhàn)略合作協(xié)議簽約儀式。兩校將以此次戰(zhàn)略合作為契機，在人才培養(yǎng)模式改革、跨學科交叉建設、高水平科研合作等方面深化合作，著力為國家培養(yǎng)一流拔尖創(chuàng)新醫(yī)學人才，為建設健康中國的戰(zhàn)略目標作出更大的貢獻。

北師大“協(xié)和醫(yī)班”，聯(lián)合培養(yǎng)復合型醫(yī)學人才。北師大生命科學學院將成立“協(xié)和醫(yī)班”，遴選30名左右多學科在讀本科生加入，雙方共同培養(yǎng)兼具多學科背景的復合型醫(yī)學人才。協(xié)和遴選一支由協(xié)和教職人員組成的高水平學業(yè)導師隊伍，“協(xié)和醫(yī)班”的學生可以根據(jù)自己的專業(yè)興趣選擇學業(yè)導師。符合培養(yǎng)要求的畢業(yè)生按推免直博的方式由協(xié)和錄取進入直博生階段學習，分別在醫(yī)學、群醫(yī)學與公共衛(wèi)生、醫(yī)學與生命科學、藥學、醫(yī)學與理學交叉融合、生物醫(yī)學工程、醫(yī)學與社會科學交叉融合、醫(yī)學與人文學科交叉融合等8個方向進行深造，按照4（本科） 4（直博）基本學制完成。

北師大“協(xié)和藥班”，聯(lián)合培養(yǎng)藥學領軍人才。北師大化學學院、協(xié)和藥學院聯(lián)合招收藥學專業(yè)本科生，為醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)高層次、應用型且具有全球視野的行業(yè)領軍人才。藥學專業(yè)本科生由北師大高考招生15人，注冊北師大學籍；協(xié)和招生15人，注冊協(xié)和學籍。本科階段以2（北師大） 2（協(xié)和）方式由兩校共同培養(yǎng)。符合培養(yǎng)要求的畢業(yè)生按推免直博的方式由北師大、協(xié)和錄取進入化學或藥學相關專業(yè)直博生階段學習。

Q5：今年，學校在基礎學科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面有哪些新舉措新模式？

今年，學校大力實施“基礎學科拔尖人才培養(yǎng)工程”，遵循基礎學科拔尖人才成長規(guī)律，以培養(yǎng)具有卓越的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的未來科學家和哲學社會科學家為目標，進一步深化“大師引領、學科交叉、科教融合、國際合作”四位一體的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革，探索構建具有北師大特色的基礎學科拔尖人才培養(yǎng)新范式。

探索“闖關式”人才培養(yǎng)新模式。一是全員開放與動態(tài)進出相結合，拔尖人才培養(yǎng)方案與常規(guī)培養(yǎng)方案并行，健全學生自主選擇培養(yǎng)路徑。二是加強“101計劃”基礎學科核心課程、核心教材、核心師資和核心實踐項目建設，以闖關式課程設計和科研訓練為抓手，以“優(yōu)生優(yōu)培”勵耘博士項目為牽引，讓有潛力、有志趣、有恒心的未來拔尖人才脫穎而出。三是搭建高水平人才培養(yǎng)平臺。推進與著名科研院所、人文社科研究中心、科技領軍企業(yè)等的聯(lián)合培養(yǎng)，推動基于高水平科研平臺的多學科交叉和科教融合，在重大科研任務中鍛煉和造就高水平拔尖人才。四是持續(xù)深化國際合作。選擇國外頂尖大學和科研機構，建設高水平國際化聯(lián)合培養(yǎng)基地，豐富學生國際化培養(yǎng)渠道，探索多種形式的聯(lián)合培養(yǎng)方式。

Q6：為增強欠發(fā)達地區(qū)優(yōu)質(zhì)師資供給，北京師范大學實施了“優(yōu)師計劃”，能否請您介紹一下基本情況以及近年來的實施情況如何？

2020年起，北師大按照“培養(yǎng)一批、輸送一批、提升一批”的思路，系統(tǒng)實施“強師工程”，目前已通過“志遠計劃”“優(yōu)師計劃”等，為中西部欠發(fā)達地區(qū)定向培養(yǎng)了近2000名師范生。

為做好“志遠計劃”畢業(yè)生就業(yè)工作，為未來“優(yōu)師計劃”師范生順利就業(yè)打下堅實基礎，學校組建“志遠計劃”專項工作組，面向“志遠計劃”師范生大力開展價值引領，做好履約教育，多措并舉堅定師范生的從教職業(yè)信念。積極與7個省教育廳以及脫貧縣教育局對接聯(lián)絡，完成縣域調(diào)研全覆蓋，搭建雙選招聘平臺、組織開展宣講活動、提供就業(yè)信息，協(xié)同召開“志遠計劃”師范生就業(yè)雙選會。今年6月，首屆140多名“志遠計劃”師范畢業(yè)生將奔赴52個脫貧縣的中小學校就業(yè)。我們相信，這批新時代的青年“逆行者”，將為基層縣鄉(xiāng)送去教育振興的“火種”。

“優(yōu)師計劃”面向中西部欠發(fā)達地區(qū)所在省份進行招生，歡迎志存高遠、樂教適教的優(yōu)秀高中畢業(yè)生選擇報考。

最后，祝福廣大學子都能取得理想的成績，皆得所愿。歡迎報考北京師范大學北京校區(qū)、珠海校區(qū)，一起成就夢想，共創(chuàng)美好未來。