在20 世紀末提出“智慧校園”概念以來的十幾年中，智慧校園經(jīng)過高校信息化建設(shè)的不斷摸索，逐漸地發(fā)展起來，目前已進入快速發(fā)展期。
信息技術(shù)的飛速發(fā)展為高校信息化建設(shè)提供了機遇和條件，也不斷暴露出很多新問題,如信息孤島、信息安全等問題導(dǎo)致業(yè)務(wù)流程不通暢、用戶使用不方便、系統(tǒng)應(yīng)用推廣難等等.隨著應(yīng)用系統(tǒng)的增多,經(jīng)常需要牽扯到其它應(yīng)用和流程的改造，以便進行數(shù)據(jù)共享、交換和更新。這就需要建設(shè)一個統(tǒng)一的信息訪問平臺。
目前,國內(nèi)智慧校園的發(fā)展具有明顯的地域性和層次性。發(fā)達地區(qū)的教育機構(gòu)智慧校園建設(shè)程度好于欠發(fā)達地區(qū)。高教、普教、職教、幼教、成教等各種教育層次，由于業(yè)務(wù)特性、管理體制和信息化普及程度存在差異，對智慧校園的需求和體會也存在著很大的差異性。從差異中總結(jié)共性，針對個性化的需求模式提供定制化的校園建設(shè)方案，將現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代信息技術(shù)結(jié)合起來，建立了一套數(shù)字化校園解決方案，保證了學(xué)校的投資最大化、業(yè)務(wù)個性化、管理職能整合化、老師學(xué)生便利化。
智慧校園是一個廣范圍的概念，它包括了現(xiàn)實校園及數(shù)字化空間，也包含了當前流行的虛擬大學(xué)。現(xiàn)實校園是智慧校園的基礎(chǔ)，智慧校園是現(xiàn)實校園通過信息技術(shù)在時間和空間上的擴展與延伸,它包含了現(xiàn)實校園及其所衍生出來的數(shù)字空間，虛擬大學(xué)是智慧校園的遠程教育功能部分，是智慧校園的對外服務(wù)的部分職能，它是傳統(tǒng)校園數(shù)字化后社會功能的延仲。
智慧校園是利用計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)對學(xué)校與教學(xué)、科研、管理和生活服務(wù)有關(guān)的所有信息資源進行全面的數(shù)字化;并用科學(xué)規(guī)范的管理對這些信息資源進行整合和集成,以構(gòu)成統(tǒng)一的用戶管理、統(tǒng)一的資源管理和統(tǒng)一的權(quán)限控制;把學(xué)校建設(shè)成面向校園內(nèi),也面向社會的一個超越時間和空間的虛擬大學(xué)。
智慧校園是以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，從環(huán)境、資源、到活動的全部數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用系統(tǒng)構(gòu)成整個校園的神經(jīng)系統(tǒng)，完成校園的信息傳遞和服務(wù)，在智慧校園里,可以通過現(xiàn)代化手段，方便地實現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等活動的全部過程，從而達到提高傳統(tǒng)校園效率，擴展傳統(tǒng)校園功能，最終實現(xiàn)教育過程的全面信息化 ,達到提高教育水平、管理效率的目的。
智慧校園就是以物聯(lián)網(wǎng)為依托，運用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將梯控、門禁、車輛出入控制、監(jiān)控、定位、報警、巡更等各類傳統(tǒng)校園系統(tǒng)、校園的物聯(lián)系統(tǒng)和服務(wù)整合在一起，使管理者、用戶和各種智慧系統(tǒng)形成各種形式的信息交互，以達到更加方便快捷的管理，同時給用戶帶來更加舒適的“數(shù)字化”、“智能化”的生活體驗。
中控天昱智慧校園綜合信息系統(tǒng)，是面向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智慧化、人性化的綜合應(yīng)用系統(tǒng)集成平臺。在這個平臺上，不僅可以實現(xiàn)停車場、門禁、梯控、考勤、收費等智能管理系統(tǒng)的互聯(lián)互通互動、統(tǒng)一決策管理，同時還可基于B/S架構(gòu)的軟件管理平臺與各子系統(tǒng)的信息采集與交換、聯(lián)動預(yù)案處理以及綜合監(jiān)視管理業(yè)務(wù)，構(gòu)建以人、車、物、傳感、安全的空間化、可視化、可決策化的動態(tài)信息資源庫，實現(xiàn)智慧校園管理。
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