書記論壇“小平臺”，激發黨建“大活力”。蘭州市教育局系統持續創新基層黨員干部教育載體，全力做強做活基層黨建品牌，今年以來，持續開展“一月一主題，一案一特色”黨建工作經驗案例分享活動，以鮮活的黨建實踐經驗案例，通過“書記做給書記看”“書記帶領書記學”“書記講給書記聽”等形式，共享經驗、共解問題、共促發展，鞏固拓展“書記論壇”實踐成果，提升基層黨組織書記謀劃工作、解決問題和引領發展的能力，賦能教育高質量發展。

現集中展示第二季度“一月一主題，一案一特色”活動中的鮮活經驗和生動案例。

01

學習黨章黨規黨紀

中國科學院蘭州分院小學黨支部

書記、校長 馬應庫

科小開展人人參與、人人受益的“微活動”，將黨章黨規黨紀的學習融入日常、抓在經常。一是制定“微目標”，統籌計劃自學。鼓勵并督促黨員提煉黨章黨規黨紀“學習微目標”，如牢記入黨誓詞、黨的宗旨、指導思想、奮斗綱領、黨員義務、黨員權利等等，做到兩個“結合起來”：即把學習黨章黨規黨紀同學習黨的十九大精神結合起來，同學習中國特色社會主義思想結合起來，巧妙利用碎片化時間，堅持每天學習有目標，每周學習有計劃。二是開展“微講堂”，交流研討互學。利用大課間開設“微講堂”，在講、學、看、聽、議中學懂悟透黨章黨規黨紀。在宣講環節，突出原原本本學、原汁原味講，如《廉潔自律準則》必須講清楚，《紀律處分條例》必須講明白，《黨章》中黨員的義務必須講透徹。在交流環節，即點中要害，又給出新見解，或在“頭腦風暴”中開闊思路，在“暢所欲言”中深化認識。三是實施“微聯動”，多方聯動廣學。充分挖掘互聯網線上資源，與高新一校黨小組、東城分校黨小組開展“微聯動”，如“指尖學習”、“口袋閱讀”、以案說紀、警示教育、廉政教育，在學習、討論、交流、分享中引導廣大黨員將黨章黨規黨紀刻印在心、落實于行。

蘭州市第五十一中學黨總支書記

靳鐵民

脈連國之大者，弦扣清廉建設，蘭州市第五十一中學布局“三堅持”，力促“三統一”，將黨章黨規黨紀主題月活動與學校中心工作緊密銜接，引導黨員教師汲取思想偉力，錨定行動實功。一是堅持讀原著學原文，力促學理與悟道相統一。學校黨總支為各支部購買《習近平關于堅持和完善黨和國家監督體系論述摘編》，開展讀書摘錄、寫心得收獲，感悟“堅持自我革命”的豐富內涵。組織學習《中國共產黨章程》《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》，引導黨員教師重溫黨章全文，熟悉黨內政治生活的十二條準則，不斷加強黨員對規范政治生活必要性的正確認識，感悟嚴守政治紀律和政治規矩的重大意義。二是堅持線上學線下研，力促認識與實踐相統一。學校黨總支舉辦線下讀書研討會，聚焦議題“監督促提高，亮劍庸懶散”，由黨總支書記領學習近平同志關于堅持和完善黨和國家監督體系的系列論述，要求中心組成員結合庸懶散專項整治，認真梳理工作盲點、懶點、散點，以自我凈化、完善、革新的標準改進方法、推動工作。各黨支部利用學習強國有聲書、甘肅黨建微專題、線上讀書分享會、線下知識自測題，不斷強化黨員對黨章黨規黨紀的全面認識，同時聚焦清廉型、標準化、擔當式支部建設，不斷探索創新舉措。三是堅持立正面警反面，力促思想與行為相統一。學校黨總支對標市教育局全面從嚴治黨暨清廉學校建設會議精神，將榜樣教育和警示教育相融合，從正反兩面力促黨員干部言行一致。以疫情防控和線上教學為基點，選樹戰疫故事與典型案例，引導黨員看齊模范、學習優秀、爭當先鋒。組織黨員觀看電視專題片《零容忍》，跟進學習教育部公開曝光的違反教師職業行為典型案例，嚴明底線紅線，增強政治定力，鞏固師德師風建設成果，維護教師隊伍良好形象。

02

黨建引領 黨團共建

黨團聯動開展紅色教育

賡續精神爭做文明少年

蘭州市第三十一中學黨總支

書記、校長 陳寶亭

汲取力量，踐行中國共產黨人精神譜系。為全面開展黨史教育和愛國主義教育，學校籌建了“一校一品”紅色教育——學習踐行中國共產黨人的精神譜系“紅色文化教育館”，成立了“紅色薪火”宣講團，選拔了9位小宣講員，將中國共產黨人的偉大精神譜系深入淺出、有形有效地講給師生聽，營造知史愛黨、知史愛國的校園文化氛圍。

加強引領，發揮團校作用傳承革命精神。為加強團員青年思想政治引領，用黨的奮斗歷程和偉大成就激勵和鼓舞團員青年，學校團校邀請優秀黨員教師作了《做新時代合格團員》《請黨放心，強國有我》等主題團課，帶領團員學習革命先輩的事跡，立鴻鵠志，做新時代的奮斗者。

賡續精神，培養“文明高雅·健康陽光”好少年。為了全面打造學校一體兩翼”（一體即“文明高雅·健康陽光”好少年評選，兩翼為全員導師制育人和學生自主管理）德育品牌，組織開展“志道書院——好少年講堂”，圍繞好少年修身立德、勤奮學習、自立自強、熱心公益等方面的事跡，傳遞向陽向善向上的道德力量。同時，積極開展志愿服務、朋輩教育等形式多樣的主題實踐活動。

感受經典，汲取優秀傳統文化精髓。為了弘揚民族傳統文化，近距離感受民族文化魅力，校團委聯系市委宣傳部，開展了“文化進萬家”暨文化“七進”演藝活動，“文化蘭州 全民共享——優秀傳統文化進校園”活動，有效激發了學生對中華傳統文化的興趣，全面提升了學校文化軟實力。

以黨建促團建 黨團共同發展

蘭州市第五十八中學黨總支副書記

陳繼兵

市第五十八中堅持“1135”黨建工作思路，探索“黨建 團建”融合工作思路，實施黨建促團建、黨團共發展工作路徑。

一是以黨建促團建，加強黨組織政治引領。學校黨總支為引領團的政治建設，把學習習近平總書記在慶祝中國共產主義青年團成立100周年大會上的重要講話精神作為“喜迎二十大 永遠跟黨走 奮進新征程”主題教育實踐活動的主要內容，動員廣大青年學生通過電視、網絡直播等方式集中收看大會，通過座談研討、分享宣講、撰寫體會、在學校微信公眾號展示學習心得等形式，興起學習宣傳貫徹熱潮。

二是以學習提能力，引領學習型組織建設。學校團委堅持用好“三會兩制一課”，利用蘭州石化企業精神教育基地等紅色教育資源，通過線上線下相結合的形式，組織團的代表委員、團干部和各類青年骨干集中學習，發揮組織優勢、形成廣泛覆蓋，突出代表引領、認真學習研討，加強實踐促學、提升學習實效。

三是以團課為載體，銘記團百年奮斗歷程。學校黨總支把團建工作納入黨建工作的整體規劃，開展黨的青年運動史專題團課，結合百年奮斗史深入領會總書記殷切囑托，共錄制《漁陽薪火，紅的搖籃》《“團”結百年情，擁抱新時代》等9期主題微團課視頻在學校微信公眾號展播。

四是以黨課帶團課，構建大思政課程體系。積極探索“黨課 團課”融合課程體系，在青年團員中開設“微黨課”，學校領導班子成員、黨員干部深入班級講活“微黨課”，用“小故事”講明“大道理”，為貼近學生思想政治教育需求，校長和黨總支書記分別主講《青年學子的使命擔當》《復興之重任賦予青年，譜寫激昂的青春樂章》等主題微黨課。

五是以活動為載體，引導傳承優良傳統。黨員志愿者帶團員志愿者通過“大手拉小手”進社區、清衛生、保秩序等青年志愿者活動，助力社區疫情防控，發揮黨員指導、引導和示范作用，培養青年學生擔當實干的工作作風，不尚虛談、多務實功。學校以“青年﹒清廉”為主題，通過主題宣傳教育、十八歲成人儀式和高三畢業典禮、班團會課，引導青年團員涵養廉潔自律的道德修為，心有所畏、言有所戒、行有所止。

03

清廉之風潤校園

清風沐校園 廉潔育桃李

蘭州市東郊學校黨支部書記

楊菊英

蘭州市東郊學校努力營造校園廉潔風尚、教師廉潔從教、學生廉潔向上的良好教育生態。

一是開展“筑基”行動，構筑清廉防火墻。學校黨總支始終把黨的政治建設擺在首位，發揮理論學習中心組領學作用，以清廉學校建設為抓手，開展“庸、懶、散”專項整治，從“制度保廉、正風護廉、監督促廉”三個層面，深入推進陽光黨建、依法治校、廉潔從教。學校制定《東郊學校集中整頓不規范辦學行為實施方案》，查擺問題，剖析原因，切實整改，進一步規范辦學行為和從教行為。在基建維修、教職工評聘、干部選拔、物品采購等重大事務、重要人員等關鍵環節全部建章立制，實行民主議事和陽光工程。強化監察室監督，形成決策公開、過程監控、結果透明的良好運行機制。

二是開展“宣廉”行動，共話清廉育桃李。學校開展清廉學校建設宣講活動，邀請其他學校支部書記以《愛蓮說》為主題，給全體黨員上了一節廉政教育黨課，使全體黨員進一步認識清正廉潔的道德品質、為民擔當的責任意識、勤政務實的工作作風。學校結合實際充分拓展清廉文化的宣傳陣地，利用電子屏幕、宣傳展板、微信公眾號平臺等陣地宣傳清廉思想與文化，學校處處可見“廉影”。

三是開展“育苗”行動，培育清廉價值觀。學校在落實“五育并舉”發展要求的基礎上，強化“五項管理”舉措，持續推進“雙減”工作，并將清廉教育納入學生德育規劃，加強思政課堂創新育人模式，通過閱讀廉潔書籍、收看清廉影片、講解清廉故事、朗誦清廉詩歌、召開清廉主題隊會等形式，將“清廉文化”融入日常教育教學。同時，強化家校共育，充分利用學校資源辦好家長講堂、家長學校等，充實家長學習內容，有計劃、有層次地開展家庭教育指導，通過“小手牽大手”推動清淳家風建設。

愛蓮說廉 德育潤心

蘭州市第五十二中學黨總支書記

寇元敏

蘭州市第五十二中學準確把脈校情，找準建設“清廉學校”的切入點，學校推行“愛蓮說廉”文化教育，通過“誦蓮、賞蓮、話蓮、習蓮”為主線的主題活動，營造了“小手牽大手，共話愛蓮情”的清廉文化氛圍。

誦蓮以清心，引導學生審視生活。學校將“蓮文化”納入課堂，宣講蓮之精神,背誦詠蓮文章，深入研習文章內容、品讀精神氣質，引導學生崇廉、敬廉、愛廉，使“愛蓮”精神深入學生內心。同時開展以廉潔教育為主題的思政課和班會課，重點學習廉潔文化典型案例，了解中華優秀傳統美德，分享古今中外廉潔之士的清廉故事，使學生深受洗禮，將學習收獲轉化為思想自覺和行動自覺，崇廉尚潔。

賞蓮以明志，教育學生明辨是非。組織“研習蓮文化”活動，在初中年級舉辦說蓮詩歌朗誦比賽，在高中年級舉辦“植物四君子”“歲寒三友”詩句接龍，在全校組織“愛蓮說廉”主題征文活動，讓廉潔文化從筆尖耕植于心田，從心中顯現于行為，展示出了學生對廉潔文化的深刻理解。

話蓮以廣布，鼓勵學生撒播正直。學校依托各類載體建立清廉文化宣傳陣地，宣傳欄里有蓮花的寓意、文明提示語用蓮花做底圖、黑板報中繪制蓮花姿態、電子屏上播放“清廉”海報、學生群中推送有關蓮花的紀錄片，營造“愛蓮”文化氛圍，通過豐富多彩的活動，打造具有學校特色的“蓮”文化。

習蓮以自律，倡導學生清廉家風。學校提倡“以好家風，育好孩子”，通過大手牽小手，讓孩子從小接受來自家庭、家風、家訓的教育。組織開展了“家校共讀”和“分享清廉家訓，培育良好家風”學校清廉家風系列活動，推薦家長與學生共讀《范氏家訓》和《曾國藩家書》等弘揚清廉家風的名作。家長與學生共悟感想，分享清廉家訓，與家庭攜手，與社會聯動，從家風文化中涵養正氣。

供稿：黨建科