山東理工大學建筑工程學院工程管理師生聯合黨支部以建設學校“過硬黨支部”、淄博市“教育系統紅旗黨支部”為契機，以政治建設為統領，深入學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，不斷強化黨支部政治功能，提升組織力，推行“5432”工作模式，構筑堅強戰斗堡壘。
以“五化”為抓手，夯實支部建設。一是黨建工作“制度化”。黨支部結合工作實際，先后制定了《聯合黨支部建設方案》《聯合黨支部學生黨員量化考核細則》等5項制度文件，嚴格抓好各項制度落地落實。二是黨建工作程序“規范化”。進一步規范“三會一課”、主題黨日等組織生活制度，將教師黨員的穩定性和學生黨員的活躍性有機融合，做到“規定動作”不走樣，“自選動作”有特色。三是黨支部教育活動“特色化”。開展黨員“政治生日”、畢業季“六個一”黨性教育等特色主題活動，開展黨課“翻轉課堂”10余場，讓專題教育更走心。開設初心課堂，點燃黨員和入黨積極分子初心火焰。四是黨員監督考核“常態化”。通過黨員承諾踐諾、黨員民主評議、建立獎懲約束機制等，發揮黨內監督、群眾監督的作用。完善“三色預警”機制，每月公布“紅、黃、藍”三色先鋒榜，激勵支部黨員創先爭優。五是黨員發展“示范化”。規范黨員發展流程，讓教師黨員參與到學生入黨培養教育的全過程，充分發揮教工黨員的示范作用，開展“青春與信仰同行”為主題的一系列入黨積極分子培訓和教育工作。
以“四法”為途徑，筑牢思想根基。一是多形式理論學習法。匯編支部理論學習手冊，利用每雙周的周四下午理論學習時間，采取學習研討、輪流主講等多種方式，形成黨支部理論學習長效機制。充分利用“學習強國”“兩微一端”等新媒體平臺，與黨支部“三會一課”有機結合，將好的內容在黨員大會上進行學習交流討論，切實增強學習成效。二是先鋒引領示范法。充分發揮教師黨員的先鋒模范作用，定期舉辦師生黨員座談會、主題組織生活會，用實際案例教育激勵學生黨員。支部黨員的參與意識、主動作為意識不斷增強，黨性修養不斷提高。任曉宇榮獲學校“我愛我師——我心中最愛的老師”榮譽稱號，5名學生黨員獲國家獎學金、2名學生黨員成功推免研究生，1名黨員被評為全校“十佳大學生”，學生黨員王銀廣作為全校唯一正式代表參加全國學聯第二十七次代表大會。三是多渠道宣傳凝聚力量法。開通“建工師生聯合共建黨支部”微信公眾號，發表圖文50余篇，及時推送支部活動、學習內容、學習感悟。參加學校“清廉如水”文化作品征集活動，支部原創短視頻作品獲一等獎2項。四是牢固思想根基法。教師黨員積極挖掘專業學科的課程思政資源，將思政工作多方位融入學生日常教育管理工作中，共建課上課下立體化、多方位思政育人體系。主持教育部人文社科基金項目1項、山東省本科高校教學改革研究項目1項、校級教研課題10余項、校級課程思政項目1項，榮獲校級教學成果獎2項。
以“三新”為載體，創新支部生活。一是“新聯動”，依托學科專業，成立學生科研小組，與教師科研團隊形成聯動，以黨建促科研，推進師生互動和教學相長。學生黨員在校期間累計獲得國家級獎勵150余項、省級獎項100余項。申請專利3項，發表論文11篇，其中核心論文1篇。學生黨員2020年考研率達90%。二是“新結對”，與基建處黨支部結對共建，將師生教學實踐活動融入學校基建工作，開展豐富多彩的教學實踐活動，黨支部貧困生獲得基建處黨支部全體黨員捐助的5000元助學金。三是“新幫扶”，實施“師生黨員助學幫扶工程”，針對工管專業學業困難、家庭經濟困難等特殊學生群體，通過一對一幫扶，解決30余名學生實際困難。
以“雙理念”為路徑，踐行黨建初心。黨支部認真落實校黨委書記呂傳毅提出的“抓黨建促改革促發展”工作理念，堅持“圍繞中心抓黨建，抓實黨建促發展”，積極探索黨建工作服務中心工作的“路徑”，同謀劃、同部署、同落實，切實把黨建成果轉化為發展成果。一是堅持“黨建 實踐”理念，把黨建和實踐教育緊密結合，發揮黨支部核心作用，充分發揮教師黨員在人才培養中的“頭雁作用”，將專業教育和實踐應用貫穿于人才培養全過程。黨員所帶暑期社會實踐團隊獲4項國家級獎勵，在2019年全國大學生百強暑期實踐團隊活動中獲“最佳實踐團隊”稱號（全國共10支），助力學校獲評全國最佳實踐大學。二是堅持“產學融合”理念，開展校企合作，實現黨建、業務“同頻共振”。近兩年，支部教師黨員獲批教育部產學合作協同育人項目8項。工程管理系與淄博市高新區財政局掛牌教學科研實踐基地，促進科研成果轉化應用，實現政府與高校資源的有機結合和優化配置。教師黨員孫廣偉服務于張店區、高新區審計局，為區政府投資工程提供審計技術服務，近幾年累計審減額達近1000余萬元；劉愛芳掛職萌水鎮人民政府科技副鎮長，同時擔任山東省政府采購評審專家、淄博市公共資源交易中心評標專家。黨支部還承擔多項校城融合項目，為淄博市的經濟社會發展作出了應有貢獻。（通訊員：候春宏）
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