首先科研是需要有志同道合的小伙伴的，一般一個隊需要一個主持，一至兩個隊友，無論你是申請國創，北創或是本基，一個隊至多三個人。一般主持需要優異的成績，其他隊友都沒有這樣的要求，可以在同一專業，也可以跨專業跨學科。
團隊組建成功后，有必要制定科研方向，找導師。我是英語系的，所以我將以英語系為例。英語系的研究方向不外乎四條，語言學、教育學、文學、翻譯不外呼這四條。導師有不同的學習方向。這是因為我個人認為這兩個是相互關聯的。導師建議找一位熟悉的導師，最好是有較高的科研水平，這樣科研通過的把握就大一點，和導師熟悉的話導師會給你多一點幫助。，你可以先問問導師的研究方向，然后再確定自己的科學研究方向，或者是定好主題之后確定導師，是個不斷調整的過程。例如，我們小組找到了一個很好的導師，一開始找到關系特別好的一個導師，她是教育學的方向。但是，當我們幾個小伙伴一商量覺得自己都不感興趣，又調整到語言學的方向，找到了一位熟悉的語言學導師。我建議還是先定下來導師再說具體研究什么，原因下一條再細說。
定下導師和方向之后就是定具體研究的題目。不要認為科學研究是什么高大上的東西，可以是高大上的，但必須是具體的，可研究的和操作性強的。例如，在開始時，我們將研究語言學在伯恩斯坦教育理論中的作用，聽起來很高大上，對嗎？結果一查資料完全看不懂。本科生根本做不了這件事。具體的、可操作的，例如，我們的另一個話題是第二外語學習者比母語學習者更生動。生動性是一個不能量化的變量，因此主體過于主觀，無法進行比較。最后，我們決定研究英語連接詞的使用。這是一個很小的點，但有可操作性，也有提高的空間。
這里多說一句話，題目其實是最痛苦的時候。只是想探討的話題，想到什么就去文學，看別人做不做理論支撐，可行性是什么，最后想了一個好主意得到三，導師早上做愛全通。那時，我們三個小伙伴整天都在焦急，他們每天都聚在一起，什么話也不說。文科的研究很難思考，很難從定量上進行分析。第二，如果我們有抱負去學習那些理論知識，我們都依賴自學。這個環節是最容易進入瓶頸和最容易放棄的，但在這個地方咬牙的地方絕對是光明的。
這里有個小提示。當你遇到瓶頸時，你可以問問你導師的研究方向。每個導師都有一些研究項目。你可以找到靈感或導師的研究項目。有必要根據一個新的想法去查閱文獻，但是不要太深入，多去請教導師。導師很有經驗，能看到我們看不到的東西，給我們很好的指導。
確定一個題目相當于成功的一半，我指的是開題環節。下一步是找更多的文獻，調查和寫報告。多利用圖書館，網絡到專業網站去看期刊，因為它要求專業的專業人員！文獻是理論支撐，初步調查主要是調查可行性和是否有必要進行調查（以證明我們的研究是有意義的）。書寫開題報告可以看已經開題了的學長們的報告學習格式。需要認真寫的主要部分是調查過程（最好是流程圖輔助），研究的新穎性和意義，以及理論支持。
我們必須抓緊時間寫報告的題目，找一個導師來修改。要注意的是要突出研究的新穎性和可行性，要有邏輯性。
開題報告在規定的時間內提交，然后等待答辯。每一所學校的要求在答辯時可能有所不同，我們只有三分鐘發言權。主要是解釋題目（如果有專業詞匯），理論支持（短而有力），研究意義和新穎性（重點?。?，研究過程（教師更關注后續研究，例如是否會反饋給受試者）?，F在是每個合作伙伴充分發揮各自優勢的時候了。例如，什么時候寫一篇報告，說一個伙伴主要負責這個流程并且口齒伶俐，那流程就歸她說。在這一部分，我們必須準備書面的單詞，當一個人說的時候另外兩個人要像老師一樣聽找問題，我們必須確保單詞既嚴格又不冗長。
答辯之后等待通知，通知下來，如果選中就是正式開提了。以后的事情我還沒經歷就不好多說了。最后要說開題的話小伙伴很重要，因為你已經打了很長時間（順利開題的話會時間更長)，一起刷夜，一起寫報告，一起研究。如果有任何問題（無論是對小伙伴的研究有疑問或著對小伙伴有意），必須開誠布公，以便解決問題。只有你的團隊沒有問題，每個人才能為你的研究盡最大努力。
最后，讓我們談談關于發表論文的事情。個人發表論文我是真的不關心這件事，我覺得那些都不重要，對本科學生，尤其是文科，還沒什么太大的成就，最重要的是過程，在這個過程中你可以學到很多東西，小到如何使用圖書館查文獻（不要低估這個技能）。大到了解什么是科學研究的思維，學習是最重要的。
本文整理自網絡，僅供大家參考。想要進行論文查重同學，可以去Paperfree進行查重,準確率也是可以保證的。
版權聲明：本文內容由互聯網用戶自發貢獻，該文觀點僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲空間服務，不擁有所有權，不承擔相關法律責任。如發現本站有涉嫌抄襲侵權/違法違規的內容， 請發送郵件至 舉報，一經查實，本站將立刻刪除。