導語
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zeyoujiaoyu
?壹?
“ 請問高中生如何搞科研？”
擇由老師解答：
這個問題有些寬泛。我從不同維度結合實例回答一下這個問題。
做科研一般有幾個步驟呢，我以哈佛醫學院的心理學研究來舉例，最開始是開題，再是問卷設計，接著是針對特定對象的數據搜集，待搜集到一定量后就交由數據分析師做分析，研究人員再依據得到的結論和之前搜集到的文獻進行分析，撰寫文章，并發表于期刊上。
如果高中生想要做科研，需要有什么基礎呢？杜克大學生物和醫學院的一位導師跟學生說，杜克大學這樣的高學術水平學校是不會接受一個零基礎的高中生做實習（科研）的。如果要讓一個高中生進入科研的環節，學生必須要對生物的基礎知識很了解，而且要經過一系列的培訓。實驗室里的老師都很忙，沒有時間從頭講起。
這位導師說，如果你對生物感興趣，可以先跟著導師做一個課外項目，比如說：
（1）蘋果樹之間最少要相隔多大距離，才不會影響到蘋果樹的產果率？要從營養分布、抵抗害蟲、根固化營養的能力、陽光的照射等角度來分析；
（2）兩種不同種類的狗，能不能互相理解彼此的叫聲？需要有問題定義、實驗設計、數據分析、結果和結論。人類對于生物的了解僅僅是很小的一部分，隨便一個問題，就可以成為一個很好的大學申請背景提升項目。
大學看重的是學生在這個過程中展現出來的科學研究的方法和思維方式，至于是什么樣的問題不重要。如果學生能跟導師做一段時間這種課外項目，那么能申請進入大學實驗室的幾率也會大一些。對于一個零基礎的高中生，如果要設計背景提升項目，去找名校的教授或者實驗室是很難成功的。更可行的方法是在校外找一個該領域的高人，有高人先帶高中生一段時間，有了一定基礎后，再去找名校的教授。
?貳?
“ 老師想問一下，入選了XWeek對申請有幫助嗎？”
擇由老師解答：
XWeek是哈峰會的延伸項目，入選的學生也都很優秀。XWeek可以讓學生侵入式體驗哈佛、耶魯和MIT三所學校，有很多活動供選擇，學生可以選擇修讀大學課程，有機會參與MIT的黑客馬拉松等。
這個項目本身是不錯的。家長您所問的對申請是否有幫助，一定是在綜合考慮孩子學術、標化、活動和目標大學院校之后判斷是否有幫助。我在對孩子沒有任何了解的情況下，不適合直接給一個答案。
這樣來講，如果孩子在學術和標化不理想的情況下，我們不會建議去參加夏校，而是建議利用暑期來提高學術；假如學生學術、標化都很理想，那么類似XWeek這類暑期活動可以幫助學生更好的體驗大學生活，可以跟頂級名校的學生一起交流，也可以利用這個機會去探索自己感興趣的專業方向。
?叁?
“ 孩子目前就讀寄宿美高9年級，數學是強項，參加了學校的math team，活動的方式是做題，做以前各類數學競賽曾出現的題目，遇到有不會的題目就找指導老師解答。如果想在AMC類競賽中取得好成績，只參加這樣的數學隊能達到目的嗎？是否需要自己在校外再做培訓呢？AMC真題從什么渠道可以獲得呢？”
擇由老師解答：
您好，聽上去目前學校的Math team就是讓孩子刷題。AMC的考試刷題是很重要的一環，但是在對孩子沒有任何了解的情況下，我沒法判斷他是否需要額外的培訓。
判斷孩子是否需要額外培訓，首先需要孩子自己做評估，建議孩子找一兩套真題來模擬，看知識點是否夠，看知識點滿足的情況下速度是否夠快，刷題量也很重要。其次，看孩子是自學效率高，還是老師引導效率高一些。您的這個問題，讓孩子和數學老師來做判斷更合適。市場上有競賽培訓的項目，但也同樣需要評估孩子的能力和需求。
競賽真題網上能找到您要的資源，您可以讓孩子嘗試搜索。擇由老師也對這些資源做了整理，目前只提供給在辦客戶，不直接公開發布，請見諒。
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