博士后在中國一直是個奇怪的概念，很多人對博士后有錯誤的認識，甚至有些人事表格要填寫是否做過博士后，似乎博士后是博士之后的更高的學位，當然這些錯誤是不值得討論的。近兩年畢業(yè)的博士都有一個心態(tài)，讀書太久了，不想折騰了，都希望直接工作安家。當然，愿望是好的，可是很多高校已經(jīng)明確進人必須以師資博士后名義開始。這當然都是前些年博士培養(yǎng)大躍進造成的人才集聚急劇膨脹造成的，導致大多數(shù)有名高校已經(jīng)沒有指標直接進教師，可是又需要有人干活，只有進一些博士后。除了被迫做博士后之外（一個朋友在美國做了不知道多少屆博士后才找到正式崗位，未來中國也是類似的趨勢），個人以為對于很多立志于科研的同學來說，博士后是個不錯的選擇。下面幾條是個人見解，僅供參考。
一、 博士后可以積累科研成果；
現(xiàn)在搞科研，不管走到哪里，申請基金和提職都需要很好的科研成果，可是一般情況下，博士期間由于時間關(guān)系不可能發(fā)表很多論文，直接就業(yè)競爭力往往不足，通過博士后可以盡可能的多做一些工作，發(fā)表一些論文，為未來的競爭打下更好的基礎(chǔ)。
二、 博士后可以安心做科研；
博士后只是個短期的工作崗位，不同于研究生，也不同于固定職工，所以大多數(shù)情況下不會和現(xiàn)有職工有利益上的沖突，也不太會卷入復雜的人事關(guān)系，相對獨立，這樣的狀態(tài)對于科研來說是很重要的。一個人在博士畢業(yè)后的幾年是關(guān)鍵的幾年，做好了就會比較順利，做不好可能就很糟糕。
我98年博士畢業(yè)的時候，可以直接到自動化所工作，但是考慮到復雜的人際關(guān)系，我還是選擇了博士后。當然這樣的選擇第二年就有了代價，研究所住房分配，沒有博士后什么事，而一同進所的博士可以分配到兩居室的住房。不過該有的總會有，后來我一樣有自己的住房。那個代價可以忽略。
三、 博士后可以提高未來的獨立能力；
很多同學博士畢業(yè)了，按照博士培養(yǎng)規(guī)定，應(yīng)該具備了獨立從事科學研究的能力，但是實際情況往往不如人意，大多數(shù)博士畢業(yè)生離開了導師，離開了課題組依然不會做科研。主要原因在于大多數(shù)博士研究生的課題都是導師指定的，學生往往缺少選題的訓練，只學會了解題。但是選題才是最難的，我們看到高校里的年輕博士們往往科研選題不太好，就是缺少這方面的訓練。博士后相對來說，課題自主性較強，有更大的空間，可以彌補博士期間的不足。
四、 博士后可以多點科研熏陶；
每個課題組都有自己獨特的文化和作風，沒有哪一種文化和作風是絕對優(yōu)秀的，進入另一個科研團隊，最大好處可能就是能夠接觸到不同的科研文化，而博士在讀期間接觸到的科研風格不一定適合本人，因此，通過博士后可以多個機會讓自己多點科研訓練和熏陶，從而能夠培養(yǎng)自己獨特的科研作風，對未來的科研成長有重要的作用。
五、 博士后可以調(diào)整科研方向。
很多時候，博士期間的課題不是自主的，有時候如果遇到研究古老課題的老師，畢業(yè)后就非常被動，畢竟古老課題不好做，剩下的都是骨頭，不好啃。這些同學必須要通過博士后完成科研方向的轉(zhuǎn)移，尤其是獨立性不強的同學，博士后的意義就更大。
當然，還有其他的好處，比多了個圈子，不同導師的圈子不同，但是可以互補，也多了不少師兄弟，這些僅僅是科研的外在小利益，就不贅述。
根據(jù)上面的分析可以看出，大多數(shù)博士畢業(yè)上都需要做博士后，但是怎么做才更好呢？根據(jù)個人的，我認為下面幾條可以考慮。
一、 首先看清楚自己的優(yōu)缺點，有意識揚長避短。
人貴有自知之明，道理都懂，但是做起來就很難。可是，我們必須能夠知道自己的優(yōu)點和缺點，然后根據(jù)自己的特點選擇博士后工作站，需要詳細了解該工作站是否能夠提高自己的弱項。比如工科的博士，如果原來做理論的，可以考慮進一個工程做得好的單位，以提高工程問題的認識，沒有工程應(yīng)用為背景的研究總是不能持久。
二、 盡量爭取更大的自由度；
博士最重要的能力是獨立科研能力，因此，不管原來博士期間訓練如何，博士后期間都應(yīng)該爭取獨立的科研，包括選題（這個不會絕對自由，但是技術(shù)路線等可以考慮）等。有意識的培養(yǎng)自己的獨立性對未來的重要性怎么強調(diào)都不為過。
三、 盡量爭取更多的鍛煉機會；
人的能力不會先天的，都是通過實踐鍛煉得到的，為了盡快的提高自己的綜合能力，爭取更多的鍛煉機會是非常關(guān)鍵的。博士后期間不能有任何的懶惰思想，博士后不是享福的位置，而是奮斗的位置。比如，寫申請書，寫結(jié)題報告，寫總結(jié)報告，等看似耗時費力的活對人的鍛煉很大，畢竟未來這些活都要自己做，沒有誰來幫助你。現(xiàn)在很多高校年輕教師寫基金的能力不高，就是類似的訓練太少造成的。
四、 盡量多合作；
未來是交叉學科越來越多的時代，學會合作是非常重要的，可以和課題組所有成員盡可能的開展科研合作，為將來科研互助打下堅實的基礎(chǔ)。
五、 多思考未來的科研方向。
博士后畢竟是臨時的，未來還是需要自己獨行，在完成博士后工作的同時，很大一部分的精力需要認真思考未來，去還是留，做什么，怎么做，這些都是很好的問題，也不容易一下子就有答案的問題。未雨綢繆總是避免失敗的一種好策略。
博士后在未來會成為很多博士畢業(yè)生的常態(tài)，這和美國的發(fā)展過程是一樣的，拿著博士證書就可以很快上位的年代已經(jīng)過去。既然大勢如此，認真思考博士后該不該做，該怎么做就比較重要。從人的一生來看，不要著急兌現(xiàn)自己有限的能力資源，多點鍛煉，多提高綜合實力，從一個人的一生總收獲角度看，總是最好的選擇。
ps.
最后講一個我自己的例子，93年大學畢業(yè)的時候，我被免試推薦到中科院數(shù)學所讀研究生，家里人都反對，因為家里在農(nóng)村比較困難，經(jīng)常還斷頓。我說了這么一句話說服了父母：家里都窮了好多代（具體多少代都不清楚，有記錄的都是窮人），還在乎這幾年么？多提高能力最關(guān)鍵。幸福總在風雨后。
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