丁國(guó)如正在講授《現(xiàn)代短波通信》課。王 超/攝
“黎明前最黑暗的時(shí)光，電波的嘀嘀聲總是那么急促，主人公李俠慷慨赴死的面龐，讓我忍不住熱淚盈眶……”近日，陸軍工程大學(xué)副教授丁國(guó)如特地去看了我國(guó)首部黑白轉(zhuǎn)彩色修復(fù)故事片《永不消逝的電波》。在丁國(guó)如看來(lái)，經(jīng)典永不過(guò)時(shí)，重溫經(jīng)典就是要從中汲取精神滋養(yǎng)，努力當(dāng)好“電波”新傳人。
年輕、有沖勁、肯鉆研……提起丁國(guó)如，很多人這樣評(píng)價(jià)。作為一名通信領(lǐng)域的教學(xué)科研工作者，多年來(lái)，丁國(guó)如聚焦電磁頻譜這一國(guó)家戰(zhàn)略空間，勇于探索創(chuàng)新，潛心教學(xué)科研，取得了具有國(guó)際影響的學(xué)術(shù)成果和服務(wù)備戰(zhàn)打仗的應(yīng)用成果。近日，他被共青團(tuán)中央評(píng)為“全國(guó)向上向善好青年”。
“登高方能望遠(yuǎn)，科研學(xué)術(shù)的頂端，就是打贏未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的制高點(diǎn)，軍隊(duì)要想在未來(lái)的戰(zhàn)場(chǎng)上贏得先機(jī)，就決不能把登山的保險(xiǎn)繩交給外人！”丁國(guó)如剛剛走上工作崗位時(shí)，他的導(dǎo)師、中國(guó)科學(xué)院院士王金龍就這樣叮囑他。
作為一名青年科研工作者，丁國(guó)如暗下決心，一定要瞄準(zhǔn)科技的高峰發(fā)起沖擊。他將目光投向國(guó)際通信科研領(lǐng)域的“無(wú)人區(qū)”——非線性信號(hào)處理與機(jī)器學(xué)習(xí)交叉領(lǐng)域。
“國(guó)如，這個(gè)主題挑戰(zhàn)很大，有些方面的研究還是空白，是不是太超前了，你看要不要先做一些熟悉的工作？”
“非線性信號(hào)處理的方法還要融入機(jī)器學(xué)習(xí)，國(guó)際上沒(méi)有先例，恐怕很難做吧？”
身邊的同事這樣好心地勸他，但丁國(guó)如堅(jiān)信，現(xiàn)實(shí)中很多場(chǎng)景都是非線性的，因而這一交叉領(lǐng)域的研究在軍事電磁工程中一定有很大的應(yīng)用前景。
查資料、找數(shù)據(jù)、做推演……丁國(guó)如用1個(gè)多月時(shí)間潛心啃完了該領(lǐng)域的權(quán)威著作，在電腦上記錄了上千頁(yè)的筆記。隨后，他一頭扎進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，反復(fù)做數(shù)學(xué)推理和實(shí)驗(yàn)仿真驗(yàn)證，終于打通了數(shù)學(xué)非線性處理和機(jī)器學(xué)習(xí)在電磁頻譜領(lǐng)域中的工程應(yīng)用路徑。
“現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的智能化信息化程度不斷提高，電磁頻譜就是戰(zhàn)場(chǎng)的神經(jīng)線，飛機(jī)、坦克、艦船等裝備與指揮所的互聯(lián)互通，必須通過(guò)電磁波。”在丁國(guó)如看來(lái)，電磁波相當(dāng)于我們的日常生活中水和空氣，是戰(zhàn)場(chǎng)的基本要素。
得益于這些年的不懈努力，丁國(guó)如和他所在的團(tuán)隊(duì)在一些原創(chuàng)性、前瞻性的研究上取得了豐碩成果，形成了一些特色優(yōu)勢(shì)，得到了國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界的充分認(rèn)可。
“要想取得‘不斷突破’，必然要有一往無(wú)前的厚積薄發(fā)，要想實(shí)現(xiàn)‘妙手偶得’，必須要有全力以赴的艱辛探索！”前不久，在該校2021年教師節(jié)表彰暨“軍中園丁”先進(jìn)典型故事會(huì)上，丁國(guó)如講述了自己的心路歷程。
從攻讀博士開始，導(dǎo)師王金龍?jiān)菏烤徒?jīng)常告誡丁國(guó)如，“軍隊(duì)科技工作者，要頂天立地。頂天，就是在理論上要力求站在最前沿；立地，就是在成果上要接地氣，面向部隊(duì)急需、打仗急用。”老師的囑托讓丁國(guó)如不敢懈怠，他常說(shuō)，“作為軍隊(duì)科研工作者，就必須把服務(wù)戰(zhàn)斗力生成作為第一使命、第一責(zé)任。”
2018年，作為陸軍首批院校和科研機(jī)構(gòu)當(dāng)兵代職干部中的一員，他主動(dòng)請(qǐng)纓來(lái)到某合成旅，從列兵到副營(yíng)長(zhǎng)干了多個(gè)崗位，還開過(guò)坦克。
和官兵們一起摸爬滾打，大家都喜歡喊他“教授”。丁國(guó)如說(shuō)：“每次聽他們這樣稱呼，內(nèi)心都有一種‘一定要為他們做點(diǎn)什么’的使命感。”
代職期間的一次訓(xùn)練中，同坦克的一名戰(zhàn)士滿懷期待地問(wèn)丁國(guó)如：“教授，坦克在山上訓(xùn)練，為什么電臺(tái)時(shí)通時(shí)不通，您能不能幫我們解決這個(gè)問(wèn)題？”
丁國(guó)如知道，出現(xiàn)這樣的情況是由于地形遮蔽導(dǎo)致的。“該怎么解決呢？無(wú)人機(jī)中繼可不可以作為復(fù)雜地形環(huán)境下，解決信號(hào)傳播問(wèn)題的方向呢？”回到大學(xué)后，他把自己的思路跟教研室專家們商量，團(tuán)隊(duì)成員都覺(jué)得這個(gè)想法很好。
目標(biāo)確定后，大家干勁十足，丁國(guó)如和同事們一邊查閱資料，一邊與部隊(duì)密切溝通。3年來(lái)，丁國(guó)如和他的團(tuán)隊(duì)調(diào)研走訪各個(gè)戰(zhàn)區(qū)任務(wù)部隊(duì)，通過(guò)反復(fù)試驗(yàn)、論證和改進(jìn)，這一課題成為他們研究成果最豐碩的領(lǐng)域之一，斬獲了多個(gè)國(guó)家和軍隊(duì)級(jí)科研獎(jiǎng)項(xiàng)，多項(xiàng)技術(shù)轉(zhuǎn)化應(yīng)用到實(shí)戰(zhàn)中，有效提升了部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。
云利孝 李頌 李歡 來(lái)源：中國(guó)青年報(bào) （ 2021年11月04日 08 版）
來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)
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