前言：
體制內的老農二代，沒有長輩的指導，也沒有資源可以利用。 他們陷入了無數的陷阱，背負了無數的罪責，走了很多彎路。 盡管經歷了很多挫折，但他們仍然走在前列。 本欄目的目的是供1-5歲系統新人參考，提倡務實作風。
希望業界同志不吝賜教，積極投稿，以個人見解啟迪大家的心靈。 謝謝。
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選擇合適的研究方法直接關系到研究工作的開展。 筆者結合研究工作實際，介紹分析了九種常用的研究方法，供大家研究時參考。
1、現場觀察法。 調查人員通過實地觀察獲得直接、生動的感性認識和真實可靠的第一手資料。 但由于這種方法觀察到的往往是事物的表面現象或外部聯系，具有一定的偶然性，受研究者主觀因素的影響較大，因此無法進行大樣本觀察，需要采用與其他調查方法相結合。 通常用于調查言語交流不可能、不必要或不愿意的情況。
2、訪談調查法。 這種方法是比實地觀察法更深入的調查方法。 它可以獲得越來越多有價值的信息。 適用于調查問題深入、調查對象差異較大、樣本量較小或樣本量較小的情況。 地點交通不便等。包括個別訪談法、團體訪談法、電話訪談法等。但由于訪談標準不同，結果很難進行定量研究。 采訪過程耗時、成本高、保密性較差，且受周圍環境影響較大，難以大規模進行。
3、會議調查法。 該方法是訪談調查法的擴展和延伸，因其簡單易行而常用于調查研究工作。 以座談會的形式邀請多位調查對象，收集信息，分析研究社會問題。 最突出的優點是工作效率高，可以快速了解到更詳細、可靠的社會信息，節省人力和時間。 但由于這種方式并不能完全消除受訪者社會心理因素的影響，調查結論往往難以全面反映真實的客觀情況。 而且由于時間限制，很難進行深入細致的交談。 調查的結論和質量很大程度上受到調查者自身因素的影響。
4、問卷調查法。 即間接書面訪談。 該方法的最大優點是可以突破時間和空間的限制，對大范圍內的多個調查對象進行同時調查。 它適用于時事性、樣本量較大、周期較短、調查相對簡單的問題。 ，被調查對象應具有一定的寫作理解能力和表達能力。 例如，對某地區農村黨員教育培訓情況的調查、對中小學教師科研現狀的調查等。由于問卷調查方法只能獲取書面的社會信息，但不能了解生動具體的社會情境，這種方法不能代替現場考察，特別是對新事物、新情況、新問題的研究。 因為它是配合其他調查方法一起完成的。
5、專家調查法。 這是一種以專家為索取信息的對象，依靠專家的知識和經驗，通過調查研究，對問題作出判斷和評價的預測方法。 最大的優點是簡單直觀，特別適合缺乏信息和歷史數據、受社會、政治、人為因素影響較多的信息分析和預測項目。 廣泛用于評估某一方案，或評估幾種備選方案的相對排名并選擇最佳方案； 估計達到某一目標的條件、途徑、手段及其相對重要性等。
6、抽樣調查方法。 是指按照一定的方式從總調查人群中選取部分樣本進行調查，并用調查結果來解釋總體情況。 其最大優點是節省人力、物力、財力，能在短時間內獲得相對準確的調查結果，時效性強。 組織全面調查范圍廣、費時、難度大，多采用抽樣調查的方式進行檢查和核實。 比如，我們開展全省黨風廉政建設社會輿情調查、流動黨員現狀社會調查等。 局限性在于抽樣不足會影響調查結果的準確性。
7.典型調查方法。 是指在特定范圍內選取有代表性的具體對象進行調查研究，以了解同類事物的發展變化規律和本質的方法。 當調查樣本過大時，可采用此方法。 但一定要注意對象的選擇，準確選擇好理解、能代表全局的對象。 例如，某地級市對區縣市農村黨員致富情況進行調查，應選擇經濟發展較快、農村黨員致富能力較強的縣市。作為典型的調查對象。
八、統計調查方法。 通過分析固定統計報告的形式來反映以下情況的調查方法。 由于統計報告的內容相對固定，適合分析事物的發展軌跡和未來趨勢。 例如，通過黨員年度統計報表，可以分析某地全年黨員的發展、轉崗、流動情況，分析與上年同期相比的增減情況，分析黨員的情況。可以預測下一個趨勢。 采用統計調查方法時，要特別注意統計口徑的統一，以統計部門的數據為標準，將報告分析與實際調查相結合，而不是簡單分析報告。 例如，報告中難以反映某項數據大幅增加或減少的原因。 只有通過實際考察才能形成完整的概念。
9.文獻調查法。 通過收集、提取文獻資料來獲取調查對象信息的方法。 適用于研究調查對象在一段時間內的發展變化。 研究的視角往往是探索一種趨勢或闡明一種演變過程。 這種方法可以突破時間和空間的限制，進行大規模的調查。 調查數據可以輕松總結、組織和分析。 同時，它還具有數據可靠、用更少的人力、物力取得更大成果的優點。 但往往是一種初步調查方法，一般只能作為調查的前兆，而不能作為調查結論的現實依據。
以上僅介紹了經常使用的九種方法。 事實上，在調查研究工作中，調查者往往并不拘泥于某種特定的方法，而是將這些方法交織在一起，靈活運用。
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