甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院把黨建工作作為實現(xiàn)新時代學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手，緊密圍繞立德樹人根本任務(wù)，賡續(xù)黨的精神血脈，踐行為黨育人使命，凝練形成了“黨建統(tǒng)領(lǐng)、特色立校、質(zhì)量強(qiáng)校、文化潤校、依法治校”的辦學(xué)思路，推動黨建與中心工作深度融合，走出了一條以高質(zhì)量黨建為引領(lǐng)、以創(chuàng)新求發(fā)展的辦學(xué)之路，奏響了黨建業(yè)務(wù)深度融合、同頻共振的協(xié)奏曲。

黨建統(tǒng)領(lǐng) 走好對標(biāo)落實黨建新路徑

學(xué)校以理念創(chuàng)新推動實踐創(chuàng)新，形成了“堅持一個遵循，做好兩個溝通，創(chuàng)新七種基層組織形式”的黨建工作實踐，構(gòu)建了“上下貫通聯(lián)動，橫向協(xié)同互動”的工作格局，匯聚了防風(fēng)險、保安全、護(hù)穩(wěn)定、促發(fā)展的強(qiáng)大動能。

學(xué)校以《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》為基本遵循，健全基層黨組織書記、教師黨支部和學(xué)生黨支部書記三級責(zé)任體系，整合二級學(xué)院、職能部門、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部等落實全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任考核等制度。充分發(fā)揮衡鑒講堂、新農(nóng)職發(fā)展論壇等“八大學(xué)習(xí)平臺”作用，形成了全員、全過程、全方位開展學(xué)習(xí)教育的局面。

學(xué)校健全和完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的協(xié)調(diào)配合，增強(qiáng)了班子整體合力，重要決策和重大工作推進(jìn)的質(zhì)量與效率得到有效提升。

學(xué)校設(shè)立或?qū)嵭新毮懿块T直設(shè)黨支部、重點(diǎn)任務(wù)臨時黨支部、鄉(xiāng)村振興定點(diǎn)黨支部、校企合作特定黨支部，以及二級學(xué)院黨總支書記“雙任制”任職機(jī)制、“一肩挑”任職機(jī)制、“專職”任職機(jī)制等“七種基層組織形式”，不斷嚴(yán)格黨總支會議和黨政聯(lián)席會議制度，以及意識形態(tài)工作責(zé)任制，嚴(yán)格把好教師引進(jìn)、課程建設(shè)、教材選用、學(xué)術(shù)活動等政治關(guān)，切實提升組織力。

特色立校 打造“農(nóng)工商貿(mào)旅”新格局

學(xué)校始終扎根隴原、為農(nóng)而立，堅持繼承而不守舊，借鑒而不照搬，追趕而不追隨，努力把黨的領(lǐng)導(dǎo)的政治優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為辦學(xué)治校的根本保證。

學(xué)校圍繞甘肅省“一核三帶”和“四強(qiáng)”行動，以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)高水平專業(yè)群建設(shè)為依托，成立重點(diǎn)任務(wù)臨時黨支部，對接從“田間地頭”到“廚房灶頭”的農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈，將“大農(nóng)業(yè)”“大食物”“大健康”“大信息”等融入專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)中，建立農(nóng)林牧漁類、土木建筑類等9大類“農(nóng)工商貿(mào)旅”一體化專業(yè)35個。建成國家級省級骨干（特色）專業(yè)16個、國家級專業(yè)教學(xué)資源庫3個，獲國家級（省級）生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、示范性虛擬仿真實訓(xùn)基地和協(xié)同創(chuàng)新中心13個。

學(xué)校瞄準(zhǔn)科研服務(wù)能力持續(xù)提升，以科教融匯為驅(qū)動，成立校企合作特定黨支部，組建甘肅首位科技功臣周祥椿教授傳承育種科研團(tuán)隊8個，建立作物育種工程、向日葵研究、作物繁育“三中心”，與隴東慶環(huán)“中國羊谷”共建種羊繁育中心，深入推進(jìn)祁連山種子資源庫建設(shè)。建立“聯(lián)國企補(bǔ)鏈條”校企協(xié)同機(jī)制，形成了以甘肅農(nóng)墾集團(tuán)為中心，以河西種業(yè)、隴東羊業(yè)、隴南茶（果）業(yè)、隴中薯業(yè)為基點(diǎn)的“一心四點(diǎn)”校地行企共同體格局。主持育成小麥品種72個、胡麻品種27個、黃芩新品系4個，制定小麥地方標(biāo)準(zhǔn)5個，小麥、中藥材栽培技術(shù)規(guī)程6個，推廣面積2.2億畝，創(chuàng)經(jīng)濟(jì)效益36億多元；校企合作育成玉米、向日葵等農(nóng)作物品種90個，成功轉(zhuǎn)化大西洋、夏波蒂等馬鈴薯品種6個，完成了從“吃得飽”到“吃得好”的轉(zhuǎn)變，有效推進(jìn)教育、科技、人才一體化融合發(fā)展。

質(zhì)量強(qiáng)校 完善技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系

學(xué)校立足甘肅、面向西部，全面落實立德樹人根本任務(wù)，堅持為區(qū)域農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化和鄉(xiāng)村全面振興而辦學(xué)，持續(xù)打造現(xiàn)代絲路寒旱農(nóng)業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地。

學(xué)校以“一學(xué)院一特色、一支部一品牌”黨建品牌打造為依托，精準(zhǔn)對接企業(yè)，深入推進(jìn)中國特色學(xué)徒制人才培養(yǎng)改革。加快推進(jìn)專業(yè)教學(xué)資源庫、一流核心課程、優(yōu)質(zhì)教材、專業(yè)化“雙導(dǎo)師”教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊、教學(xué)質(zhì)量評價和考核體系等建設(shè)，加大行業(yè)領(lǐng)軍人才的引聘力度，建立高水平、結(jié)構(gòu)化校企混編師資團(tuán)隊8個，積極探索雙鏈耦合的現(xiàn)代職業(yè)教育新范式。

學(xué)校充分發(fā)揮黨員攻堅克難模范帶頭作用，持續(xù)深化“三教”改革，校企合作開發(fā)“鄉(xiāng)村振興”系列教材9類，建成省級精品課13門。強(qiáng)化訓(xùn)育結(jié)合導(dǎo)向，實行“崗課賽證”融通綜合育人，培育“衡鑒大師”“衡鑒工匠”。近年來，學(xué)生在國家級（省級）技能大賽中獲獎80余項，在國家級（省級）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等競賽中獲獎220余項。

學(xué)校對接現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代中醫(yī)藥、生物制品、文旅等產(chǎn)業(yè)，加強(qiáng)同地方政府、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、行業(yè)企業(yè)深度合作，主動參與生態(tài)大縣、農(nóng)業(yè)強(qiáng)縣、紅色小鎮(zhèn)等建設(shè)，開展“校 村”支部共建，逐步形成了“一老一小一培訓(xùn)”“一鄉(xiāng)一策一支部”的長效幫扶機(jī)制。學(xué)校被評為全國鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校，被甘肅省委、省政府授予全省脫貧攻堅先進(jìn)集體、全省鄉(xiāng)村振興先進(jìn)集體。

文化潤校 構(gòu)建“衡鑒精神”文化體系

學(xué)校自覺擔(dān)負(fù)起新時代新的文化使命，堅持以文立心、以文育人，深入挖掘校史，傳承紅色基因，構(gòu)建了“衡鑒精神”文化體系，著力培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

學(xué)校以全人教育為辦學(xué)理念，把一絲不茍、精益求精、公正嚴(yán)明、追求卓越的“衡鑒精神”融入社會主義核心價值觀。大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色精神、工匠精神、隴原農(nóng)耕文化，積極開展以“農(nóng)時勞動 經(jīng)典誦讀 農(nóng)業(yè)科普 鄉(xiāng)村實踐”為主的耕讀教育。凝練形成學(xué)校改革發(fā)展“七大鏡像源”，提升了學(xué)校社會影響力。強(qiáng)化了農(nóng)職標(biāo)識符號和言語體系，形成了“敦品厚德、海納百川”的校風(fēng)，構(gòu)建了以“勤樸耕讀，守正創(chuàng)新”校訓(xùn)為核心的“衡鑒精神”文化體系。

學(xué)校統(tǒng)籌高質(zhì)量發(fā)展與高水平安全，加強(qiáng)社區(qū)、公安、交通、消防、國安“五方聯(lián)動”，將安全教育貫穿于思想政治教育工作全過程，不斷推動全校形成人人了解、人人參與、人人監(jiān)督、人人自律的安全意識濃厚氛圍。將安全教育與行為習(xí)慣養(yǎng)成融為一體構(gòu)建職業(yè)行為課，將心理健康教育與思政課程、課程思政、體育美育、勞動教育等融合構(gòu)建職業(yè)素養(yǎng)課，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、就業(yè)指導(dǎo)等融入專業(yè)課構(gòu)建工作導(dǎo)向的“產(chǎn)教”育人課，形成了課程融合育人路徑。

學(xué)校以“衡鑒四館”建設(shè)為抓手，持續(xù)開展辦學(xué)成果展示活動。依托“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)，打造了“文化 餐飲”“圖書 活動”融合式餐廳。獲甘肅省職業(yè)教育特色文化品牌9個，入選了第二批全國急救教育試點(diǎn)學(xué)校，連續(xù)4年被評為最熱公益校園“全國高校百強(qiáng)”。

依法治校 織密數(shù)字治理網(wǎng)絡(luò)體系

學(xué)校在完善工作運(yùn)行基礎(chǔ)、規(guī)章制度體系、內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)、風(fēng)險防控機(jī)制和法治教育模式的基礎(chǔ)上，堅持?jǐn)?shù)字賦能，逐漸形成數(shù)據(jù)精準(zhǔn)化、服務(wù)協(xié)同化、管理智能化的現(xiàn)代化治理格局。

學(xué)校與時俱進(jìn)修訂學(xué)校章程、“三重一大”決策制度、二級學(xué)院黨政聯(lián)席會議議事規(guī)則等重要制度，深入推進(jìn)職稱評審、問責(zé)處分等400余項具體制度的廢改立。把抓黨建考核、干部政治素質(zhì)考核、專業(yè)技術(shù)人員考核、師德師風(fēng)考核等統(tǒng)籌一體，實現(xiàn)一次考核分段表彰。堅持基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的二級學(xué)院院長負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化二級學(xué)院辦學(xué)主體地位，賦予人財物辦學(xué)自主權(quán)，切實將二級學(xué)院的辦學(xué)活力轉(zhuǎn)化為推動學(xué)校發(fā)展的效能。

學(xué)校建立法律顧問團(tuán)隊，進(jìn)一步提高法治工作能力和規(guī)范化水平。將政治素養(yǎng)好、原則性強(qiáng)、政治站位高的關(guān)鍵崗位部門負(fù)責(zé)人選入新一屆學(xué)校紀(jì)委班子，加大重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)監(jiān)督力度，構(gòu)建了審計、巡察、紀(jì)檢“三方聯(lián)動”工作機(jī)制。近年來，學(xué)校經(jīng)濟(jì)效益持續(xù)增長，經(jīng)費(fèi)保障逐步增強(qiáng)，師生的獲得感和幸福感不斷提升。

持續(xù)深化“多主體協(xié)同、多元化治理、多要素融合”治理架構(gòu)長效機(jī)制，建成財務(wù)內(nèi)控信息化管理平臺，優(yōu)化了學(xué)校采購流程和項目實施程序。實行黨建責(zé)任追究制、月工作報告例會制、職責(zé)領(lǐng)域安全制，及日常工作提醒通報與問責(zé)問效機(jī)制等，組織開展經(jīng)常性廉政教育，強(qiáng)化了師德師風(fēng)、意識形態(tài)等方面的警示教育，不斷推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。

（作者：薛仰全）