樂(lè)器是音樂(lè)教育的必備硬件，而雙排鍵則被稱為“樂(lè)器之王”。相信很多人知道雙排鍵，都是從玖月奇跡組合開(kāi)始的。

玖月奇跡，2008年以總冠軍的身份從星光大道出道，曾協(xié)帶雙排鍵首次在維也納金色大廳演奏。其成員王小瑋畢業(yè)于沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院，是中國(guó)第一批雙排鍵專業(yè)人才，更是中國(guó)第一位雙排鍵藝術(shù)碩士。

2015年，玖月奇跡創(chuàng)辦了玖月教育，以雙排鍵為載體，結(jié)合科技手段，為幼兒園、鍵盤(pán)教師、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行“小組課”或“一對(duì)一”教學(xué)提供適合各年齡段的音樂(lè)啟蒙和雙排鍵課程體系。

“玖月教育成立的初衷就是要讓更多的老師和學(xué)員通過(guò)雙排鍵演奏喜歡的音樂(lè)，感受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)”，王小瑋表示。

“雙排鍵是最適合融入科技的音樂(lè)教育載體”

玖月教育的定位是“3.0智能音樂(lè)教育體系供應(yīng)商”。

用王小瑋的話來(lái)說(shuō)，音樂(lè)教育體系經(jīng)歷了三個(gè)階段的發(fā)展，首先是傳統(tǒng)的音樂(lè)教育體系，然后是結(jié)合了數(shù)據(jù)的教育體系，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展為智能互動(dòng)的音樂(lè)教育體系。

其實(shí)，在智能音樂(lè)教育方面，已經(jīng)有不少公司在進(jìn)行了探索，其中智能鋼琴陪練是發(fā)展較快的一個(gè)賽道，也誕生了不少頭部公司。但王小瑋認(rèn)為，其實(shí)雙排鍵才是“最適合融入科技，進(jìn)行智能音樂(lè)教育的教具和載體”。

雙排鍵學(xué)名叫做“電子管風(fēng)琴”，誕生于1934年，雖然起源于歐洲傳統(tǒng)樂(lè)器管風(fēng)琴，但其本身屬于現(xiàn)代電子樂(lè)器。雙排鍵自身便包含音源、鍵盤(pán)、音序器 、周邊控制器等電子部件，在與互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行連接時(shí)，雙排鍵有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。

王小瑋告訴億歐教育，選擇雙排鍵作為教具，并不完全因?yàn)樽约菏请p排鍵專業(yè)出身，更多的是因?yàn)殡p排鍵這個(gè)樂(lè)器本身非常適合進(jìn)行智能音樂(lè)教育和音樂(lè)啟蒙。

據(jù)了解，雙排鍵在音樂(lè)教育中的優(yōu)勢(shì)主要有四點(diǎn)：

趣：雙排鍵可以彈奏出幾乎所有樂(lè)器的音色，變化豐富，可以提升孩子的學(xué)習(xí)興趣；

綜：雙排鍵一臺(tái)琴就可以完成一個(gè)樂(lè)團(tuán)的工作，可以全面培養(yǎng)孩子的綜合音樂(lè)素養(yǎng)和審美；

全：學(xué)習(xí)雙排鍵需要手腳并奏，可以進(jìn)行全腦潛能開(kāi)發(fā)；

創(chuàng)：雙排鍵擁有三排鍵盤(pán)，可以自由編配，激發(fā)孩子想象力創(chuàng)造力。

據(jù)中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2018年中國(guó)學(xué)琴兒童總數(shù)達(dá)3000萬(wàn)，并以每年10%的速度增長(zhǎng)。但回歸到音樂(lè)教育的需求本身，大多數(shù)家長(zhǎng)的目的并不是為了讓孩子成為音樂(lè)家，而是為了培養(yǎng)孩子的音樂(lè)素養(yǎng)。從這一角度來(lái)看，“能夠讓孩子體驗(yàn)所有樂(lè)器”的雙排鍵是最適合進(jìn)行音樂(lè)啟蒙和音樂(lè)素養(yǎng)教育的樂(lè)器。

“專業(yè)的事情交給專業(yè)的人去做”

但與傳統(tǒng)的鋼琴等樂(lè)器教育相比，雙排鍵因?yàn)檫M(jìn)入中國(guó)時(shí)間較晚，教學(xué)模式、學(xué)習(xí)教材、考級(jí)體系都比較落后。因此，玖月教育聯(lián)合國(guó)內(nèi)外一線著名音樂(lè)人，如劉卓等共同進(jìn)行雙排鍵教學(xué)研究、音樂(lè)創(chuàng)作、教材編寫(xiě)。

“玖月教育成立已經(jīng)五年了，很少做宣傳，一直埋頭做的事情就是課程體系的研發(fā)，從傳統(tǒng)的雙排鍵課程到融入智能化，一直在迭代。”

據(jù)悉，玖月教育已圍繞智能雙排鍵教學(xué)體系，推出了三款核心產(chǎn)品：

玖月智能音樂(lè)課堂，主要針對(duì)3-7歲兒童進(jìn)行音樂(lè)啟蒙教學(xué)，以小組課形式（1V4、1V6、1V9）展開(kāi)教學(xué)，是一個(gè)融合了互聯(lián)網(wǎng)、動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)、游戲的雙排鍵智能音樂(lè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，可以為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供標(biāo)準(zhǔn)化智能課件，降低教師的門(mén)檻，解決機(jī)構(gòu)師資難以復(fù)制的問(wèn)題。

玖月琴房APP，是為所有鍵盤(pán)樂(lè)器愛(ài)好者提供的集教、學(xué)、練為一體的高端音樂(lè)智能互動(dòng)平臺(tái)，其課程在八大模塊（樂(lè)曲、復(fù)調(diào)、練習(xí)曲、音階、演奏法、樂(lè)理、和聲、腳鍵盤(pán)）基礎(chǔ)上進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)進(jìn)階，教師可根據(jù)學(xué)生情況自行DIY課程，以一對(duì)一或一對(duì)多的形式進(jìn)行授課。

玖月·音悅島，針對(duì)幼兒園3-6歲小朋友的一門(mén)音樂(lè)啟蒙、興趣培訓(xùn)和鍵盤(pán)學(xué)習(xí)的多媒體音樂(lè)課程，助力幼兒園發(fā)展。

通過(guò)iPad與雙排鍵的連接，玖月教育的產(chǎn)品可以實(shí)現(xiàn)如曲庫(kù)實(shí)時(shí)更新、智能識(shí)譜、智能糾錯(cuò)、作業(yè)下發(fā)、打分排行、多人合練、曲譜簽批圈畫(huà)重點(diǎn)等功能。

在商業(yè)模式上，玖月教育則主要采用課程合作授權(quán)的方式，為教育機(jī)構(gòu)提供產(chǎn)品和服務(wù)。據(jù)悉，目前，其合作機(jī)構(gòu)已覆蓋全國(guó)30多個(gè)省市、400多家授權(quán)合作教室、上萬(wàn)家庭。而位于北京玖月奇跡國(guó)際藝術(shù)中心是其唯一一家直營(yíng)學(xué)校，是中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)雙排鍵考級(jí)北京地區(qū)指定考點(diǎn) ，已招收近300名學(xué)生。

此外，針對(duì)雙排鍵專業(yè)教師缺乏的問(wèn)題，玖月教育還為教育機(jī)構(gòu)和老師提供專門(mén)的師資培訓(xùn)課程，包括零基礎(chǔ)課程和進(jìn)階課程。“在玖月教育的合作伙伴里，有很多鋼琴教師轉(zhuǎn)型雙排鍵的老師，在接受了一周至半個(gè)月的培訓(xùn)之后，他們就能夠使用玖月教育的智能教育體系進(jìn)行教學(xué)。”

經(jīng)過(guò)五年的發(fā)展，玖月教育團(tuán)隊(duì)已經(jīng)超過(guò)100人。“一開(kāi)始，我們不想讓資本進(jìn)入，只想沉下心來(lái)做教育內(nèi)容，而現(xiàn)在，我們已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)盈虧平衡。”

王小瑋告訴億歐教育，專業(yè)的事需要專業(yè)的人去做，玖月教育是音樂(lè)人出身，在探索音樂(lè)教育的內(nèi)容體系上是擅長(zhǎng)的，所以選擇為教育機(jī)構(gòu)和老師提供課程和服務(wù)，而開(kāi)店教學(xué)則需要交給合作伙伴。

“音樂(lè)人做音樂(lè)教育的優(yōu)勢(shì)是資源”

其實(shí)，音樂(lè)人創(chuàng)業(yè)做音樂(lè)教育的例子并不罕見(jiàn)，如胡彥斌的牛班-明星音樂(lè)教室等。

但王小瑋表示，音樂(lè)人做教育有利有弊。雖然音樂(lè)人可能對(duì)教育的理解不夠深入，但音樂(lè)人對(duì)音樂(lè)行業(yè)的理解和擁有的資源卻十分豐富。

利用自身在音樂(lè)行業(yè)的資源，玖月教育將中央電視臺(tái)、各大衛(wèi)視的演出機(jī)會(huì)帶給了上課的孩子們。據(jù)了解，由玖月教育小學(xué)員組成的“玖樂(lè)團(tuán)”曾陸續(xù)參加過(guò)2019央視跨年盛典、星光大道、非常6 1等節(jié)目，更有小學(xué)員成為簽約小明星。

同時(shí)，玖月教育每年還會(huì)舉辦超級(jí)指尖秀比賽和新年音樂(lè)會(huì)，作為學(xué)員展示的平臺(tái)。

“以前很多學(xué)音樂(lè)的學(xué)生都只能從事音樂(lè)老師的職業(yè)，而演藝資源的引入可以拓展音樂(lè)教育的出路，讓孩子們體會(huì)到音樂(lè)表演的樂(lè)趣”，王小瑋坦言。

相關(guān)推薦：

玖月教育發(fā)布兩大核心產(chǎn)品，并與上海音樂(lè)出版社達(dá)成戰(zhàn)略合作