來源：人民網-福建頻道
2022年初，衷水平擔任福州大學紫金地質與礦業學院院長。此前，他是紫金地質與礦業學院(以下簡稱紫金學院)的雙聘教授，紫金礦業集團礦冶研究院院長、權屬企業總經理。同時，他還是福建省特級后備人才，國家“百千萬人才工程”人選、國家有突出貢獻的中青年專家。
雙聘教授、企業管理者、高校院長，他如何一步步走來？這還要從福州大學積極探索引才機制，利用紫金學院的“紫金模式”特色，探索的“學校所有，校企共享”人才引進模式說起。
把脈：分析短板把方向
2017年，經過十年建設的紫金學院黨委班子給學院發展“把脈”，認為從2007年學院成立，在紫金集團和福州大學的共同努力下，誕生了“企業支持辦學建設、企業參與辦學過程、企業檢驗辦學成效”的“紫金模式”，在教學方面已卓有成效，而科研是學院的短板，十年間學院的橫向科研經費年均僅880余萬，國家基金僅10余項，是福州大學理工科學院中科研最薄弱的學院。
如何破局，實現“紫金模式”的雙向反哺，實現學院轉型，成為學院黨委面臨的難題。而“人才”成為解決這個問題的關鍵，如何用好“紫金模式”，引才、育才、用才、聚才？
破局：學校所有 校企共用
早在聯合辦學之初，紫金集團董事長陳景河就希望校企共同科研攻關，解決企業的“卡脖子”難題，而對工科學院而言，如何在企業需求與高校需求之間尋找平衡點，滿足人才、企業、高校三方的需求，達到“三贏”的效果？
針對學科基礎薄弱、高層次人才緊缺等短板，曾經在企業工作過的學院黨委書記徐雪玉在分析體制內外的顧慮后，與班子成員一起在2018年提出一個大膽的紫金人才共享聘用機制——“學校所有，校企共用”。在校黨委和紫金礦業集團的大力支持下，這一人才模式在紫金學院得到了成功實踐。為學院與紫金礦業集團聯合科技開發，架起了一座校企產學研科技合作的橋梁。
2019年，紫金學院引進衷水平，同年另一名國家級人才蔣開喜也加盟學院，他既是紫金集團總工程師也是福州大學紫金學院首席科學家。受這一模式啟發，福州大學紫金學院柔性引進了中國工程院院士毛景文團隊。
輻射：讓年輕人找到“使勁”的方向
正如衷水平所言：“我們這些雙聘教授的最大作用在于，我們知道靶心在哪里，行業、企業的需求在哪里”。
蔣開喜受聘福州大學后，多次和青年教師進行座談，逐一對他們的困惑進行分析、指導、規劃。幾輪指導下來，青年教師知道了該往哪個方向使勁。
正是因為有蔣開喜、衷水平這樣的“行家”托底，學院的年輕人都有了一個非常明顯的變化——敢主動挑大梁，并且獲得了多個國家自然基金課題。2019年，時任采礦工程系支部書記的李兵磊結合采礦現場實際發明的5項發明專利和5項實用新型專利實現順利轉讓，轉讓交易價格76萬人民幣。2018年到2021年4年間，學院橫向科研經費3000余萬，國家基金18項，均超過了過去十年的總和，橫向到校經費更過去十年的三倍。
帶動：構建聚才高地
“學校所有，校企共享”這一人才政策充分調動了高校和企業的積極性，2018年“紫金模式”獲得國家級教學成果二等獎。近年來，紫金學院這一人才政策的“聚才”效應日益顯現，越來越多的人才通過各種形式入職紫金學院。
紫金學院的優勢和特色在于“紫金模式”，學院黨委充分發揮這一特色，靈活履行主體責任，教職工總數和專任教師數量較2017年分別增加了76.2%和89.7%，高級職稱教師增加75%，形成了結構合理的人才梯隊。
“引進一個人才，凝聚一個團隊，帶動一個學科，支撐一個產業，接下來我們將繼續推進‘領軍人才 創新團隊’的機制建設，支持青年人才挑大梁、當主角。”正如紫金學院黨委書記徐雪玉所言，在紫金人才共享模式下，人才資源實現了最優化配置，真正實現了“你中有我，我中有你”的產教融合模式。(翁李焱)
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