新時(shí)期的社會(huì)環(huán)境對(duì)鄉(xiāng)村黨員教育管理提出了新的要求，部分黨員的消極思想與安于現(xiàn)狀相融合，使得對(duì)黨的理想信念需要進(jìn)一步加強(qiáng)，結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織的建設(shè)，要充分發(fā)揮黨組織教育的作用，緊緊圍繞當(dāng)前的重點(diǎn)工作，明確自身職責(zé)與使命，抓好黨員培訓(xùn)教育工作。
加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。教師作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展培訓(xùn)的中心力量，他們能力素質(zhì)的高低直接關(guān)系到培訓(xùn)的質(zhì)量，可見，組建一支高素質(zhì)、高水準(zhǔn)的教師隊(duì)伍，有助于黨組織在鄉(xiāng)村黨建中發(fā)揮更大的作用。鄉(xiāng)鎮(zhèn)要注重培訓(xùn)教師在其教育黨員過程中所起的作用，要通過對(duì)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從而提升教師對(duì)黨建理論知識(shí)的深入理解，同時(shí)可以可邀請(qǐng)省市內(nèi)優(yōu)秀的黨建專家去鄉(xiāng)鎮(zhèn)授課，豐富本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的閱歷與眼界，從而助力鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)教育。
創(chuàng)新培訓(xùn)方式。鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)教育要采取多樣化的教學(xué)方式，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部愿意接受的教育方式。尤其是在講授式教學(xué)上，要推行研討式教學(xué)、案例教學(xué)等方式，積極引入現(xiàn)代教學(xué)培訓(xùn)的方式，完善情景體驗(yàn)式教學(xué)，用新的培訓(xùn)方式去提升黨建教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)黨員干部對(duì)黨建工作的重視。同時(shí)，可利用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)手段，如網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)、線上講座等形式，去豐富課堂教學(xué)形式，也可以到實(shí)地現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，提升教學(xué)效果。
課程開設(shè)要合理。要緊緊圍繞當(dāng)前黨建工作的中心開展的同時(shí)，要注重黨員的個(gè)性化需求，對(duì)于黨員干部較為關(guān)注的熱點(diǎn)開展教育培訓(xùn)，旨在凸顯服務(wù)意識(shí)，這也是基層黨建工作保持活動(dòng)的源泉，更是鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)教育需堅(jiān)持的原則，將服務(wù)理念貫穿于教育管理的全過程，立足于提升黨員干部的素養(yǎng)，保持社會(huì)和諧，并始終注重黨員的個(gè)性化需求，將其模范帶頭作用更好的引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展。
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