為有效落實學生在專業(yè)課上“學了要會，會了要愛，愛了要專，專了要長”的培養(yǎng)目標，4月13日，石外集團小學部專業(yè)組舉行了“2022—2023學年第二學期專業(yè)組大教研”科學學科示范觀摩課研討活動。
新課標引新教法 五真課堂促成長
《義務(wù)教育科學課程標準》（2022年版）指出，義務(wù)教育科學課程是一門體現(xiàn)科學本質(zhì)的綜合性基礎(chǔ)課程，具有實踐性。為培養(yǎng)學生科學核心素養(yǎng)，石外集團小學部科學課著力打造提出真問題、布置真任務(wù)、操作真實驗，培養(yǎng)真技能，形成真本領(lǐng)的“五真”科學課堂，通過實驗教學讓學生會設(shè)計實驗、會創(chuàng)新實驗，以真實驗強化學科實踐，推進育人方式變革，讓學生學會用科學的思維方式解決問題，將科學實驗與生活緊密結(jié)合，真正做到學有所思、學有所用。
集體備課齊聚力 科學教學展風姿
張雅茹老師的觀摩課講授的是六年級“能量”單元的第三課《電磁鐵》，學生在之前的科學課中已經(jīng)認識了能量的轉(zhuǎn)換、磁鐵的性質(zhì)以及電路的一些相關(guān)知識，本節(jié)課以學情為基礎(chǔ)，以釣魚情境為載體，按照課標及教材，設(shè)計了制作電磁鐵，探究電磁鐵是否具有磁性等活動。本節(jié)課，培養(yǎng)了學生能夠在動手制作中，提高動手實踐能力與科學探究能力，并養(yǎng)成與他人合作的科學態(tài)度。在拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，張老師引導(dǎo)同學們從生活中認識科學，培養(yǎng)同學們將科學應(yīng)用于生活的科學素養(yǎng)。
教與研攜手 學與思并肩
在本次科學大教研活動中，為了讓專業(yè)組教師更深入地了解和體會科學課，科學組教師設(shè)計了“磁力搬運”比賽，老師們通過連接電路，利用開關(guān)控制電磁鐵的磁性，來搬運曲別針。在激烈的比賽中，老師們感受到了科學學科“重實踐 重體驗”的特點，并且體會到了科學課堂的樂趣。
比賽結(jié)束后，專業(yè)組教師分成7個小組進行了交流討論，老師們紛紛提出了有趣的問題：科技館中傾斜小屋的原理是什么，身上的靜電怎么消除等，科學組教師進行了詳細地解答，濃濃的教研氛圍立刻撲面而來。
悟成長之道 品教研之魂
在討論中尋求突破、在交流中尋覓方法。活動后，科學組還收集了各位教師對本節(jié)課的評價，通過專業(yè)組各學科教師的思想碰撞，深化了科學課程的教學，延申了教師課堂設(shè)計的思考廣度，從而更好地指導(dǎo)科學學科的教學和研究，讓學生熱愛科學，并從每一堂科學課中有所收獲。
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