#頭號周刊#

前段時(shí)間，美國信息奧賽（USACO）決賽名單引發(fā)熱議，入圍名單90%華人，成功晉級IOI美國國家隊(duì)4名成員全是華人。

不少家長開玩笑：未來就是國內(nèi)本土華人和美籍華人的競爭？

△成功晉級 lOl 美國國家隊(duì)的4名成員，清一色華人。

確實(shí)，近年來世界名校升學(xué)這條路上，中國學(xué)生卷麻了。

先說專業(yè)。近期斯坦福大學(xué)公布2022全校畢業(yè)生名單，在24位中國籍本科畢業(yè)生中，5人選擇計(jì)算機(jī)；在155位中國籍碩士畢業(yè)生中，來自工程學(xué)院的有112人，占70%。另一所美國Top20學(xué)府范德堡大學(xué)畢業(yè)生數(shù)據(jù)則顯示經(jīng)濟(jì)、數(shù)學(xué)、工程等專業(yè)依舊是中國學(xué)生的熱門選擇；

再說分?jǐn)?shù)。且不提哈佛大學(xué)在過去7年里SAT最低分從1420上升到1460分，根據(jù)“廣深媽媽圈”統(tǒng)計(jì)的最新一屆被Top10&藤校錄取的孩子中，最低SAT成績?yōu)?510分。

大洋對岸的牛津大學(xué)也公布了錄取數(shù)據(jù)，104位A Level中國錄取者中有36名成績?yōu)锳*A*A*A*，占比最高；而IB課程則有34%的錄取者是滿分45分的成績，總計(jì)達(dá)到22位。

換句話說，如果你的目標(biāo)是美國Top30、英國G5等世界名校，如果你還希望讀熱門專業(yè)，光有高分真的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了?。。?/span>而在市面上各種五花八門的背景提升項(xiàng)目中，最能為我們的學(xué)術(shù)實(shí)力加分的，莫過于一段硬核的科研經(jīng)歷。

賓夕法尼亞大學(xué)就明確指出，其本科新生中有1/3在高中階段就有學(xué)術(shù)研究經(jīng)歷（academic research）。對本科生錄取要求如此，更不用說申請研究生了

看到這里，可能有家長會(huì)說，我也知道科研經(jīng)歷很重要，但我們家里和學(xué)校都沒有相應(yīng)資源怎么辦？ 很簡單，找一個(gè)靠譜的機(jī)構(gòu)，而且越早越好。

比如我們曾經(jīng)分享過的被哥大、牛津錄取的廣東女孩解同學(xué)，她從確認(rèn)專業(yè)方向之后，就在升學(xué)指導(dǎo)老師的推薦下，參加了集思未來的地球科學(xué)綜合課題，在牛津大學(xué)終身教授Richard的帶領(lǐng)下系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)了地理信息系統(tǒng)的大量硬知識，獲得了牛津教授推薦信，同時(shí)還發(fā)表了論文。

經(jīng)過一番了解，我們知道，集思未來教育（http://pathacademics.com）是由哈佛大學(xué)及哥倫比亞大學(xué)教授、校友共同發(fā)起成立，致力于為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的科研項(xiàng)目及實(shí)訓(xùn)課程，目前也是全國規(guī)模最大的科研類機(jī)構(gòu)之一，并且與國內(nèi)外知名大學(xué)都有長期官方合作。

目前，集思暑期科研項(xiàng)目最后一波報(bào)名進(jìn)行中，項(xiàng)目覆蓋理工文商，大家可以根據(jù)自己家孩子的特色和興趣進(jìn)行挑選

滑動(dòng)查看集思學(xué)長姐們的錄取Offer，沾沾喜氣

#01

那些被哈佛、牛津錄取的學(xué)霸們，

高中做了哪些項(xiàng)目？

關(guān)于“高中生到底有沒有必要做科研”這個(gè)問題。有人可能會(huì)潑冷水表示：中學(xué)生做科研就是笑話！也有人會(huì)疑惑：中學(xué)生為什么要做科研？

MIT教授Graham Walker曾這樣形容學(xué)術(shù)要求：“在錄取學(xué)生的時(shí)候，首先我希望看到我的學(xué)生擁有處理高強(qiáng)度學(xué)術(shù)工作的基本能力，當(dāng)然我更希望自己的學(xué)生對所研究的專業(yè)有更深的理解，在未來有超越前輩的可能性?！?/span>

換句話說，科研不僅僅是重要，更是必要。

但，或許很多人不知道的是，今天手握科研論文發(fā)表，被哈佛、劍橋錄取的大佬，曾經(jīng)也是科研小白。

王同學(xué)：

高中：新加坡某頂尖高中

錄取院校：哈佛大學(xué)

錄取專業(yè)：Economics

課題項(xiàng)目：金融市場分析與企業(yè)戰(zhàn)略決策

“經(jīng)濟(jì)它比較廣泛，我高中的時(shí)候其實(shí)也就是淺淺地學(xué)了一下。”王同學(xué)謙虛表示，由于自學(xué)不知道該怎么下手，遇到感興趣的話題也沒有自己的研究方法論，因此通過老師了解到集思“金融市場分析與企業(yè)戰(zhàn)略決策”項(xiàng)目時(shí)，就果斷報(bào)名了。

“對當(dāng)時(shí)的我來說，科研其實(shí)算是我第一次嘗試的經(jīng)歷吧，因?yàn)楹芏鄸|西也不懂，也是就是慢慢學(xué)著，看看做科研大概是個(gè)什么樣子?！蓖跬瑢W(xué)說。

和市面上其他“短平快”的科研項(xiàng)目不同，集思的項(xiàng)目基本上有4周在線小組科研 2周論文指導(dǎo)（密集型），因此是真能從項(xiàng)目中掌握很多科研方法論的，很實(shí)用。

用王同學(xué)自己的話來說：“我們的professor（牛津大學(xué)商學(xué)院終身教授Arhat）直接就相當(dāng)于教科書式地教我們，真的是很好的入門途徑，我知道了該怎么自學(xué)，如何做研究，包括科研過程每個(gè)階段該做什么，整個(gè)過程都有了清晰地理解?！?/span>

哈佛學(xué)姐同教授項(xiàng)目報(bào)名中

即使是如今的哈佛大神，王同學(xué)在科研小白階段也是遇到了不小的挑戰(zhàn)。

“困難主要是在后半部分寫論文的時(shí)候，對我來說沒有什么論文寫作的經(jīng)驗(yàn)吧，比如說框架呀，文獻(xiàn)資料查閱呀。但是當(dāng)時(shí)我們的論文老師也有給我們明確的指示，就包括哪一個(gè)板塊應(yīng)該寫什么樣的內(nèi)容，包括后期排版要如何做，老師也是有幫我們很多。”

解同學(xué)：

高中：廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)AP

錄取院校：牛津大學(xué)、哥大、達(dá)特茅斯、帝國理工等

錄取專業(yè)：地球科學(xué)

課題項(xiàng)目：地球科學(xué)綜合課題：衛(wèi)星遙感與GIS基數(shù)在地質(zhì)勘查中的應(yīng)用

相比于王同學(xué)對于經(jīng)濟(jì)的純小白，解同學(xué)可以說是出生于地球科學(xué)家庭，爺爺奶奶都是地質(zhì)研究人員。

“我小時(shí)候經(jīng)常會(huì)拿他們的石頭樣本當(dāng)玩具玩。五顏六色的晶體和會(huì)漂在水里的浮石都是我很喜歡的玩具。”解同學(xué)說，早早就定下了專業(yè)方向的她也在世界許多角落留下過腳印，見過挪威峽灣的日出日落，見過瑞士雪山的險(xiǎn)峰奇谷，也見過美國黃石公園的湖光山色……

即使不缺科研資源，解同學(xué)還是報(bào)名了集思未來的地球科學(xué)綜合課題，她的教授Richard先生，現(xiàn)任牛津大學(xué)地質(zhì)科學(xué)終身正教授，并擔(dān)任美國國家科學(xué)基金會(huì)評審，曾獲牛津大學(xué)杰出教學(xué)獎(jiǎng)“Recognition of Distinction”、皇家學(xué)會(huì)大學(xué)研究獎(jiǎng)金以及地質(zhì)學(xué)會(huì)主席獎(jiǎng)等，是地球科學(xué)領(lǐng)域的大拿。

對于導(dǎo)師，解同學(xué)的感受用關(guān)鍵詞形容：平易近人，專業(yè)過硬。

“我們的導(dǎo)師Richard是一位非常友好的教授。平時(shí)上課總是微笑著的，然后在跟我們互動(dòng)的時(shí)候也很平易近人。他同時(shí)也是一位專業(yè)非常過硬的教授，通過他的課程我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于GIS原理方面的知識?！苯馔瑢W(xué)說。

而在這段科研經(jīng)理之后，解同學(xué)是真的把地理信息系統(tǒng)的知識打了扎實(shí)的基礎(chǔ)。不僅學(xué)習(xí)了衛(wèi)星圖像的理論知識，同時(shí)也學(xué)到了很多非常實(shí)用的QGIS的操作方面的知識，并且學(xué)會(huì)了如何制作分析圖像，例如land cover change images和RGB band composite images等。

“這些知識都是以后在探索地球科學(xué)專業(yè)時(shí)能夠幫助到我的知識，因此我受益匪淺。申請上面這個(gè)項(xiàng)目也對我有很大的幫助。通過這次科研，我不僅獲得了牛津教授的推薦信，同時(shí)也發(fā)表了一篇論文。”解同學(xué)說。

高質(zhì)量論文科普：

SCI/SSCI：世界最出名的科技文獻(xiàn)檢索系統(tǒng)的三大巨頭之一，是國際領(lǐng)域主要科學(xué)類檢索根據(jù)，所代表的是自然科學(xué)研究的頂尖學(xué)術(shù)水平。

EI：EI和SCI同屬三大巨頭，是由工程信息出版的工程技術(shù)綜合檢索工具。所涵蓋領(lǐng)域包括電子、電力、機(jī)械制造和土木工程等。

CPCI：CPCI包含了ISTP和ISSHP兩個(gè)著名會(huì)議檢索。其包括大量會(huì)議文件，例如重要研究成果發(fā)布會(huì)、研討會(huì)和論壇的文獻(xiàn)資料。涵蓋生命科學(xué)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境科學(xué)和工程技術(shù)等，35%與工程技術(shù)和應(yīng)用科學(xué)相關(guān)。

#02

不同專業(yè)的科研

學(xué)術(shù)能力側(cè)重點(diǎn)不同

看到這里，可能有家長會(huì)說，如果我的孩子還沒有明確的專業(yè)方向怎么辦？我們的建議是：從興趣和能力出發(fā)，多試一試。

而且，不同專業(yè)的科研對于學(xué)術(shù)能力的注重也是有所差異的。

商科

能力關(guān)鍵詞：領(lǐng)導(dǎo)力/定量分析能力/組織管理能力

△UCLA Master of BA提出要培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人才

理工科

能力關(guān)鍵詞：創(chuàng)新能力/實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?邏輯推理能力

△CMU計(jì)算機(jī)專業(yè)官網(wǎng)指出候選人需要具備數(shù)理和邏輯推理能力

人文社科

能力關(guān)鍵詞：定性分析能力/思辨能力/批判性思維

△牛津大學(xué)人類學(xué)寫作要求提出需要體現(xiàn)分析能力和表達(dá)力

因此，如果你們家孩子年齡還比較小的話，其實(shí)可以從能力點(diǎn)出發(fā)來尋找更適合自己的專業(yè)和未來發(fā)展方向。

最后，總結(jié)集思科研項(xiàng)目的特點(diǎn)，也是比較吸引我的幾個(gè)方面：

是很好的科研入門

每一個(gè)項(xiàng)目都是成體系教學(xué)，不劃水，學(xué)生能快速掌握學(xué)科知識和科研方法。

超強(qiáng)教授團(tuán)隊(duì)

除了以上兩位牛津大學(xué)的教授之外，今年集思的暑假項(xiàng)目中，人工智能項(xiàng)目是麻省理工終身教授Mark；化學(xué)工程項(xiàng)目是劍橋大學(xué)工程學(xué)院終身教授&副院長Colm；語言學(xué)課題是哈佛大學(xué)寫作項(xiàng)目主任James；游戲設(shè)計(jì)課題是UCLA電影藝術(shù)學(xué)院終身教授Steve……各個(gè)都是行業(yè)領(lǐng)軍人物。

論文發(fā)表&教授推薦信

都說師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人，如果孩子能充分利用項(xiàng)目和教授資源，在該領(lǐng)域深入探索，在項(xiàng)目中表現(xiàn)優(yōu)異，藤校、牛劍正教授的推薦信，含金量滿滿啊！