現在，關于中小學階段的教育改革的思路和方案，家長和教育界人士提出了好多有益的參考意見，見仁見智。
我也提出一個方案，供大家參考，歡迎參與討論。
什么方案呢？
那就是在高中階段，用英語教授數學、物理、化學、地理等自然科學，政治，歷史等人文科學也可以部分內容實行英語教學。
為什么提這個方案呢？
為了給學生減負。
由于這些課程改用英語教學，就不必再單設英語這門課，高考可以取消英語考試。
能夠完成英語語言環境下的自然科學和部分人文科學的課程學習，英語的水平肯定不會低，再進行單獨的英語考試，就沒有什么必要。
學習英語的目的是為了什么？
是為了使用。
單獨設立英語課程，與其他課程各教各的，長期以來的實踐證明，效果并不好。
有許多的中學生，高考英語分數成績很棒，但運用起來卻很不熟練，聽說讀寫四項技能，讀寫偏強，聽說偏弱，我們經常說的“啞巴英語”，就是指的這種。
這些同學，出了學校參加工作，英語就基本上還給老師了。這就是語言沒有聯系實際運用的結果。
現在有這樣的呼聲：高考取消英語考試這門課。
這萬萬不可！
英語作為使用人口最多，使用范圍最廣泛的國際通用語言，其重要性自不待言。目前，英語還是科學研究基礎語種，自然科學、工程應用、乃至信息工程等等諸多領域，使用的都是英語居多。英語作為國際通業商業通用語言，短時間內不會也不會有大的改變。
我們鼓勵孩子們走出國門，擁抱世界，去學習和掌握世界各國先進的科學知識和管理技能，沒有熟練地掌握英語這門工具，幾乎寸步難行。對吧？
英語不但不能取消，還應該加強。
取消英語考試是個可以嘗試高考改革思路，但不意味著英語學習的放棄，相反，考試科目的取消，目的是為了更好地加強英語學習的實際應用性。
如果這個方案可行，那么接下來的問題就是師資力量的問題。
可能大家擔心一下子沒有那么多能夠熟練運用英語教學的老師。
其實，只要方向正確，假以時日，就沒有解決不了的問題。
第一，可以加強培訓。許多老師都是大學本科，碩士研究生畢業。有一些名牌中學甚至都有博士畢業的入職教師。這些教師的資質能力完全很多都可以勝任使用英語教學，有一部分稍微加以培訓，也可以達到。
第二，可以適量引進國外母語為英語的教學人才。隨著國家的日益強盛，越來越多的人愿意來中國從事教學工作，這已經不像以前那么難了。
英語教學氣象課程
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