一個好導師，在讀研的過程中，重要性可達95%，剩下5%看個人的運氣、智商、努力程度等。
從學術上來講，也就是說你雖然也很努力，也很優(yōu)秀，但是你如果不在這個導師的課題組里，你的研究生過的怎么樣，能學到什么東西，能研究到什么深度，那可能完全真正都是兩碼事。
從科研入門來說
你還在傻乎乎的讀文獻，想idea的時候，人家課題組那邊已經(jīng)分配師兄師姐給idea然后按照流程照著做了，東西都是現(xiàn)成的，無論是研究方法，還是研究思路。先做什么，后做什么，怎么處理數(shù)據(jù)，怎么進行公式套用，怎么分析數(shù)據(jù)，怎么寫論文，怎么拔高，這一套都是現(xiàn)成的，都是有具體的人參與指導的。入門之后，你便可獨立開展自己的研究。
國外有些導師更離譜，讓你做新方向，不會是吧。沒問題，xx大學xx課題組在這個方面做的非常有聲譽，這邊給你聯(lián)系一下，你過去學習幾個月，入門了再回來。
國內(nèi)很少有這種情況，不會不要緊，咱們報個班找個機構，花點錢學一下，有些導師雖然不能直接給你報銷這筆費用，但是如果研究生發(fā)出來核心論文，導師會給你獎勵的，足夠覆蓋這筆支出。
從學術資源來說
大多數(shù)人真正能夠意識到自己導師在圈子里實力的時候，可能就是參加學術會議的時候。
學術做的好的，基本上做完報告之后，私下被同行的很多專家和博士圍著進行交流和討論，會議聚餐的時候，基本上也是坐大佬桌。
往往學術做的好的導師，非常注重交流，非常注重學生去參加學術會議交流自己的工作。學生想去學術會議的基本上能資助的肯定資助，因為有很多創(chuàng)新的idea和靈光一閃以及長期困擾的問題，解決的契機可能就是一場高質(zhì)量的學術會議。投稿匯報也是學生露臉的機會，多跟大家交流，可以幫助你完善你的工作。你也同時可以去見識一下別的課題組是怎么做一個研究的，并如何講好科學故事的，能夠大開眼界，雖然不會透漏很多具體細節(jié)，但是講的很多東西非常多、非常細致和開闊，能夠指明你未來的發(fā)展方向。很多學生差就差在閉門造車，但是哪有自己一下就能憋個大招呢?
先做成再做好再做成特色再做成獨門絕技。循序漸進罷了。
不經(jīng)常去高水平的學術會議，甚至很多課題組的導師，都不一定知道這塊目前最前沿的研究是什么。接觸的越多，理解才能越深刻。很多企業(yè)也會借此會議機會交流一些不在現(xiàn)場根本無法遇到的工程問題，而這很有可能就是你的突破點。
你越早知道，你就能越早入局。
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