“項目如何實現好？”“教學支持服務如何開展好？”“基層學員如何實在學、有用學、學有用？”主題教育開展以來，云南開放大學把“調而知”和“調而用”貫通起來，聚焦項目成員單位、教學點和學員的目標訴求，以問題為導向深入開展調查研究。
主題教育的成效好不好，關鍵看整改整治是不是改到位、改徹底。云南開放大學聚焦“學員能力素質提升的需求與現行人才培養(yǎng)方案存在差距，專業(yè)設置和鄉(xiāng)村振興需求結合度不夠”“課程教學資源針對性、實用性不強，實踐教學基地作用發(fā)揮不明顯，學員學用結合、學以致用不足”等5個痛點難點堵點，以目標為導向，啟動實施“八個一”工程，全力破難題、求實效。
新開設一批本專科專業(yè)。2023年擬新增旅游管理（鄉(xiāng)村旅游方向）、會計學、小學教育、計算機科學與技術等15個本專科專業(yè)，有效解決“供需平衡”。
新組建一個高水平師資庫。堅持培養(yǎng)與引進并重，以專業(yè)技術人員、技能大師、勞動模范、能工巧匠、致富能手、產業(yè)帶頭人、非遺傳承人和“土專家”“田秀才”等為重點，打造一支師德高尚、素質優(yōu)良、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的教師隊伍。
新建一批本土化教材。堅持用“云南經驗”培育“云南人才”，打造“雙提升”品牌工程，啟動建設村（社區(qū)）常見突發(fā)事件應急與處置、常見糾紛調解、村（社區(qū)）財務基礎知識等7本本土教材，用“土方子”治“地方病”。
新建一批高水平課程。堅持“干什么、學什么”“缺什么、補什么”，聚焦“組織振興”“產業(yè)振興”啟動建設基層黨建工作實務、農產品物流管理、花卉生產技術等41門針對性強、較好適應人才培養(yǎng)需求的高質量課程。
新建一批數字化教學課堂。運用仿真虛擬技術將講師活動與虛擬場景、仿真課件進行實時合成，打造智慧教育仿真虛擬演播室，實現虛擬現實錄播直播，將優(yōu)質教學資源直傳田間地頭。
新建一批實踐教學基地。將“100所田間學校”、涉農企業(yè)、科研基地納入“產業(yè)振興”實踐教學基地；將鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨校實踐基地納入“組織振興”實踐教學基地，推進“產、學、研、用”一體化建設。
新建一批教學點信息化提升項目。以改善學員網絡學習、網上考試條件，保障教學質量為目標，為全省教學點建設集云桌面、多媒體教學、云會議、考試監(jiān)控等功能為一體的智慧化多媒體教室。
新開展智慧教學大數據二期項目建設。完善智慧化教學、管理、評估系統，加強跟蹤管理，優(yōu)化評價分析體系，構建數據及業(yè)務模型，重構基于在線學習行為分析的教師、學員畫像，建立科學合理的教學通報指標，提升教育教學效果。
云南網記者 茶志福
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