學生聯合黨支部抓基層黨建工作述職報告

一、履行職責情況

（一）黨支部基本情況

（二）深入理論學習，加強思想建設

（三）開展系列主題活動，豐富組織生活

（四）健全制度標準，規范黨建管理

（五）注重黨員全面發展，起到帶頭作用

二、存在的主要問題及原因

1．黨員教育形式比較單一，缺少活力。

2．支部黨員組織理論學習效果欠佳。

3．支部黨員社會實踐和志愿服務的效果有待提高。

主要原因：

一是黨支部較重視內容輸出，忽視了輸出形式的影響，未能將理論學習內容與新的教育形式進行更好的融合，

二是支部黨員理論學習缺少系統性的計劃，學習的自覺主動性不高，對學習內容理解不深，對所學知識的熟悉程度、靈活應用程度不夠。

三是支部黨員沒有更好的把理論與實踐相結合，

三、下一步工作思路和主要措施

1．不斷創新支部黨員教育和學習形式。

2．強化政治理論和黨的最新理論學習。

3．豐富支部黨員社會實踐和志愿服務活動形式，加強理論和實踐相結合，深刻把握“四下基層”的實踐要求。

教工黨支部抓基層黨建工作述職報告

一、履行職責情況

（一）學習理論知識，加強支部建設，高質量發展黨員新鮮血液

（二）抓好主題教育，堅定理想信念，開展多樣黨日活動

（三）加強師德師風建設，助推教學、科研和學科建設，助力振興

二、存在的主要問題及原因

1．安全系教工黨支部活動中具有專業性創新的組織生活內容存在不足。

2．安全系教工支部教學和科研工作中，黨員先鋒模范作用未能得到充分發揮。

3．安全系教工黨支部部分傳統理論學習方式計劃性不足，缺少一定的理論學習反饋評估制度。

主要原因：

一是對支部建設與科研工作結合推進力度不足。

二是支部組織功能輻射范圍和深度不足。

三是難以制定統一的學習考核制度保障。

三、下一步工作思路和主要措施

1．加大支部黨建工作與教育教學、學科建設、人才培養、科研創新等工作結合的推進力度

2．加強支部的政治能力和組織能力，提升支部組織功能輻射范圍和深度，

3．為了確保安全系教工黨支部理論學習的計劃性和系統性，組織支部支委根據近期或長期學習的內容制定相應學習計劃，包括學習的主題、時間、方式、內容等，并結合實際情況，對計劃進行定期評估和調整，確保計劃的實用性和有效性。

研究生黨支部抓基層黨建工作述職報告

一、履行職責情況

（一）教育黨員有力方面

（二）管理黨員有力方面

（三）監督黨員有力方面

（四）組織師生、凝聚師生、服務師生有力方面

（五）黨員培養方面

二、存在的主要問題及原因

1．運用黨的創新理論指導實踐，推動工作的能力偏弱，不能很好地將理論學習與工作實際相結合并有效指導實踐。

2．抓黨建工作精力投入不夠，黨支部標準化建設的實施還有待進一步加強。

3．政治素養和工作視野有待提高，做學生深入細致的思想政治工作能力和水平需提升。

4．工作實效性有待提高。

主要原因：

一是個人政治理論修養不足，學習、領會、鉆研不夠，存在理論學習僅是讀一讀、寫一寫、說一說的現象，對理論理解消化不充分的問題。

二是工作中沒有完全克服已有思維方式與工作方法帶來的影響，先鋒意識進取意識不強，有求穩的心態。

三是宗旨意識不牢，為學生服務的細節上考慮不足，處理基層工作時，存在依賴過去工作經驗去解決問題的慣性，對實際情況的復雜性研究不夠徹底，工作缺乏創新性。

四是社會實踐活動形式單一，開展不足。

三、下一步工作思路和主要措施

1．認真貫徹執行指示精神。

2．發揮戰斗堡壘作用，加強支部建設。

3．堅持“服務中心工作”，創新工作思路，提升黨建工作實效。

4．加強支部在理論學習中的主導作用。

5．保證支部活動質量。

6．豐富社會實踐活動形式。

系黨支部抓基層黨建工作述職報告

一、履行職責情況

（一）加強理論學習，提高政治素養

（二）強化組織建設，提升支部凝聚力

（三）推進黨風廉政建設，落實全面從嚴治黨

（四）發揮先鋒模范作用，服務群眾

二、存在的主要問題及原因

1．理論學習還不夠深入系統，需要進一步加強；

2．工作創新意識不夠強，需要不斷探索新的工作方法和途徑；

3．組織學習的實時性尚需加強。

主要原因：

一是對方針、政策理論學習不夠深入，政治理論修養不到足。

二是在工作方法方面通常把對規定動作的完成實為基本要求，對創新方法的采用存在局限性，受制于個人理論體系掌握程度，上難于做到游刃有余；

三是對學習和活動的組織常常因業務原因拖延，導致實時性不足。

三、下一步工作思路和主要措施

1．加強理論學習：通過多種方式深入學習理論知識，提高自身政治素養和思想覺悟。

2．創新工作方法：積極探索新的工作方法和途徑，提高工作效率和質量。

3．強化黨風廉政建設：加強對支部黨員的教育和監督，嚴格落實全面從嚴治黨要求。

4．提升服務水平：組織支部黨員參與更多的志愿服務活動，為群眾辦實事、解難題。

學生第二黨支部抓基層黨建工作述職報告

一、履行職責情況

（一）運用網絡思政手段高質量落實主題教育，凝聚奮進力量

1．加強政治理論學習，提高支部黨員的政治素養。

2．注重網絡思政建設，提升支部黨員的學習效果。

（二）推動理論學習入心入行，為學生辦實事。

1．傳承紅色基因，凝聚奮進力量，助力支部成長行穩致遠。

2．結合工作實踐，錨定工作目標，助力校院工作內涵發展。

二、存在的主要問題及原因

1．理論學習缺乏系統性

2．理論學習的載體不夠豐富

3．校外實踐活動偏少

主要原因：

一是當前輔導員老師行政事務多，日常工作過于繁雜，學生黨員學業負擔很重，在理論學習方面缺乏系統規劃，往往是上面安排學什么就學什么，理論學習缺少規劃和連貫，還是體現在“要我學”的階段，理論學習研討過少，支部成員只顧完成當前的規定任務，沒有更多的思考怎么才能高標準推進、高質量完成這些任務，在大局觀方面有待進一步的提高。

二是目前領到任務之后，往往存在把學習文件發到微信群中，組織大家按要求學習，沒有深入思考支部成員的整體實際情況，缺少針對性，學習形式不具備吸引力，學習效果也不好保證。

三是目前的活動，還是集中在校園里，從走出去的角度來講，對黨員的成長更有幫助，但是老師往往考慮到安全因素，選擇到校外實踐的機會比較少。

三、下一步工作思路和主要措施

1．主動規劃，提前布置學習內容

2．開辟校友勵志講壇活動，創新工作載體

3．努力走出去，注重實踐育人

學生第一黨支部抓基層黨建工作述職報告

一、履行職責情況

（一）黨支部日常生活會和民主評議會情況

1．會前準備情況：

2．查擺問題情況：

3．制定整改措施情況：

（二）黨支部黨員隊伍發展建設情況

（三）專項特色工作情況加強政治理論學習，提高黨員整體素質

（四）黨支部黨建工作創新情況

二、存在的主要問題及原因

1．支部存在組織松散、活動參與度低，個別黨員的表率作用不強。

2．支部工作開展不夠有力。

3．對黨員先進性方面認識不到位。

主要原因：

一是缺乏理想信念教育。

二是制度、機制不完善，缺乏明確的工作分工和責任分工。

三是缺乏有效的組織管理和教育培訓。

三、下一步工作思路和主要措施

1．增強黨員理論學習。

2．緊抓黨員學習實效。

3．加強黨員隊伍建設。

學生聯合黨支部抓基層黨建工作述職報告

一、履行職責情況

（一）黨支部黨員隊伍發展建設情況

（二）黨支部日常生活會和民主評議會情況

（三）專項特色工作情況加強政治理論學習，提高黨員整體素質

（四）黨支部黨建工作創新情況

二、存在的主要問題及原因

1．對黨組織和黨員先進性方面認識不到位。

2．支部工作開展的不夠有力。

一是平時學業任務繁忙，除安排和組織一些必要的支部學習外，學習的時間還不夠、學習的形式還不夠豐富。

二是對黨務工作有時工作積極性、主動性不夠，程度不同的存在重業務，輕黨務，重“主業"輕"附業"的傾向，影響了支部工作作用。

三是對黨員的教育、管理、監督不夠，平時習慣于行政管理，把很多應該是黨內管理的業務未納入黨組織的管理。

3．個別黨員的表率作用不強。

主要原因：

一是學生黨員學業任務繁重；二是學生黨員相互之間溝通交流較少。

三、下一步工作思路和主要措施

1．提高思想認識。

2．緊抓學習實效。

3．加大宣傳力度。

教研部黨支部抓基層黨建工作述職報告

一、履行職責情況

（一）深入開展主題教育學習，扎實推進學習型黨支部創建，踐行“立德樹人、教書育人”的根本任務。

（二）認真組織黨內政治生活，落實“三會一課”等黨的基本制度情況。

（三）圍繞立德樹人根本任務，加強和改進思政工作，推進“時代新人鑄魂工程”。

（四）注重黨員隊伍建設，關注青年黨員教師的培養。

二、存在的主要問題及原因

1．組織生活形式比較單一，組織生活手段不夠靈活；少數黨員對組織生活學習認識不足，重視不夠，組織生活和思想匯報流于形式；基層黨支部建設工作仍需大力加強。

2．政治理論學習深度不足，離學習型黨組織存在較大差距，黨建教育工作教育形式單一，黨員處于被動理解的狀態，學習效果不明顯。

3．理論與實踐聯系不夠充分，課程思政取得了一定成績，但形式相對單一，內容仍不夠豐富。

三、下一步工作思路和主要措施

1．進一步加強學習，努力提高思想政治理論水平，經常組織支部成員學習貫徹黨在新時期的各項方針、政策。

2．深入群眾，注重調研，到群眾中去多講黨的路線、方針、政策，傾聽民聲及時收集信息，準確掌握第一手資料，提高決策的科學性、準確性。

3．支部成員多交流、多溝通，對出現的一些新事物多調查、多研究、多思考，同時鼓勵支部成員之間，與學院黨委領導間多交流溝通，在工作中相互幫忙、督促。

4．繼續探討課程思政教學教法，結合黨課學習，繼續完善教學大綱，探索課程教學改革，鼓勵黨員教師參與課程思政競賽，結合項目申報，促進黨建與教學深度融合。

黨支部抓基層黨建工作述職報告

一、履行職責情況

（一）勤學筑基，著力強化政治引領

1．加強學習，夯實基礎。

2．學用結合，知行合一。

（二）立德樹人，增強思政育人實效

1．加強師德師風建設。

2．搭建“三全育人”平臺。

（三）守正創新，提高人才培養質量

1．全面提升教育教學質量。

2．重視學生創新能力培養。

（四）科研報國，主動服務經濟發展

1．聚焦重大戰略需求。

2．積極推進重大科研平臺建設。

3．深入開展有組織的科研。

二、存在的主要問題及原因

1．支部黨員雖然積極參加理論學習，也在工作之余堅持自學，但在理論知識的活學活用方面還相對欠缺，用理論來指導思想和工作實際上還有待進一步深入。

2．支部委員在貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略上仍有差距。

3．能夠嚴格遵守黨的組織制度，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，但政治敏銳性和政治鑒別力還不夠強，習慣就事論事，不善于從政治上觀察問題、分析問題。

主要原因：

一是社會環境的影響，隨著社會改革的不斷深入，一些深層次、結構性的矛盾和社會問題逐步顯現。

二是支部黨委對如何做好新時期黨建工作的課題缺乏思考，執行政策缺乏創新。

三是黨務工作缺乏制度保障，很少被納入崗位津貼和工作量的考核范圍。

三、下一步工作思路和主要措施

1．充分認識基層黨組織建設的重要性。

2．改進黨員教育內容和方式，提高其針對性和實效性。

3．加強黨風建設，提升學科凝聚力，服務教學科研中心作為重點。

研究生黨支部抓基層黨建工作述職報告

一、履行職責情況

1．加強思想建設，堅持理論武裝，把牢政治方向

2．強化組織建設，發揮模范作用，激發支部活力

3．抓實調查研究，確保工作落實，聚焦立德樹人

4．支部工作的進程

二、存在的主要問題及原因

1．理論學習上存在泛和淺的現象，只滿足于讀過了、看過了、了解了，不能做到知其然更知其所以然，尤其是與自身工作實際結合不夠。

2．黨員先鋒模范作用發揮不夠充分，個別黨員黨性意識不夠強，沒有形成看齊先進典型的濃厚氛圍，作風和能力建設還需要進一步加強。

3．黨建活動創新性不足，推進黨支部工作突破創新，充分發揮黨員專業優勢，挖掘支部特色亮點等方面需要進一步提高。

主要原因：

一是放松了理論的學習，缺乏高標準嚴要求的思想，存在著得過且過，只求過得去，不求過得硬的錯誤思想；

二是服務意識較差，全心全意為人民群眾服務的思想觀念樹立不牢，沒有自覺把群眾利益作為一切的出發點；

三是創新力度不夠，抓黨建思路不夠寬，開展工作習慣于老辦法、老思路解決問題，在創新學習方式上需要再突破。

三、下一步工作思路和主要措施

1．加強建設旗幟鮮明講政治的黨支部和黨課學習氛圍，不斷地與時俱進地加強理論學習，將理論應用于實踐，再將實踐結果反饋到理論學習。

2．加強凝集力與引領力。

3．強化創新意識，提高工作實效。

系黨支部抓基層黨建工作述職報告

一、履行職責情況

（一）強化政治功能，堅定黨員理想信念教育

（二）抓實本級黨建工作，發揮黨支部戰斗堡壘作用

（三）加強師德師風建設，落實立德樹人根本任務

二、存在的主要問題及原因

1．理論學習不夠實，滿足于任務式學習、淺表化學習、實用性學習，學習的質量、思考的層次、站位的基點還有很大提升空間。

2．實踐運用不夠好，理論知識融入工作不夠緊，沒有很好地把科學理論轉化為工作指導的路徑辦法，有時存有思維定勢、打不開視野，抓工作抓落實缺招數少辦法。

3．工作籌劃上，有時還存在調查研究不夠、統籌協調不夠的問題。

主要原因：

一是政治理論學習不夠深入，政治理論修養不到家。

二是思想認識有偏差，服從意識、大局意識弱化，存在自身定位不夠準確的問題。

三是黨性修養有所減弱。

三、下一步工作思路和主要措施

1．要進一步加強理論學習，增強理論功底。

2．著眼黨員隊伍先進性，進一步強化黨員教育管理。

3．進一步開展內容豐富、形式多樣的學習活動，提高吸引力和創造力。

4．要進一步務實創新，增強工作實效。

學生黨支部抓基層黨建工作述職報告

一、履職職責情況

（一）黨支部基本情況

（二）規范支部工作制度，完善黨建工作流程

1．聚焦堅定理想信念，不斷加強思想建設

2．聚焦做到“四下基層”，持續推進政治建設

3．聚焦打造戰斗堡壘，著力夯實組織建設

二、存在的主要問題及原因

1．支部對黨員的日常教育不夠深入

2．黨員先鋒模范作用發揮不充分

3．支部開展批評與自我批評不夠

主要原因：

一是政治理論學習不夠沒政治敏銳感不強。

二是支部核心作用不明顯。

三是執行民主集中制質量不夠高。

三、下一步工作思路和主要措施

1．加強黨的理論知識學習，合理安排個人時間，提升個人學習能力，努力提高黨員的理論素養。

2．調動黨支部成員的積極性和創造性，積極推進主題教育走深走實。

3．切實抓好黨建工作，重點抓好黨員發展、黨員教育培訓工作。

研究生第二黨支部抓基層黨建工作述職報告

一、 履行職責情況

（一）堅持思想建設，落實黨建驅動力

1．抓思想引領，明確指導方向。

2．抓個人能力，強化責任意識。

（二）健全組織建設，推動工作傳導力

1．明確支部基本情況。

2．明確基本工作安排。

3．明確基本制度建設。

（三）開展組織生活，激發支部凝聚力

1．繼承優良傳統，賡續紅色基因。

2．牢記振興囑托，感恩砥礪奮進。

3．感悟“四下基層”，務實工作作風。

二、存在的主要問題及原因

1．自身理論學習有待加強。

2．組織生活活躍度不高。

3．學生黨員教育管理不嚴格。

主要原因：

一是對黨建工作實踐中還不能更高更深層理解和實踐，圍繞大局服務中心抓黨建辦法不多，出現的新情況研究不深。

二是支部對組織紀律的宣傳和教育力度相對不夠，一些學生黨員對紀律要求認識不足，存在漏洞。

三是黨員對黨建工作的重要性認識不足，導致一些黨員缺乏黨性修養，缺乏責任意識和擔當精神，沒有發揮先鋒模范作用。

三、下一步工作思路和主要措施

1．加強理論學習，堅定理想信念。

2．加強組織建設，完善管理制度。

3．加強制度建設，落實組織教育。

4．創新教育方式，激活學習動力。

5．加大宣傳力度，增強集體意識。

研究生第一黨支部抓基層黨建工作述職報告

一、履行職責情況

（一）黨支部基本情況

（二）強化理論學習，筑牢思想根基

（三）開展支部黨員主題黨日活動，豐富組織生活

（四）推進制度建設，提升黨建規范化水平

二、存在的主要問題及原因

1．對支部黨員教育不夠深入，黨建工作創新能力不足。

2．個別黨員先鋒模范作用發揮不充分。

3．對黨員監管力度有待加強。

主要原因：

一是理論學習深度不夠，理解不透徹，不善于從政治和全局的角度來觀察、分析問題、解決問題，未能靈活將黨的理論與學習生活相融合。

二是支部核心作用不明顯。

三是對于支部黨員的教育沿用“老思維”、“老規矩”，只停留在“按部就班”“循規蹈矩”的黨員教育階段，一些活動只是按照上級黨委的工作安排開展，缺乏自主創新意識，存在完成上一級黨委工作安排的懈怠的“形式主義”表現。

三、下一步工作思路和主要措施

1．加強理論知識學習，努力提高黨員的理論素養。

2．加強黨員身份意識、責任意識的培養，調動黨員同志的積極性和創造性，結合學生黨員的實際情況，幫助黨員通過參與黨支部活動，強化自己的身份意識和責任意識。

3．切實抓好黨建工作，重點抓好黨員發展、黨員教育培訓工作。

研究生第二黨支部抓基層黨建工作述職報告

一、履行工作職責情況

（一）履行黨支部主體責任情況

（二）強化思想學習、深入基層組織建設

（三）豐富支部黨員民主生活，積極開展黨課

（四）開展學生黨員實踐活動

二、存在的主要問題及原因

1．理論學習形式比較單一，形式不夠豐富。

2．與同學間的聯系不夠密切，黨員與普通同學之間的互動不夠多。

3．支部在開展各項工作、各類活動時，創新意識不夠。

主要原因：

一是“課堂”式的統一學習是我支部采取的常用主要形式，它在過去的理論學習中發揮了重要作用。

二是目前來看，除了一些服務同學的活動與普通同學的聯系外，在支部的日常建設中與群眾聯系較少。

三是目前工作的方法創新思路不多，活動內容、形式單一，缺乏吸引力；缺少與時俱進、開拓創新的精神，開展工作缺乏預見性、計劃性和針對性，支部成員駕馭復雜局面和解決自身問題能力還偏弱。

三、下一步工作思路和主要措施

1．針對理論學習形式比較單一，形式不夠豐富。

2．針對與同學間的聯系不夠密切，黨員與普通同學之間的互動不夠多。

3．針對支部在開展各項工作、各類活動時，創新意識不夠。

研究生第一黨支部抓基層黨建工作述職報告

一、履行職責情況

（一）健全支部組織建設，提高基層黨建隊伍戰斗力

1．黨支部基本情況

2．規范支部工作制度，完善黨建工作流程

（二）加強黨員思想建設，提升學生黨員政治覺悟和理論水平

1．豐富支部黨員民主生活，積極開展黨課

2．主動與支部學生黨員談心，幫助學生學習和提升

3．開展“三會一課”，健全組織生活

4．開展“主題黨日”活動，豐富學生黨員活動內容

（三）加強個人思想理論學習，認真做好本職工作

二、存在的主要問題及原因

1．黨支部理論學習形式單一，載體不夠豐富，缺乏吸引力。

2．黨支部有時缺乏凝聚力，號召力不強。

3．黨支部有時服務不到位，先鋒模范作用沒有得到充分發揮。

主要原因：

一是黨支部缺少對黨員群體的深入了解和考慮，無法有效的為黨員提供更加多元化的服務，在理論學習中，單一的課堂學習形式抽象呆板，效果不好，學生黨員的積極性很難調動；而且它單向被動，受學生黨員的接受能力、興趣愛好等制約，學習效果難以保障，主觀能動性難以發揮。

二是黨支部的組織能力不足，黨員缺少階級觀念意識，很難達成共識；個別支委同志不能適應新時代的要求，工作上沒有作為，更談不上突破，對于學生的熱點、難點問題漠不關心、缺乏有效的解決措施，造成了黨支部在群眾中的威信不高。

三是黨支部缺乏與黨員群眾的互動交流，無法充分了解黨員的思想訴求和需求；在思想上和工作中，有時在學習中流于形式，造成黨員思想素質不夠高，學習意識不強，有時在引導黨員上教條化，造成部分黨員在工作和奉獻中產生了“質疑”，工作不積極。

三、下一步工作思路和主要措施