本學期研發(fā)中心將緊緊圍繞學校工作目標，通過學科教研和教師培訓，提升教師專業(yè)化水平，助力高考備考和基礎年級課堂轉型，促進學校特色化發(fā)展。
一、工作目標
(一)推動課題研究向縱深發(fā)展，擴大課題研究推廣范圍，加快課題研究向成果轉化、成果向實效轉化。
(二)為高三備考和基礎年級課堂教學為重點組織學科培訓，提升學科培訓實效。
(三)為優(yōu)秀教師搭建交流和展示的平臺，促進教師專業(yè)化發(fā)展水平。
(四)做好服務、溝通和協(xié)調工作，為學科培訓順利開展提供保證。
二、具體工作
(一)常規(guī)工作
1.提升學科閱讀《周報》編輯質量
(1)做好學生調研。開學第二周，研發(fā)中心做好《周報》問卷調查表，通過問卷星對高一高二華商班學生進行調查。結合高考試卷分析，組織元高三部分老師分析問卷調查結果，把備考需要與學生喜好結合起來，確定好《周報》內容性質和方向。
(2)組建編輯小組。每級部材料審核組5人，華商班學生2人（文理方向各異人），備課組老師2人（文理方向各1人），級部領導1人。每雙周五下午課間操對各備課上報材料進行挑選和評價。級部領導領導負責組織和匯總結果。每級部設置校對組，各級部教導處老師負責組織，語文組老師每人負責校對1-2篇文稿。文稿校對結束后，由級部教導處老師上報研發(fā)中心。研發(fā)中心負責版面設計和印刷。
(3)建立評價檔案。對各備課組上報材料進行評價，評價內容包括上報時間、字數(shù)、數(shù)量、質量等項目。研發(fā)中心負責量化評價，結果通報各級部。評價結果作為級部評價和優(yōu)秀備課組評選的依據(jù)。
2.繼續(xù)加強學科培訓
(1)加強溝通聯(lián)系，做好服務、協(xié)調工作。研發(fā)中心和學科主任加強與培訓首席專家的聯(lián)系，確定好培訓主題、目標、方式，強化培訓效果和落實。研發(fā)中心做好服務和接待工作，爭取多安排線下培訓和實地考查，發(fā)揮培訓最大效果。學科培訓每月組織一次，由學科主任根據(jù)學科發(fā)展需求統(tǒng)一進行規(guī)劃，研發(fā)中心做好總結和考核工作。
(2)加強高三備考培訓。在全面總結2022年高考的基礎上，規(guī)劃新學期高三備考培訓。開學第一個月，學科主任組織高三備考組長、骨干教師總結2022年高考的經(jīng)驗和不足，并以此擬定培訓主題。高考培訓每兩月組織一次，由學科主任具體聯(lián)系、組織，學科全員參加。
(3)加快高一、高二級部課堂建模和提升。高一、高二級部以課堂為培訓主題，主要培訓任務有兩個，一是在專家指導下打磨課堂教學模式；二是轉變理念，改進教學方式方法，提升課堂教學實效。高一高二培訓每兩個月組織一次，由學科主任統(tǒng)一安排，學科主任助理具體組織，高一高二學科全員參加。
3.繼續(xù)推進學科大集備
各學科每學期組織一次全員集體備課。本學期，大集備以名師后備人選、一三九成員、學科人才庫成員展示、交流為主，以高考備考和課堂教學為主，與學科培訓緊密結合。
(二)重點工作
1.啟動學科基地建設，加快優(yōu)勢學科打造。上學期，成立了山東省特級教師工作坊萊西一中學科基地，組織申報了青島市特色學科基地。新學期，啟動語文、數(shù)學、生物學科基地建設，同時，打造英語、物理、化學等優(yōu)勢學科打造。優(yōu)勢學科打造主要通過專家主題報告，入校指導，聽課評課，同課異構，課題材料作業(yè)布置、評價，安排學科教師到優(yōu)秀學校觀摩學習等形式，線上、線下相結合展開。
2.強化名師后備人選培養(yǎng)
(1)與級部緊密配合。與級部做好溝通，研發(fā)中心培養(yǎng)活動與級部工作緊密集合，避免重復活動。級部示范課、研發(fā)中心的公開課、教導處優(yōu)質課比賽三課合一。
(2)與級部合作，搭建展示和交流平臺。協(xié)調級部，在級部全體教師會，為名師后備人選留出8分鐘，用著教學體會匯報和經(jīng)驗介紹。
3.提升課題研究實效
(1)推動華萊“1 1”第二階段工作。加強與華師大交流與合作，推動課題研究進入實踐和成果凝練階段。主要措施，一是根據(jù)課題主持人的需求進行培訓；二是加強“1 1”小組的相互交流與學習；三是加強實地考察和學習；四是形成教學案例、教學論文等研究型成果。
(2)組織學校小課題研究
組織學校小課題申報工作，本著小切口、重實用的原則開展小課題研究。活動共分四個階段，一是研發(fā)中心制定活動方案，報學校審批；二是下發(fā)活動通知，備課組和教師申報；三是小課題立項和培訓；四是成果驗收和總結表彰會。
4.組織第四屆命題大賽
(1)命題常態(tài)化。各級部根據(jù)情況自行確定參賽試卷，但是最少要從三份月考或周考試卷中抽取參賽試卷。級部可以所有學科抽取同一期試卷，也可以抽取不同時間點的試卷。各級部上報參賽試卷的時間為2023年1月20日。
(2)強化命題藍圖的使用。命題先由備課組長制定藍圖，然后進行分工命題，再集體備課進行統(tǒng)一研究，最后確定考試試卷。考試結束后，通過命題藍圖進行考試分析，分析到學生知識、方法、思維等層面。任課教師指導學生，通過命題藍圖進行錯題整理。
各備課組要以命題藍圖貫穿命題、變式訓練、二次命題全過程，貫穿從高一到高三全過程，貫穿整個教學過程和學習過程，提升考練質量和考試效果。
(三)創(chuàng)新工作
1.舉行萊西一中教學成果評選
(1)2022年9月中旬，啟動學校教學成果評選活動。研發(fā)中心負責制定活動方案，組織相關培訓。
(2)2022年10月-2023年5月，團隊和個人進行成果總結和凝練。研發(fā)中心負責組織專家進行指導。
(3)2023年6-7月，組織第三方進行成果鑒定。成果評選結束后，學校組織研討會和表彰會。
2.加快青島市教學成果推廣。上學期，學校分別參加了青島市教學成果和科研成果的申報。新學期，一是梳理學校教學成果，進行推廣和使用；二是研究和借鑒其它學校的教學成果，在學校進行推廣試點。
3.組織高考研討會
(1)通過對2022年高考試題的研究和部分學生調研，全面總結高三備考經(jīng)驗，形成高三備考和課堂教學的分析報告。對高一、高二教學提出意見和建議。研發(fā)中心邀請高考研究專家對高考研究研究進行指導。
(2)組織學校交流會
利用集體備課時間，由高考研究小組成員進行研究成果展示。各備課組根據(jù)分析報告查找問題，糾正缺陷和不足，以提升備考的準確性和科學性。
新學期，研發(fā)中心將與學科各部門團結合作，重視成績，凝練成果，提高實效，切實提升學科教學水平和教師專業(yè)發(fā)展，為學校特色發(fā)展做出自己的貢獻。
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