我們都會犯錯,但這并不意味著把觀察作為我們的數(shù)據(jù)收集技術之一沒有意義。但這個事實的確告訴我們，必須高度警惕犯錯的危險，盡全力消除自己的先入之見和成見，并始終注意可能存在的偏見的跡象。
有的時候我會參加一些會議，但在和同事們討論了會上發(fā)生的事之后,我開始懷疑我和他們參加的是否是同一場會議。我們對于誰說了什么，做出了什么決定有著迥然不同的記憶。如果三四個人在同一扇窗戶邊俯瞰一條繁忙的街道，觀察街上發(fā)生的事情,再寫下他們看到的事物。
中某些特定方面的數(shù)據(jù)。具體而言，觀察可以是在一個學習環(huán)境（例如教室）中觀察學生,也可以是觀察建筑工地上的工程師或醫(yī)療保健場所的護士等。觀察法也可用于更好地理解與你研究主題相關的任何環(huán)境中的個人或群體。但是，為確保你的研究結果可信且有效，有些標準是你應該遵循的。本章探討了以下問題。
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