朔州市安泰中學(xué)校黨支部緊扣“立德樹人”這一教育目標，以“黨建 ”模式為抓手，圍繞“校園文化、師德建設(shè)、安全、德育、教育教學(xué)、社團”等中心工作，培育和踐行社會主義核心價值觀，幫助學(xué)生扣好人生第一粒扣子。不斷豐富黨建工作內(nèi)涵，構(gòu)筑學(xué)校新時代、發(fā)展新引擎，有效推進各項工作全面健康發(fā)展。

黨建 “校園文化”

安泰中學(xué)共有10棟樓，分為四個區(qū)域：教學(xué)辦公區(qū)、餐飲區(qū)、運動區(qū)和生活區(qū),各功能區(qū)既相對獨立又聯(lián)系緊密, 形成有機而和諧的整體。這些建筑是校園文化的重要載體，對其進行文化元素命名和樓內(nèi)文化的布置，既優(yōu)化了育人環(huán)境、又提升了學(xué)校的文化品味。

啟智指開啟智慧的法門。寓意以道啟心、以心啟智。培養(yǎng)學(xué)生良好品德,啟迪潛在智慧。我校把人的教育培養(yǎng)放到第一位，以人為本，以德為先。

涵育即涵養(yǎng)化育。涵，包容，包含。育，教育。引《宋書·顧覬之傳》：“夫圣人懷虛以涵育，凝明以洞照?！?/p>

潤澤即滋潤恩惠。明代著名教育家王守仁把教育比作：“時雨春風(fēng)”,滋潤花木”。當今的教育就是要像春雨懂物的需求而去滋潤一樣，和風(fēng)細雨，恰到好處。

匯知即匯聚知識。知識靠教育的積累。因材施教,啟迪智慧。 學(xué)以增智、學(xué)以致用。

養(yǎng)正諧音“央正”，因此樓位居校園正中，占盡地利優(yōu)勢，又是學(xué)校行政中心而名之。“蒙以養(yǎng)正”，漢語成語，意思是指從童年開始就要施以正確的教育。養(yǎng)正就是施以正確的教育，包含對品行、道德、學(xué)業(yè)等各方面進行正確的教化引導(dǎo)，體現(xiàn)了中華五千年深邃的教育思想。當今我校的首要職能就是涵養(yǎng)人的德性，使人成其為“人”；而培德育人，養(yǎng)正至關(guān)重要。

求真，是對科學(xué)真理的追求。我校堅持“求真”精神，昭示追求真理、崇尚科學(xué)、實事求是、探索規(guī)律、嚴謹治學(xué)、終身學(xué)習(xí)之堅毅信心。

博聞即見聞廣博。“博聞強識而讓，敦善行而不怠，謂之君子?！币馕吨鴮W(xué)生從圖書中汲取營養(yǎng)，增長見識。

?；盏脑O(shè)計同樣具有育人功能。

?；照w造型為圓形，寓意團結(jié)和諧；同心圓為基本框架，象征師生同心、積極進??；外環(huán)為學(xué)校中文和英文名稱。

?；罩黧w由“安泰”兩個篆字進行創(chuàng)意變形結(jié)合。整體外形如鼎，“鼎”有穩(wěn)定、發(fā)展、創(chuàng)新、鼎盛之意，寓意安泰中學(xué)名震朔同、享譽三晉的光輝前景；“泰”字的下半部分為“安”字篆書，字形如鐘，“鐘”是古代樂器，其聲宏遠，代表著精神文明，契合安泰校訓(xùn)“厚德雅行，志存高遠”之意?！扮姟焙汀岸Α苯詾閲仄?，“泰”字居中，沉穩(wěn)大氣，上下貫通，象征著安泰學(xué)子將以頂天立地的昂揚之態(tài)，成長為祖國的棟梁之才。安泰人將團結(jié)奮進，共同書寫明天的輝煌篇章。

黨建 “師德建設(shè)”

師德師風(fēng)建設(shè)是社會關(guān)注度高的工作，也是學(xué)校極為重要的工作，關(guān)系到學(xué)校的聲譽和教師的形象。學(xué)校黨支部高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，全面及時落實省、市、區(qū)各級會議精神，明確了主體責(zé)任與監(jiān)管責(zé)任，加強了日常監(jiān)督檢查。制定了長效管用的《師德師風(fēng)評價考核辦法》和《師德師風(fēng)監(jiān)督管理制度》，編印了《朔州市安泰中學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料匯編》，擬定了符合校情的《師德師風(fēng)問題查擺清單》，簽訂了師德師風(fēng)承諾書，帶動教師掀起了重溫師德規(guī)范、對照法律法規(guī)自查、自省、自糾的學(xué)習(xí)反思熱潮，每學(xué)期末對師德標兵進行表彰，保證學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)走上了常態(tài)化、規(guī)范化道路。

黨建 “安全管理”

我校黨支部牢固樹立“安全無小事、責(zé)任大于天”的意識，目標是“零事故、零責(zé)任”、切實做好安全教育工作。黨支部要求每個黨員都要承擔(dān)“一崗雙責(zé)”。結(jié)合“三會一課”必講校園安全，警示全校人人講安全，時時講安全，事事講安全，筑起思想、行為和生命的安全長城;層層簽訂安全責(zé)任書，發(fā)放告家長書，增強學(xué)生和家長的安全意識;將安全課納入了課堂教學(xué)，各班定期召開安全主題班會和安全演練工作，引導(dǎo)學(xué)生認識安全的重要性和必要性。充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，成立了防范校園欺凌專項整治督查小組，定時、定區(qū)域巡查，嚴防校園欺凌事件。

黨建 “德育”

教育最根本的生命意義是促進學(xué)生的全面發(fā)展。朔州市安泰中學(xué)校黨支部以創(chuàng)建“校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、校園整潔”為總體目標，堅持“德育為首、育人為先、全面發(fā)展”的工作思路，努力營造“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的良好氛圍，貫徹學(xué)?！敖逃褪秦?zé)任 教育就是服務(wù) 教育就是成就”的辦學(xué)理念，逐步形成“德育入心，成德于行”的德育工作特色。

德育處建立了科學(xué)化、規(guī)范化的考評體系，從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀、衛(wèi)生保潔、行為紀律、班風(fēng)班貌等方面進行班級量化考核，全員參與德育工作,形成了爭先創(chuàng)優(yōu)的良好工作局面。

德育人員實時監(jiān)測課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、思想傾向、行為習(xí)慣等，適時與班主任溝通，保證課堂高效運行，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)建檔立卡，確保各個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有進。

為進一步加強晚自習(xí)管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性。德育處制定相關(guān)管理措施，加強對晚自習(xí)紀律的檢查和管理。真正實現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)。

宿管人員每天對各宿舍的清潔衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理，物品擺放等方面進行考核。這樣使學(xué)生自我管理能力不斷提高，也讓宿舍變得整潔干凈。同時讓學(xué)生參與宿舍衛(wèi)生、紀律等方面的管理，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中學(xué)會相互理解、包容，從摩擦中學(xué)會溝通。良好的宿舍管理培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識、團隊精神和勤儉節(jié)約的生活美德。

德育處還通過開展各種豐富多彩的活動,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)：如班級主題活動、校園廣播站、重大節(jié)日開展的主題教育活動、升國旗、論語誦讀、讀書節(jié)、文化節(jié)、科技節(jié)等。在豐富課外活動的同時激發(fā)學(xué)生愛國情懷，陶冶高尚情操，提升文化底蘊，滲透德育教育。

學(xué)校與家庭是孩子健康成長過程中不可或缺的主體，構(gòu)建和諧家校關(guān)系、形成合作共育的格局，保障青少年健康成長。為實現(xiàn)這一目的，安泰中學(xué)黨支部加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機構(gòu)、積極搭建家校合作平臺。學(xué)校和家長共同學(xué)習(xí)，共同成長，攜手共育引領(lǐng)孩子快樂、健康成長。

黨建 “常規(guī)教學(xué)”

抓好黨建促教學(xué)，搞好教學(xué)強黨建，水乳交融、融合發(fā)展，成為推動我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升的堅強后盾

（一）、培訓(xùn)

我校力爭在短期內(nèi)打造出一支高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型的教師隊伍，以此為目標，把教師培訓(xùn)作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要抓手，利用多種培訓(xùn)方式提升教師專業(yè)素養(yǎng)，先后組織教師赴江蘇、太原、忻州、臨汾等地學(xué)習(xí)，在充實豐富的學(xué)習(xí)活動中，每一位教師領(lǐng)略了名師的教學(xué)風(fēng)采，樹立了敢于爭先的信心。不僅如此，學(xué)校還利用閑暇時間組織教師進行集中學(xué)習(xí)，落實青年教師梯度培養(yǎng)計劃。學(xué)期末要求每位任課教師完成以下任務(wù)：認真上好一堂公開課；交一篇論文或教學(xué)案例；交一份教學(xué)設(shè)計；寫好一本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記；讀一本教學(xué)理論專著。進一步促進教師的專業(yè)成長。

（二）、集體備課活動

安泰中學(xué)為了充分發(fā)揮團隊協(xié)作的精神，用集體的智慧提高課堂效率，各學(xué)科每周在固定時間和地點開展集體備課，老師們以備課組為單位，集聚一堂，針對上課內(nèi)容、教學(xué)過程、學(xué)案修改、課堂創(chuàng)新設(shè)計等遇到的問題、困惑及解決策略等進行集體研討，老師們充分發(fā)表自己的主張和見解，實現(xiàn)教與學(xué)的統(tǒng)一。

（三）、“學(xué)研測”課堂教學(xué)模式

在課堂教學(xué)中，我校探索出適合本校學(xué)情的“學(xué)研測”課堂教學(xué)模式，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，又提高了課堂效率。老師們按照“導(dǎo)學(xué)－導(dǎo)研－導(dǎo)測”三個環(huán)節(jié)組織課堂教學(xué)，以學(xué)案為載體，以問題為導(dǎo)向，學(xué)生按照學(xué)案的要求自主學(xué)習(xí)，完成學(xué)案預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)任務(wù)，獨立思考，整理出學(xué)習(xí)過程遇到的問題或疑惑。依托班級學(xué)習(xí)小組，合作探究，教師點撥，解決問題。整個教學(xué)過程都在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學(xué)生的思維能力中進行。教師全程發(fā)揮引導(dǎo)、指導(dǎo)、督導(dǎo)的角色，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。這樣整個教學(xué)過程環(huán)環(huán)銜接，真正實現(xiàn)了高效課堂。

為提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)能力，打造高效課堂，安泰中學(xué)每學(xué)期都要進行兩輪示范課打磨，第一輪任課教師全部參加，精挑細選出12位教師進行第二輪示范課大賽，評出一、二、三等獎，對獲獎教師進行獎勵，在公開課、示范課以及平時的課堂中貫徹并落實“學(xué)研測”高效的課堂教學(xué)模式。

四）、課間輔導(dǎo)

每到課間時間，學(xué)生們都積極到辦公室向老師們請教問題，老師們耐心輔導(dǎo)學(xué)生，解決學(xué)生提出的每一個問題，還主動利用一切空閑時間培優(yōu)補缺。

（五）、認真批改作業(yè)

作業(yè)布置考慮到“雙減”政策，因此，我校布置作業(yè)做到少而精、指向性明、針對性強，老師們盡職盡責(zé)，全批全改，并有針對性地進行面批講解、及時弄清錯誤的原因，再進行輔導(dǎo)；作業(yè)批改之后，進行講評作業(yè)，反饋作業(yè)，對學(xué)習(xí)上有困難、存在問題的學(xué)生，及時幫助、解答、輔導(dǎo)，促進其能更好地完作業(yè)。

安泰中學(xué)有一支蓬勃向上、積極進取、不斷開拓、勇挑重擔(dān)的隊伍，相信在全體師生的共同努力下，安泰中學(xué)一定會日有所進，成為老百姓家門口的好學(xué)校!

黨建 “社團活動”

為貫徹落實“立德樹人”的教育目標，有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)，全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，讓“雙減”政策真正落到實處，我校以黨建引領(lǐng)，創(chuàng)建學(xué)生社團為載體，特開展體育、藝術(shù)、科技等多彩的社團活動，以拓寬學(xué)生的視野，豐富課后校園生活。

根據(jù)社團自身特色、結(jié)合我校實際情況，開設(shè)了管樂隊、合唱、鋼琴、籃球、健美操、乒乓球、書法、素描、國畫、爵士舞、民族舞、編程、口才、二胡、吉他、架子鼓、古琴、心理、科學(xué)實驗、手工制作、生物實驗、非洲鼓等社團。

形式多樣的社團活動豐富了校園文化生活，增強了學(xué)校文化底蘊，滿足了學(xué)生的多元文化需求，促進學(xué)生全面發(fā)展，充分挖掘?qū)W生潛能，使學(xué)生初步形成某些特長，并不斷提高學(xué)生在藝術(shù)、文學(xué)、審美、書法等方面的修養(yǎng)。安泰中學(xué)把以學(xué)生發(fā)展為本，全面推進素質(zhì)教育的口號變成了現(xiàn)實，讓學(xué)生的特長和潛能得以充分開發(fā)，從而實現(xiàn)成人、成才、成功的目標。

“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源”，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強黨的建設(shè)是教育事業(yè)長久發(fā)展的根本保證。朔州市安泰中學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，凝心聚力，打造一支有思想、有力量、有溫度的教師隊伍，探索黨建工作在教育教學(xué)中的新可能，將全體師生匯聚到黨的周圍，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。

圖文：殷志偉

編輯：麻世杰