師者，德為先。近年來，南陽市把師德師風建設作為提升新時代教師素質、辦好人民滿意教育的首要任務，教育部門大力倡導以德立身、以德立學、以德施教，努力增強廣大教師以身立教、創先爭優的責任感和使命感，打造一支讓群眾滿意的教師隊伍。

不忘初心 牢記使命

對標時代要求 加強師德師風制度建設

黨的十九大報告指出，加強師德師風建設，培養高素質教師隊伍。我市以構建師德建設長效機制為抓手，強化師德師風建設，努力提高廣大中小學教師的整體素質。

師德巡回報告會

我市持續不斷優化師德建設工作環境，連年來，市委、市政府高度重視教育工作，把復興南陽教育、辦人民滿意教育寫入黨代會、人代會的報告中。市委、市人大、市政府、市政協主要領導出席每年的全市教師節表彰大會，通過現場會和視頻會相結合的方式，直接開到鄉鎮一級，大張旗鼓表彰優秀教師、優秀班主任、名校長和師德標兵、南陽最美教師，規格之高、規模之大、影響之深遠前所未有。

開展“向國旗敬禮”主題教育活動

全市各地各校堅持把師德作為評價教師的第一標準，普遍成立師德師風建設領導小組,把師德師風建設擺上重要議事日程,不斷完善師德教育、師德監督、師德考核、師德激勵、師德懲戒等機制，形成了一把手親自抓、各部門齊抓共管的格局,有效地鞏固了師德建設長效機制。

教師宣誓，共倡師德

扎實有效的工作措施和豐富多彩的師德活動，有效提高了我市廣大中小學教師的師德修養，全市培育出了以張玉滾、郭春鵬、楊文普、陳俊德、方興華、方書典、劉娟娟、李付曉、黃迎輝、姚青月、杜宜秋、牛浩等為代表的一大批愛崗敬業、關愛學生、無私奉獻、開拓創新的師德先進典型教師。其中張玉滾老師今年又被中宣部命名為“最美奮斗者”、被全國文明委表彰為“全國道德模范”。淅川縣的方興華、方書典父子被評選為“2019河南最美教師”。郭春鵬被中宣部表彰為“全國崗位學雷鋒標兵”，被省教育廳表彰為“2015河南最美教師”。陳俊德被省教育廳表彰為“2017河南最美教師”。

強化理論引領 落實立德樹人根本任務

以培養擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，市教育局提高政治站位，強化引領，周密部署，不斷將師德、德育教育引向深入。

市教育局在每年的教育工作會議上，都將師德師風建設作為年度工作的重中之重，出臺《師德師風建設工程實施方案》，明確指導思想，細化工作任務，明確師德教育、師德監督、師德考核、師德激勵、師德懲處措施，強化學校校長師德建設第一責任的責任意識。

著眼全覆蓋、全高效，我市持續加強局直學校的師德師風建設，廣泛開展師德師風教育。市教育局明確要求，在市級組織的特崗教師素養提升培訓、貧困村教師培訓、高考質量提升培訓、市級教師教育專家培訓等培訓中設置的師德教育專題不低于20學時。要求全市各縣區組織的縣級培訓中，師德培訓內容不得低于總學時的20%。局直各學校開展了每周不低于1學時，每學期不低于20學時的師德集中教育。連年開展“市級最美教師評選”、“師德集中宣傳”、“師德巡回報告”宣傳活動。廣大教師不斷強化師德修養的自覺性，為莘莘學子把好人生的“總開關”，扣好人生的第一顆“扣子”。

打造示范典型 推動德育教育言傳身教

教師的行為規范是衡量教師師德師風建設成效的標尺，也是一個地方精神、文化與價值觀的反映。市教育局強化示范引領，引導教師自覺履行崗位職責，推動了教師德育教育言傳身教。

我市持續推動師德監督常態化，中心城區各中小學校在門口設置“師德師風監督牌”，“師德師風監督牌”上詳細公布5項內容，即督學姓名、照片、聯系方式；校長姓名、照片、聯系方式；法制副校長姓名、照片、聯系方式；學校師德師風舉報電話；上級主管部門紀檢監察室電話、舉報電話。同時，市教育局堅持開展全市師德師風督導檢查。

堅持獎懲并重，我市積極完善對師德優秀教師的待遇，在市級名師評選以及中小學教師職稱晉升中，明確師德標兵、師德先進教師優先考慮，同時加大對師德失范行為的懲處力度，對有失德行為的教師，在評先表優晉級提拔中，實行一票否決。

“桃李不言，下自成蹊。”目前，全市先后有47名教師獲得河南省師德標兵、師德先進個人稱號，有7200名教師獲得南陽市師德標兵、師德先進個人稱號。有50名教師獲得“南陽最美教師”、“南陽最美鄉村教師”、“四有好老師”稱號。這些師德先進典型不僅為廣大教師樹立了榜樣，更為維護教師隊伍良好形象、持續提升師德社會滿意度、辦好人民滿意教育奠定了堅實基礎。

臥龍區：

建設一流師德師風

臥龍區教育體育局站在“建設一流師德師風,辦人民滿意教育”的高度,強化師德師風建設工作,并以此為抓手推動教育行風建設,提高教育工作在人民群眾中的公信力和滿意度。

臥龍區從組織機構建設入手,層層落實師德師風建設工作責任，區教體局成立了以黨組書記、局長為組長的師德建設工作領導小組,全區各學校也成立了相應領導機構,明確師德師風建設第一責任人,各學校在制定工作規劃和年度計劃時把師德師風建設工作擺在突出位置,形成較為完整的工作體系。區教體局相繼出臺了規范性文件和制度，明確各校師德師風建設責任，并層層簽訂師德建設責任書。對經查實的有償家教、強制學生征訂（購買）教輔資料和校外違規辦班等違紀行為決不姑息,依紀從嚴查處，違紀單位及責任人亦受到黨政紀處分。

臥龍區教體局不僅建立師德考核檔案,完善了師德考評辦法，將師德考核與業務考核并重,還嚴把教師準入師德關，實行師德師風問題一票否決。同時，將師德建設納入學校年終考評,每年將各學校教育工作目標考評中的師德師風建設工作列為必查項目,并加大權重。注重獎懲結合,以獎為主的方式,著力為全區中小學教師樹立師德師風建設的典范,并充分利用新聞媒體、櫥窗廣泛宣傳其先進事跡,在全社會樹立人民教師的良好形象。

堅持把師德教育作為新任教師培訓及教師繼續教育登記的必備條件納入區級集中培訓和校本培訓, 在全區教育系統深入開展師德建設年活動,在全區各學校開展了“做滿意教師,禁止有償家教”等師德承諾公示,在全體教師中積極推動比奉獻、比育人、比業績的“三比”競賽活動,有效提升了全區教師隊伍整體精神風貌。通過努力,臥龍區已經初步建立起了較為健全的師德工作體系和長效運行機制,全區教師隊伍職業道德水平顯著提高。

宛城區：

熔鑄師德之魂

一所學校的魅力，不僅在優美的風景，更在于延續不斷的師德傳承。宛城區教體局把加強師德師風建設作為貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的實踐要求，引領廣大教師銘記初心使命，有力地促進師德水平的提升。

深化學習，提升教師教書育人能力。宛城區教體局依托“學習強國”平臺，組織全區教育系統教職工全員上線，強化政治理論學習。邀請區委宣傳部、區直黨工委、局機關黨委委員等成立了萬場宣講報告團。2018年以來，宛城區教體局機關黨委帶領所屬73個黨支部，組織560場形式多樣的黨課，開展了由教育系統全體黨員全員參與的“不忘初心，牢記使命”黨課競賽活動。形式多樣的學習活動，為師德教育增添了活力。

制度規范，變“軟要求”為“硬約束”。區教體局進一步完善師德師風考評、教職工請銷假、教師有償補課懲戒、安全管理等制度，不斷推動師德師風建設和管理制度化、規范化。同時，建立“師德檔案”，把師德師風考核結果作為教師評先評優、崗位聘用、職務評聘和獎勵性績效工資分配的重要依據。通過建立師德評價評估體系，落實考評激勵機制和長效管理機制，促進了育人環境的明顯改善，達到了“以正確的輿論引導人”的效果。

模范引領，激發愛崗敬業驅動力。全區教育系統黨員教師上示范課已成常態，充分發揮了黨員教師崗位的示范和引領作用。區教體局組織全區8位事跡突出的優秀教師組成師德報告團開展巡回報告23場，在社會上引起強烈反響。在扎實有力的黨建引領下，在學校日常工作中，在創文工作中，“我是黨員，我帶頭”已成為默然無聲的行動。中原名師劉明瑩、南陽市最美教師刁春瑜等模范，引領全區教育工作者在一點一滴的行動中，詮釋為人師者的“愛與責任”，為全區教育系統注入了積極向上的正能量。

高新區：

錘煉新時代高尚師德

南陽高新技術產業開發區教育局堅持立德樹人的理念,高度重視師德師風建設工作,切實把師德師風建設擺在教師隊伍建設的首要位置，通過強化組織建設、建立長效機制，師德師風建設取得突出成效。

明確責任，健全組織領導。區教育局成立了由局長擔任組長的師德師風建設工作領導小組，全區各學校也成立了相應領導機構，堅持“黨政同責、一崗雙責”,明確規定局長為全區師德師風建設第一責任人,各學校校長為本校第一責任人,實行問責制和責任追究制,形成較為完整的工作體系。

規范制度，建立長效機制。區教育局通過一系列規范性文件,明確各校師德師風建設責任，并層層簽訂師德建設責任書。區教育局將師德建設納入學校年終考評，不僅把教師師風師德表現列為教師年度工作考核、職務職稱評聘和評選先進的重要依據，更是建立科學合理的教師師德評價標準、評價評估方法和體系。注重獎懲結合,以獎為主的方式，充分利用新聞媒體、櫥窗廣泛宣傳模范教師典型及其先進事跡，在全社會樹立人民教師的良好形象。同時，對教師師德失范、違紀違法的行為進行嚴肅懲戒，實行評先評優、職務評聘等“一票否決”。

提高站位，強化理論武裝。通過組織師德師風建設專題報告會、座談會，組織學習師德師風建設和教師職業道德政策法規，提高教師政治思想素質和職業道德水平。區教育局堅持把師德師風教育作為新任教師入職的第一門課，引導和激勵全區教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,以良好的道德風范和職業精神影響和教育學生。還組織廣大教師學習先進典型人物的師德風范、先進事跡，增強事業心、責任感，努力使全區教師成為 “有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好教師。

示范區:

塑師德 正師風 鑄師魂

市城鄉一體化示范區教育系統把抓師德師風擺在加強教師隊伍建設的首要位置，通過抓好組織領導、長效建設等，促進師德師風建設落實到位，為辦好人民滿意的教育夯實了基礎。

為加強全區中小學教師的師德師風建設工作，示范區抓住寒暑假等有利時機，采取多種形式對教師開展師德師風集中學習培訓，引領教師時刻牢記“教育工作是良心活”，時刻牢記“常懷敬畏之心”，進一步提升廣大教師的整體素質和能力。

從健全制度、規范管理、狠抓落實入手，先后制定了一系列文件、細則，將師德建設工作融入學校和教師日常管理中，把師德良好作為教師績效考核、評先評優、職務晉升的基本條件，以抓制度的落實來促進師德師風根本好轉。堅持區對中小學校組織領導、師德監督、師德宣傳、師德問責等方面全方位評估，學校對教師做考核，社會各界有效參與的師德師風建設與社會監督機制，充分發揮了師德師風治理的導向作用。

通過主題教育、區師德師風演講比賽、思想道德征文、優秀思想道德案例征集和簽訂師德承諾、舉辦教師宣誓、案例警示教育等活動，全面促進師德師風建設的高質量。同時，持續開展治理有償辦班補課專項行動，對接到的監督舉報線索，嚴格依照規范程序進行受理、登記、查實、處理、反饋、上報并歸檔，確保“件件有著落、事事有結果”。通過市、區級“最美教師”和師德先進個人評選推薦、表彰，在全區開展師德巡回報告會，掀起比先進、學先進、趕先進、做先進的高潮，營造風清氣正的良好氛圍。

統籌：張清范

執行：閻亞平

文/圖：張同華 李仰嶠