去蔽求實，跬步千里
——記劉菊春名師工作室總結大會
劉菊春名師工作室總結大會
慶祝劉菊春名師工作室總結大會圓滿成功
苔花如米靜靜開
樹樹秋聲，山山寒色，不覺又是一年煙水寒?？山衲晟钋铮蛴行覅⒓痈＝ㄊ≈袑W語文學科劉菊春名師工作室2017-2020三年工作總結大會而如沐秋陽，幾縷映在心間，幾縷照亮前程。
沒有驚艷的開場，沒有浮夸的形式，劉菊春名師工作室總結大會如劉老師本人一般，去蔽求實、溫馨入心。無論是出發前的殷切交代，還是擔心我們找不著地點的簡筆畫指示，或是在人海中招呼我們合影留念，亦或是百忙中為我們簽名祝?！c點滴滴都踐行著“學為人師，行為示范”的“師范”內涵，盡顯名師風采。
三明之行，受益匪淺。何其有幸得以聆聽陳日亮、鮑道宏、肖培東三位大師的教誨，他們或淵博細致，或激情澎湃，或幽默風趣，盡顯語文工作者的魅力。他們對文本的解讀示范，更是令人拍案叫絕，驚嘆不已。
“教育的本質是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”三天學習，是一次喚醒靈魂的旅行，我們看到為師者的細致、專注、執著、謙虛、包容、甘為人梯、純粹淡泊，更感悟：語文教育，道遠險狹，唯志堅者勝。
尤為感謝劉老師給了我們一次和大師親密接觸的機會，更感謝學校領導的支持，讓我們有條件開啟學習旅程。未來，定當慢慢前行，不負四季，不負流年；好好工作，不負信任，不負期待。
大師講堂
1
《教學文本解讀漫談》
陳日亮
語文教育家，全國著名特級教師。長期致力于語文教學研究與改革，被中國教育學會中學語文教學專業委員會列為新時期“在全國語文界產生了廣泛而深遠影響”的17名語文教育改革家之一。曾榮獲全國優秀教師和福建省杰出人民教師稱號。享受國務院政府津貼。連續當選第六、七、八、九屆全國人大代表，是我國《教師法》的領銜提案人。現任全國中語會學術委員會副主任，福建省語文學會顧問。
高山仰止，景行行止，聆聽大師教誨，感悟教育智慧?！鞍肆愫蟆钡年惱蠋熉暼绾殓姡患膊恍斓芈劷虒W文本解讀，體現他的大智慧——陳老師的講座真真切切地為當前初中語文教學把脈，查出我們初中語文教學病癥所在——文本解讀的缺失，幾乎靠教參，沒有自己的解讀。陳老師倡導在文本中要做到“咬文嚼字”：咬文，走進文本；嚼字即體會體味語言，并用《湖心亭看雪》中的“天與云與山與水，上下一白”中的“與”的解讀，詮釋了他一貫的教學思想“教什么比怎么教更重要”。陳老師的講座讓我們如沐春風、醍醐灌頂，期盼著自己的語文課堂也有個美麗的轉身。
2
《核心素養培養下的初中語文閱讀方法》
鮑道宏
教育學博士，教授，福建教育學院語文課程與教學研究所所長。福建省中小學語文學科教學帶頭人培養基地（福建教育學院）首席專家，福建省中學語文名師培養對象理論導師，項目負責人。
三明學習之行，有幸近距離聆聽了語文教育界大咖們的講座，觀摩了肖培東老師的兩節公開課，真可謂受益匪淺 。幾位專家的講座深深吸引了我，特別是鮑道宏先生的《核心素養培養下的初中語文閱讀方法》的講座，激情洋溢，深入淺出，既有高屋建瓴的方法指導，又有實操性很強的范例展示，使我深受啟發。他告訴我們，教師對文本的解讀是為了給學生導方向，我想這正如葉圣陶先生所說:“教師的教不在于全盤授予，而在于相機誘導 ?！蓖ㄟ^三天的學習，我深刻認識到，一個成功的教育者 一定是一個善于更新知識的學習者。希望自己繼續腳踏實地學習新知識，掌好課堂之舵。
3
《貓》
肖培東
著名語文特級教師，浙江省永嘉縣教師發展中心副主任，永嘉縣上塘中學副校長，中語會課題優化策略研究專家指導委員會委員，全國語文學習科學專業委員會，浙江省分會理事，溫州市享受教授級待遇的中學高級教師，浙江省教壇新秀，溫州市首屆名師，國培計劃教育講座專家，碩士生導師，浙江省首批名師名校長，導師資源庫人選，《語文學習》鏡頭欄目主持人。
“工欲善其事，必先利其器"，這次三明之旅有幸聆聽肖培東老師的教讀課《貓》，進一步感悟語文是什么，語文教什么。
肖培東老師通過自己對文本的深切感知，在教學過程中淺淺的進行教學，這種看起來淺淺的教學，其實是“絢爛至極而歸于平淡”，達到了一種無功勝有功的效果。肖特的教學過程都是緊貼文本，課堂教學自然流暢，如行云流水，問題簡潔嚴謹明了，對學生循循善誘，語言娓娓道來。在這種“淺淺的”教學過程中，我們能深深的感覺到，肖特上課時對于文本了然于心的那種瀟灑和自信，也能看到，學生在他的引導下逐步深入文本時情感表達的變化，更能感受到他對語文教學的熱愛。
肖特的課始終以“讀”貫穿整個課堂教學，逐步提升學生品文能力。加上有效的課堂提問，以點帶面，激起學生思維的浪花。這種教學似乎又讓我們對如何教語文有了“新”的認識。
巾幗風采
顏梅玲
福建省三明市學科帶頭人,三明市名師培養對象。
感謝顏梅玲老師為我們呈現了一堂精彩的課堂示范，顏老師立足文本，從文題切入，圍繞“塑”這一關鍵詞展開，緊緊抓住“手”的細節引導孩子反復品味，問題集中，環環相扣，循循善誘，至始至終將自己作為一位引導者，帶領孩子跟隨海倫·凱勒的文字感受“愛”的力量，在有效的課堂活動中“成人性之事業也”。
面對全省近300位優秀語文教師，顏老師毫不怯場，敢于與肖特同臺“競技”，這種“敢教敢上”的勇氣和底氣也是對教師素養的一種“再塑”。
活動掠影
語文教育是一門藝術，我們有幸與其結緣，羈絆終身。漫長旅程，不只有清風明月，更有荊棘風霜，親身體驗才感教育不易。德高望重的陳日亮老師、滿腹經綸的鮑道宏老師、才華橫溢的肖培東老師、桃李無言的劉菊春老師，他們身體力行告訴我們：不斷學習，便能領會語文的精彩；少點抱怨，才能體會教育樂趣；堅守自我，終能熠熠生輝！
來源：柘榮三中
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