來(lái)源：【中國(guó)教師報(bào)】

文末贈(zèng)書30冊(cè)

在由工業(yè)化向數(shù)字化、智能化時(shí)代轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，科技創(chuàng)新對(duì)社會(huì)的引領(lǐng)作用愈加凸顯，如何培養(yǎng)面向未來(lái)的新型人才，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力、創(chuàng)新能力和解決復(fù)雜問(wèn)題的能力，已經(jīng)成為當(dāng)前教育所面臨的時(shí)代課題。新頒布的《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中特別強(qiáng)調(diào)要“設(shè)立跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科間相互關(guān)聯(lián)，帶動(dòng)課程綜合化實(shí)施，強(qiáng)化實(shí)踐性要求”，要“加強(qiáng)知識(shí)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)實(shí)生活、社會(huì)實(shí)踐之間的聯(lián)系，注重真實(shí)情境的創(chuàng)設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識(shí)真實(shí)世界、解決真實(shí)問(wèn)題的能力。”

科學(xué)教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，如何在“雙減”背景下，給科學(xué)教育做加法應(yīng)該加什么？怎么加？這就需要立足于對(duì)國(guó)際科學(xué)教育目標(biāo)和前沿理論的共同關(guān)注。“科學(xué)與工程實(shí)踐叢書”是在中國(guó)科學(xué)院周忠和院士總體策劃下，由科學(xué)家、科學(xué)教育專家、中小學(xué)特級(jí)教師、教研員及科技場(chǎng)館科教工作者共同編寫完成的。既立足于國(guó)際視野，又扎根中國(guó)本土科學(xué)教育實(shí)踐，是一套具有原創(chuàng)價(jià)值的科學(xué)教育用書。

《科學(xué)與工程實(shí)踐叢書》

“科學(xué)與工程實(shí)踐叢書”幫助教師引導(dǎo)學(xué)生深入、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，目前已出版12冊(cè)（含教師用書6冊(cè)）。

活動(dòng)情境豐富，貼近現(xiàn)實(shí)生活。叢書內(nèi)容涉及植物、動(dòng)物、交通、太陽(yáng)能、風(fēng)力發(fā)電、水六大主題，根據(jù)各冊(cè)主題，創(chuàng)設(shè)一系列基于真實(shí)情境的活動(dòng)任務(wù)，如“你一天中的資源”“每個(gè)人的資源足夠嗎”“一個(gè)月的電費(fèi)計(jì)算”等，助力學(xué)生更快融入活動(dòng)，開(kāi)展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。

欄目設(shè)計(jì)多樣，增強(qiáng)趣味性與可讀性。書中主要設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)欄目：

? “是什么”

? “你知道嗎”

? “閱讀學(xué)習(xí)”

? “科學(xué)與工程實(shí)踐活動(dòng)”

“是什么”“你知道嗎”“閱讀學(xué)習(xí)”等欄目介紹項(xiàng)目學(xué)習(xí)過(guò)程中涉及的知識(shí)與方法，為活動(dòng)任務(wù)的達(dá)成奠定基礎(chǔ)；“科學(xué)與工程實(shí)踐活動(dòng)”欄目展示學(xué)生的活動(dòng)設(shè)計(jì)流程及成果，其中，“展示與交流”環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，“自我評(píng)價(jià)”環(huán)節(jié)幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我反思與總結(jié)，促進(jìn)對(duì)所學(xué)知識(shí)的內(nèi)化與升華。

“是什么”欄目，激發(fā)學(xué)生好奇心、探索欲

激發(fā)學(xué)生的好奇心是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求知、學(xué)習(xí)的有效手段，從而培養(yǎng)學(xué)生善于從身邊的生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。在實(shí)踐項(xiàng)目式活動(dòng)之前，引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊有意思的物品和現(xiàn)象，使學(xué)生對(duì)項(xiàng)目探究產(chǎn)生興趣，進(jìn)一步通過(guò)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等方式解決問(wèn)題。

例如，《磁與磁懸浮列車》一書中，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊有哪些物品不需要接觸就會(huì)產(chǎn)生神奇的吸引力，它們吸引的都是哪類物品，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)磁力的探索。

“你知道嗎”欄目，為學(xué)生補(bǔ)充科學(xué)常識(shí)

對(duì)于實(shí)踐探究類項(xiàng)目，學(xué)生只有在了解其項(xiàng)目背景的前提下，在理解探究活動(dòng)的實(shí)際意義后，才能對(duì)實(shí)踐項(xiàng)目有更多的思考。

通過(guò)在每個(gè)項(xiàng)目中穿插“你知道嗎”欄目，為學(xué)生補(bǔ)充項(xiàng)目背景知識(shí)，讓學(xué)生在項(xiàng)目活動(dòng)的過(guò)程中汲取科學(xué)常識(shí)。

例如，在《太陽(yáng)能與海水淡化》一書中為學(xué)生補(bǔ)充地球上水資源狀況的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生了解水資源的重要性，不僅提高了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，還讓學(xué)生明白此次探究活動(dòng)的重要性。

“閱讀學(xué)習(xí)”欄目，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考

作為中國(guó)本土的原創(chuàng)性“科學(xué)與工程實(shí)踐叢書”，本套叢書立足中國(guó)實(shí)際，通過(guò)“閱讀學(xué)習(xí)”欄目為學(xué)生補(bǔ)充我國(guó)從古至今對(duì)于科技的探索，以及許多重大的工程實(shí)踐項(xiàng)目。在增加學(xué)生民族自豪感的同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)求知、學(xué)習(xí)的欲望。

例如，《水與雨水收集》一書中，在探究“人類對(duì)地球圈層影響”的過(guò)程中，增加了對(duì)“三峽工程”項(xiàng)目的介紹。引導(dǎo)學(xué)生思考：人類活動(dòng)對(duì)地球圈層的影響是利大于弊，還是弊大于利。

“科學(xué)與工程實(shí)踐活動(dòng)”欄目，讓學(xué)生充當(dāng)“設(shè)計(jì)師”

以問(wèn)題為導(dǎo)向，聚焦素養(yǎng)提升。項(xiàng)目活動(dòng)過(guò)程經(jīng)歷定義問(wèn)題、了解問(wèn)題、擬訂解決方案、嘗試解決方案、測(cè)試解決方案、確定解決方案、展示、評(píng)價(jià)等科學(xué)探究與工程設(shè)計(jì)過(guò)程，在項(xiàng)目實(shí)踐過(guò)程中增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識(shí)真實(shí)世界、解決真實(shí)問(wèn)題的能力。

例如，《風(fēng)與風(fēng)力發(fā)電》一書中的“逃離孤島”任務(wù)，學(xué)生需要依照工程設(shè)計(jì)流程設(shè)計(jì)并制作一艘船，要求能夠攜帶4位“小組成員”到達(dá)另一個(gè)島嶼。通過(guò)頭腦風(fēng)暴、交流討論，在項(xiàng)目實(shí)踐過(guò)程中增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作與交流。

福利時(shí)間

這樣一套培養(yǎng)孩子科學(xué)思維的書，你是否想擁有？中國(guó)教師報(bào)特別聯(lián)合浙江科學(xué)技術(shù)出版社為大家贈(zèng)送30冊(cè)圖書，快來(lái)參與吧。

贈(zèng)書規(guī)則

1. 參與者須關(guān)注“中國(guó)教師報(bào)”公眾號(hào)。

2. 在本條微信文末“寫留言”位置分享關(guān)于科學(xué)或科學(xué)教育的認(rèn)識(shí)，字?jǐn)?shù)不限；

3. 共贈(zèng)書30冊(cè)，每人限1冊(cè)（書目隨機(jī)）。我們將結(jié)合單條留言點(diǎn)贊數(shù)量與留言內(nèi)容確定贈(zèng)書對(duì)象。點(diǎn)贊數(shù)前15名自動(dòng)獲得贈(zèng)書，其余15名隨機(jī)抽取。（留言移入精選并不代表獲贈(zèng)圖書）。

4. 活動(dòng)時(shí)間為即日—12月11日下午14:00（周一）。

5. 小編第一時(shí)間扶您上墻，能否領(lǐng)到贈(zèng)書就看您的朋友圈和留言給不給力啦！

6. 本活動(dòng)為純公益活動(dòng)，對(duì)于冒領(lǐng)、重領(lǐng)圖書等行為，我們保留追責(zé)的權(quán)利。

行動(dòng)起來(lái)吧

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