重慶工商大學(xué)開展二級單位黨組織書記抓基層黨建工作述職評議會
重慶工商大學(xué)堅持黨建統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真落實市委“885”工作機制，積極打造“四新”考核模式，以考核促黨建，以考核促發(fā)展，不斷推動新時代“紅巖先鋒”變革型組織建設(shè)走深走實，為助力現(xiàn)代化新重慶建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供堅強保障。
堅持目標(biāo)導(dǎo)向，構(gòu)建考核工作新格局。學(xué)校黨委嚴(yán)格貫徹落實市委六屆二次三次四次全會精神，主動對接成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈、西部陸海新通道、“33618”現(xiàn)代制造業(yè)、西部人才中心和創(chuàng)新高地、數(shù)字重慶等國家和重慶重大戰(zhàn)略，根據(jù)上級工作部署要求，確定學(xué)校考核重點，實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展同國家發(fā)展、重慶發(fā)展同頻共振。緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，著眼學(xué)校第四次黨代會確定目標(biāo)和“十四五”重點任務(wù)，堅持每年調(diào)整考核實施辦法，實現(xiàn)年初定目標(biāo)、中期賽比促落實、年終考核曬業(yè)績、反饋結(jié)果促發(fā)展的年度考核閉環(huán)。堅持大黨建考核導(dǎo)向，將黨建考核和事業(yè)發(fā)展考核深度融合，系統(tǒng)推進(jìn)新時代“紅巖先鋒”變革型組織建設(shè)，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建考評黨建看發(fā)展、考評全局看黨建的新格局。
重慶工商大學(xué)考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位集體研究考核工作
完善考核機制，重塑考核評價新體系。貫徹落實市委“885”工作機制，圍繞落實立德樹人根本任務(wù)，設(shè)置55項考核指標(biāo)、150項考核要點，構(gòu)建“2張報表 4項評價 X個效度”的二級單位年度考核體系。優(yōu)化考核指標(biāo)，聚焦黨建、業(yè)務(wù)重點工作任務(wù)，設(shè)置4大類18項核心考核指標(biāo)，有機融合黨建報表和業(yè)務(wù)報表考核目標(biāo)，實現(xiàn)黨建工作與業(yè)務(wù)工作同向聚合、深度融合。優(yōu)化考核標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)設(shè)置80%定量指標(biāo)與20%定性指標(biāo)，強化重點工作和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以高質(zhì)量考核推動黨的領(lǐng)導(dǎo)全面加強、學(xué)科專業(yè)布局調(diào)整升級、人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新、科研質(zhì)量水平躍升，系統(tǒng)重塑考核評價新體系。
重慶工商大學(xué)開展二級單位年度工作述職賽馬比拼會
改進(jìn)考核方式，發(fā)動比學(xué)趕超新引擎。堅持差異化考核方式，按照“不用一個標(biāo)準(zhǔn)衡量二級單位”的原則，將學(xué)校53個基層單位分為教學(xué)單位、科研單位和管理服務(wù)單位三大類，分別制定考核指標(biāo)和評分細(xì)則，積極推進(jìn)分類考核。堅持“考事”與“考人”有機結(jié)合，采取班子回訪、干部考察、談心談話、民主測評和群眾滿意度評價等方式，綜合運用日常了解、專項督查、巡察審計等情況，多渠道、多層次、多角度對二級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行評分，提高考核精準(zhǔn)性。推行全方位全賽道賽馬比拼，堅持二級單位年度工作述職賽馬比拼、黨組織書記抓基層黨建述職評議、領(lǐng)導(dǎo)干部年度述職述廉，聚焦學(xué)校黨的建設(shè)、人才培養(yǎng)、科研與創(chuàng)新發(fā)展、人才隊伍建設(shè)等具有影響力、辨識度的工作，推行中期賽馬比拼，“五色賦圖”強化結(jié)果運用，形成學(xué)校有部署、二級單位有行動的競相發(fā)展比拼局面，真正實現(xiàn)以賽促改、以賽促建，發(fā)動比學(xué)趕超新引擎。
用好考核結(jié)果，樹立干事創(chuàng)業(yè)新風(fēng)向。發(fā)揮“三考”合力效應(yīng)，將黨建考核、綜合考核結(jié)果與中層干部考核結(jié)果有機融合，強化考核評價結(jié)果“三服務(wù)”。服務(wù)二級單位發(fā)展，設(shè)置考核績效系數(shù)，將二級單位年度考核等次與考核績效發(fā)放掛鉤，與學(xué)校發(fā)展資源分配掛鉤，充分激發(fā)二級單位干事創(chuàng)業(yè)的積極性。服務(wù)二級班子建設(shè)，通過逐一分析考核結(jié)果數(shù)據(jù)，綜合民主測評、談話了解情況，全面掌握二級班子運行情況和干部履職情況，為學(xué)校黨委配優(yōu)配強二級班子提供決策參考。服務(wù)干部隊伍建設(shè)，堅持將考核結(jié)果作為干部教育培訓(xùn)、選拔任用、獎懲激勵的重要依據(jù)，最大限度調(diào)動干部的積極性主動性創(chuàng)造性，實現(xiàn)從“要我干”到“我要干”、從“推著干”到“爭著干”的“新風(fēng)向”，激勵干部履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)作為。
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