在天津市教委指導(dǎo)下，教育部大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)天津共同體近日組織天津市大中小學(xué)思政課骨干教師奔赴西藏自治區(qū)昌都市參加“西藏自治區(qū)昌都市中小學(xué)思政課一體化建設(shè)精品課教學(xué)展示活動”。本次活動由西藏自治區(qū)昌都市教育局、天津市教工委主辦，教育部大中小學(xué)思政課一體化天津共同體、昌都市第一高級中學(xué)、卡若區(qū)第二初級中學(xué)、市實(shí)驗(yàn)小學(xué)共同承辦。
活動共分為三個階段。精品課教學(xué)展示階段，由兩地中小學(xué)思政課教師展示同課異構(gòu)示范課。小學(xué)段由昌都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)胡建軍老師、天津市水晶小學(xué)于曉冬老師分別展示小學(xué)統(tǒng)編教材《道德與法治》五年級下冊第10課“奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利”第1節(jié)“勿忘國恥”；初中段由昌都市卡若區(qū)第二初級中學(xué)福建援藏教師、廈門市新店中學(xué)梁遼原老師展示部編《道德與法治》七年級下冊第三單元第6課第一框《集體生活邀請我》、天津市環(huán)湖中學(xué)原磊老師展示第7課《單音和和聲》；高中段由昌都市第一高級中學(xué)何輝老師展示部編版《思想政治》高中選擇性必修3《邏輯與思維》第2課第二框“邏輯思維的具體要求”，天津市咸水沽中學(xué)張?jiān)玛柪蠋熣故窘y(tǒng)編版《思想政治》高中必修4《哲學(xué)與文化》第6課第二框“價值判斷與價值選擇”。
現(xiàn)場授課中，六位教師緊密結(jié)合昌都民族地區(qū)學(xué)生學(xué)情特點(diǎn)、不同學(xué)段教學(xué)目標(biāo)以及學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，充分運(yùn)用學(xué)生身邊、本地區(qū)事例以及社會熱點(diǎn)講道理，積極調(diào)動學(xué)生積極性，循循善誘，層層遞進(jìn)，給學(xué)生們上了一堂既有政治高度、又有情感溫度、思想深度的高質(zhì)量思政課。每節(jié)課后，大家對授課進(jìn)行評議，通過任課教師教學(xué)反思，其他老師、領(lǐng)導(dǎo)、專家點(diǎn)評，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，為未來的授課提供改進(jìn)的意見建議。
這是一次中小學(xué)思政課一體化的新探索、新嘗試。六節(jié)課，有同課異構(gòu)，從同一課展示不同的教學(xué)設(shè)計(jì)以及教學(xué)方法、教學(xué)素材的運(yùn)用；有到前后兩課循序漸進(jìn)，展示教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容的上下銜接與上升；有選擇性必修與必修課不同框體下相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的展示，體現(xiàn)思政課教學(xué)內(nèi)容與價值引領(lǐng)的相關(guān)與連續(xù)性。
本次活動還進(jìn)行了全市中小學(xué)思政課一體化建設(shè)精品課遴選活動中，由兩地思政課教師共同評選出昌都市中小學(xué)三個學(xué)段15節(jié)思政精品課，對任課教師給予表彰。
總結(jié)會上，天津科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長朱新華以“大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的發(fā)展歷程、現(xiàn)實(shí)問題與實(shí)踐探索”為題做主旨講座。她結(jié)合教育部“大中小融會互通，一體化協(xié)同育人 ——五年來大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)情況調(diào)研報告”，從課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容、縱向銜接與橫向聯(lián)動、數(shù)字資源等方面指出目前思政課一體化建設(shè)過程中有待完善的幾個問題，并以北京、天津、上海、四川等地為例，探討了大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的實(shí)踐路徑。建議昌都市以鑄牢中華民族共同體意識為主線，挖掘本地紅色資源開展思政課一體化建設(shè)。
西藏昌都市教育局黨組書記、副局長廖國俊表示，要統(tǒng)一思想、凝聚共識，理直氣壯開好思政課，推進(jìn)思政課建設(shè)是事關(guān)黨和國家事業(yè)后繼有人的根本大計(jì)和戰(zhàn)略之舉，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要途徑和關(guān)鍵所在，是推進(jìn)昌都副中心城市建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要和職責(zé)所在。他強(qiáng)調(diào)，要啟智潤心、培根鑄魂，用心用情講好思政課，以凝心鑄魂為核心，提升思政課最大效能；以高效課堂為渠道，實(shí)現(xiàn)思政課最強(qiáng)賦能；以一體化建設(shè)為路徑，挖掘思政課最優(yōu)潛能；以改革創(chuàng)新為動力，激發(fā)思政課最佳動能。要擔(dān)當(dāng)作為、形成合力，高質(zhì)量辦好思政課，在黨建引領(lǐng)上下功夫，把穩(wěn)“航向標(biāo)”；在組織領(lǐng)導(dǎo)上下功夫，統(tǒng)籌“一盤棋”；在隊(duì)伍建設(shè)上下功夫，壯大“主力軍”。
此次活動通過思政精品課評選、一體化示范課以及一體化專題講座，為深入推進(jìn)西藏昌都市思政課一體化建設(shè)提供了理論指導(dǎo)和實(shí)踐借鑒，更給兩地思政課教師們提供了學(xué)習(xí)交流的平臺，讓更多的思政課教師有收獲、受啟發(fā)。
來源：教育部大中小學(xué)思政課一體化天津共同體
版權(quán)聲明：本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)，該文觀點(diǎn)僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲空間服務(wù)，不擁有所有權(quán)，不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容， 請發(fā)送郵件至 舉報，一經(jīng)查實(shí)，本站將立刻刪除。
![Excel做的任務(wù)清單及完成進(jìn)度可視化管理工具表，簡單到?jīng)]朋友（excel做工作任務(wù)清單）](http://www.cnscm.com/gxnyyjs/wp-content/themes/justnews/themer/assets/images/lazy.png)