“研之有悟”

ZJUSOM

就在前不久，浙江大學管理學院管理科學與工程專業直博生武子越同學收到了一個好消息。

根據通知結果，他的研究項目《時空稀疏交互行為預測方法及在電商平臺的應用研究》獲得了首批國家自然科學基金青年學生基礎研究項目資助，也是全校人文社科唯一獲得立項的項目。

國家自然科學基金青年學生基礎研究項目（博士研究生）于2023年首次試點設立，旨在選拔優秀博士研究生，資助他們作為項目負責人承擔科學基金項目，自主開展基礎研究和交叉學科研究。

日前，國家自然科學基金委員會已確定了2023年度國家自然科學基金青年學生基礎研究項目（博士研究生）立項名單，獲批項目資助經費為每項30萬元，浙大管院武子越同學就榮幸成為其中之一。

圖片來源：?千庫網

2020年暑期，武子越參加了浙大管院IPhD夏令營，爭取到了屬于本科生的直博機會。帶著科研理想來到浙大管院，他立志做兼具學術價值以及實踐意義的研究。

如今，這個通知意味著他朝自己的科研理想更進一步。喜悅的背后，也伴隨著反復與挫折，以及科研之路的辛酸與不易。

從科研新手到高質量項目立項，

他經歷了哪些故事？

他如何培養自己的長期科研習慣？

對于想要申請直博的學弟學妹們，

他有怎樣的建議？

本期【研之有悟】，博士生武子越為我們分享他在科研摸索階段的一點經驗，希望能為對于喜愛科研或者感到迷茫的同學們帶來啟發。

嘉賓簡介

武子越，浙江大學管理學院，管理科學與工程專業2021級直博生，導師為陳熹教授。

研究領域：社交媒體與社交網絡分析、關注圖機器學習、因果推斷方法、商業領域應用研究等

｜ZJUSOM·專訪現場｜

武子越：“探索的道路上，需博學，審問，慎思，明辨，篤行。”

Q1

科研之路不易，那么你是如何

保持科研動力的？

武子越：

我覺得科研最重要的驅動力來自于內心的興趣。這種興趣不僅僅是對新事物或技術的好奇，更是在廣泛了解相關工作、深入挖掘之后，發現其中的樂趣和繼續探索的價值。這就需要在博士主要研究領域和方向中，保持主動、活躍的思考，不畏難地學習前沿技術，以及勤于實踐驗證。

此外，要做能夠說服、取悅自己的研究。在勤于思考的基礎上，足夠的興趣可以讓自己每天產生對研究課題的新認識，想法也會隨之慢慢成熟和落地。雖然，在這個過程中必然會遇到挑戰與困難，也可能會不斷推翻自己之前的假設，但越是覺得吃力，往往也意味著這段時間獲得的進步越大。

最后，理解自己的研究對學科、社會發展的意義，以及解決學術界關切的、業界有實際商業需求的問題，能夠帶來更長久的動力。嘗試新事物、傳播有趣的思想、在一個細分領域做出一點小小的貢獻，都是比較快樂的事情。

生活中的武子越

Q2

從很少接觸科研的本科生到博士生，

你在科研中是否遇到過困難？

武子越：

從本科生到博士生，從“科研小白”到著手申請國家級項目科研，我經歷了不少挑戰和困境。剛開始接觸科研時，面對大量的文獻和復雜的理論，常常感到無從下手。

對此，我會利用研究生課程和自學，系統性地補足相關領域的基礎知識。制定閱讀計劃，從經典文獻入手，逐步深入了解前沿研究。

此外，在科研過程中，實驗失敗、數據不理想或者與預期結果不符是常態。在剛接觸科研項目時，我抱著滿滿信心開啟實驗，但數據與預想相差甚遠。在遭遇挫折后，我積極與導師交流，以獲得專業的指導和建議，幫助自己調整研究方向；詳細記錄每次實驗的過程和結果，方便反思和總結經驗。

在不斷調整心態的過程中，我慢慢接受研究本身必然伴隨著高風險和高失敗概率這一事實。事實上，我發現自己很多新的靈感和思路都是從先前的失敗中獲得的，比如和預期不相符的結果，這里面可能會蘊含著新的機會。

Q3

在你看來，項目能夠成功立項

最關鍵的因素是什么？

武子越：

項目的立項離不開長期的積累和團隊的支持。在我提出項目想法和初步計劃后，導師陳熹教授與我對于項目定位、研究動機、可行性等方面進行了針對性探討。在此我特別感謝導師的指導，以及來自數據系、服務系相關專業方向老師和師門團隊伙伴的支持。

申請項目需要撰寫詳細的申請書，以展示項目的創新性和可行性。我的經驗是可以積極聽取有經驗老師們的意見和建議，合理安排時間，確保申請材料的質量。

在博士期間能有這樣的經歷，對我而言是非常有意義且寶貴的鍛煉機會，項目的申請讓我從更高的層次思考如何設計研究課題、與領域現有議題對話，以及我所從事研究對學科的貢獻、未來想要長期從事的研究方向和定位等。

項目申請本身是一次重要的科研邏輯和寫作表達的訓練，這是我在博士前期有所忽視的地方。在評審過程中，我逐漸了解到用盡可能直觀、通俗易懂而有趣的方式傳遞自己的研究動機的重要性，尤其是闡述其中貫穿的核心思想。科研邏輯和寫作表達的訓練方面沒有捷徑，需要通過大量閱讀積累與體會，以及堅持日常寫作來提高表達能力。

此外，在日常積累的基礎上，也應該在機會來臨時，勇于挑戰并努力爭取。陳老師時常鼓勵我們說：“很多事情需要去嘗試，才能有結果。”我知道立項只是一個開始，自己還有很多東西需要學習，對于我而言是在學術研究中克服困難，挑戰未解決的重要問題的激勵。

武子越參加夏威夷系統科學會議

Q4

對于信息系統專業的同學們而言，

哪些科研習慣比較有效？

武子越：

在信息系統（IS）領域，我們經常從系統的角度看待管理問題——我發現這種思維方式同樣適用于科研日常。實踐層面可以借鑒計算機思維來進行項目管理，比如建立一個的文獻分類體系，適合自己日常查閱、增補、整理和提煉；對于代碼，數據和實驗結果，可以借助Git等工具進行版本管理和迭代。

我主要關注的領域涵蓋統計和運籌學、計算機科學以及管理學應用，涉及繁雜的領域文獻和資料。這種情況下，建立一個適合自己的項目管理體系往往能夠減少重復勞動、避免混亂，提高工作效率。

此外，可以嘗試隨時記錄科研靈感。很多有趣的想法或思路或許都不是在辦公室產生。靈感可能來自于咖啡館、公園里、旅途中，甚至一些很久之前的想法也會在未來某一時刻為研究助力，我們要相信量變產生質變。

Q5

對于想要申請直博、做科研的學弟學妹

你是否有經驗/習慣可以分享？

武子越：

從戰略的角度，在博士初期，同學們了解科學研究的基本流程和邏輯至關重要；對于方法層面的研究，將方法實現的細節理解透徹，這樣才能更好地掌握技術，做到舉一反三。從戰術的角度，同學們可以通過實踐著手一個研究項目并以學習的心態推進，這樣能夠更快速、更有效地掌握研究基礎。

由于管理學科研反饋周期較長，在心態上可以嘗試放大每一次反饋。比如，理解了一個方法、得到了初步結果、投稿并參與一次會議，或者每天堅持寫作，記錄自己的思路或者實驗結果，都算是一種進步和反饋。同時，注重Work Smart。除了投入時間外，保持頭腦活躍思考也非常重要，時常問自己“為什么會如此”。

遇到困難時，記得積極尋求幫助，避免“閉門造車”。可以走出去請教他人。對于研究方向的把握，多和導師、領域內的專家交流是很重要的；對于技術細節，可以向擅長此方面的老師或同學請教；對于商業應用，與業界人士交流可以讓研究更加貼近實際。

作為博士生，參加國內外學術會議能夠開闊視野，突破思維的舒適圈。管理學院也提供了豐富的國際交流資源，值得我們把握機會，從交流合作中不斷學習、不斷探索。雖然我們每個人在管理學領域的研究內容各有不同，但不同領域和方向的思維和方法交匯會帶來新的靈感，可以發展成有趣的交叉研究。

生活中的武子越

對于武子越同學來說，

陳熹老師是他科研路上的引路人，

正是在陳老師的幫助與指導之下，

他才能突破科研“瓶頸”，

順利完成項目立項。

陳熹老師對他有怎樣的評價？

對他又寄予了怎樣的期望？

讓我們聽聽陳老師有哪些話想說。

———— 導師寄語

ZJUSOM

武子越同學專注于科研，行動能力強，也很努力。作為三年級的博士生來說，取得了一點成績，具有很好的潛力。

我對他有三點希望：一是要持續努力，將潛力轉變為實力；二是要多參加國內外學術研討，開拓自己的眼界，結識更優秀的人；三是要平衡生活和學習，多鍛煉身體，有一些愛好，做可持續發展的科研人。

陳熹

對于很多直博生而言，快速進入科研狀態既是一次挑戰、也是一個勇敢的嘗試。武子越及時調整狀態，快速適應科研生活，完成了自己科研路上的新突破。

“以高質量科研成果為目標，成為推動社會發展的‘健康力量’”，秉持著這樣的信念，武子越和管院的同學們堅守在實驗室中，在漫長的科研之路上不斷探索、不斷前行。

自科項目的立項是對武子越科研進展的階段性認可，也激勵著他在未來的科研工作中繼續進步。我們期待看到武子越和更多管院青年學子在科研領域勇攀高峰，實現自己的科研夢想。

采訪/編輯：王婧莼

圖片來源：受訪者

審核：佟慶、王貞玉