“研之有悟”

ZJUSOM

就在前不久，浙江大學(xué)管理學(xué)院管理科學(xué)與工程專業(yè)直博生武子越同學(xué)收到了一個(gè)好消息。

根據(jù)通知結(jié)果，他的研究項(xiàng)目《時(shí)空稀疏交互行為預(yù)測(cè)方法及在電商平臺(tái)的應(yīng)用研究》獲得了首批國(guó)家自然科學(xué)基金青年學(xué)生基礎(chǔ)研究項(xiàng)目資助，也是全校人文社科唯一獲得立項(xiàng)的項(xiàng)目。

國(guó)家自然科學(xué)基金青年學(xué)生基礎(chǔ)研究項(xiàng)目（博士研究生）于2023年首次試點(diǎn)設(shè)立，旨在選拔優(yōu)秀博士研究生，資助他們作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人承擔(dān)科學(xué)基金項(xiàng)目，自主開(kāi)展基礎(chǔ)研究和交叉學(xué)科研究。

日前，國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)已確定了2023年度國(guó)家自然科學(xué)基金青年學(xué)生基礎(chǔ)研究項(xiàng)目（博士研究生）立項(xiàng)名單，獲批項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)為每項(xiàng)30萬(wàn)元，浙大管院武子越同學(xué)就榮幸成為其中之一。

圖片來(lái)源：?千庫(kù)網(wǎng)

2020年暑期，武子越參加了浙大管院IPhD夏令營(yíng)，爭(zhēng)取到了屬于本科生的直博機(jī)會(huì)。帶著科研理想來(lái)到浙大管院，他立志做兼具學(xué)術(shù)價(jià)值以及實(shí)踐意義的研究。

如今，這個(gè)通知意味著他朝自己的科研理想更進(jìn)一步。喜悅的背后，也伴隨著反復(fù)與挫折，以及科研之路的辛酸與不易。

從科研新手到高質(zhì)量項(xiàng)目立項(xiàng)，

他經(jīng)歷了哪些故事？

他如何培養(yǎng)自己的長(zhǎng)期科研習(xí)慣？

對(duì)于想要申請(qǐng)直博的學(xué)弟學(xué)妹們，

他有怎樣的建議？

本期【研之有悟】，博士生武子越為我們分享他在科研摸索階段的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，希望能為對(duì)于喜愛(ài)科研或者感到迷茫的同學(xué)們帶來(lái)啟發(fā)。

嘉賓簡(jiǎn)介

武子越，浙江大學(xué)管理學(xué)院，管理科學(xué)與工程專業(yè)2021級(jí)直博生，導(dǎo)師為陳熹教授。

研究領(lǐng)域：社交媒體與社交網(wǎng)絡(luò)分析、關(guān)注圖機(jī)器學(xué)習(xí)、因果推斷方法、商業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用研究等

｜ZJUSOM·專訪現(xiàn)場(chǎng)｜

武子越：“探索的道路上，需博學(xué)，審問(wèn)，慎思，明辨，篤行。”

Q1

科研之路不易，那么你是如何

保持科研動(dòng)力的？

武子越：

我覺(jué)得科研最重要的驅(qū)動(dòng)力來(lái)自于內(nèi)心的興趣。這種興趣不僅僅是對(duì)新事物或技術(shù)的好奇，更是在廣泛了解相關(guān)工作、深入挖掘之后，發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣和繼續(xù)探索的價(jià)值。這就需要在博士主要研究領(lǐng)域和方向中，保持主動(dòng)、活躍的思考，不畏難地學(xué)習(xí)前沿技術(shù)，以及勤于實(shí)踐驗(yàn)證。

此外，要做能夠說(shuō)服、取悅自己的研究。在勤于思考的基礎(chǔ)上，足夠的興趣可以讓自己每天產(chǎn)生對(duì)研究課題的新認(rèn)識(shí)，想法也會(huì)隨之慢慢成熟和落地。雖然，在這個(gè)過(guò)程中必然會(huì)遇到挑戰(zhàn)與困難，也可能會(huì)不斷推翻自己之前的假設(shè)，但越是覺(jué)得吃力，往往也意味著這段時(shí)間獲得的進(jìn)步越大。

最后，理解自己的研究對(duì)學(xué)科、社會(huì)發(fā)展的意義，以及解決學(xué)術(shù)界關(guān)切的、業(yè)界有實(shí)際商業(yè)需求的問(wèn)題，能夠帶來(lái)更長(zhǎng)久的動(dòng)力。嘗試新事物、傳播有趣的思想、在一個(gè)細(xì)分領(lǐng)域做出一點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)，都是比較快樂(lè)的事情。

生活中的武子越

Q2

從很少接觸科研的本科生到博士生，

你在科研中是否遇到過(guò)困難？

武子越：

從本科生到博士生，從“科研小白”到著手申請(qǐng)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目科研，我經(jīng)歷了不少挑戰(zhàn)和困境。剛開(kāi)始接觸科研時(shí)，面對(duì)大量的文獻(xiàn)和復(fù)雜的理論，常常感到無(wú)從下手。

對(duì)此，我會(huì)利用研究生課程和自學(xué)，系統(tǒng)性地補(bǔ)足相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)。制定閱讀計(jì)劃，從經(jīng)典文獻(xiàn)入手，逐步深入了解前沿研究。

此外，在科研過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)失敗、數(shù)據(jù)不理想或者與預(yù)期結(jié)果不符是常態(tài)。在剛接觸科研項(xiàng)目時(shí)，我抱著滿滿信心開(kāi)啟實(shí)驗(yàn)，但數(shù)據(jù)與預(yù)想相差甚遠(yuǎn)。在遭遇挫折后，我積極與導(dǎo)師交流，以獲得專業(yè)的指導(dǎo)和建議，幫助自己調(diào)整研究方向；詳細(xì)記錄每次實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果，方便反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

在不斷調(diào)整心態(tài)的過(guò)程中，我慢慢接受研究本身必然伴隨著高風(fēng)險(xiǎn)和高失敗概率這一事實(shí)。事實(shí)上，我發(fā)現(xiàn)自己很多新的靈感和思路都是從先前的失敗中獲得的，比如和預(yù)期不相符的結(jié)果，這里面可能會(huì)蘊(yùn)含著新的機(jī)會(huì)。

Q3

在你看來(lái)，項(xiàng)目能夠成功立項(xiàng)

最關(guān)鍵的因素是什么？

武子越：

項(xiàng)目的立項(xiàng)離不開(kāi)長(zhǎng)期的積累和團(tuán)隊(duì)的支持。在我提出項(xiàng)目想法和初步計(jì)劃后，導(dǎo)師陳熹教授與我對(duì)于項(xiàng)目定位、研究動(dòng)機(jī)、可行性等方面進(jìn)行了針對(duì)性探討。在此我特別感謝導(dǎo)師的指導(dǎo)，以及來(lái)自數(shù)據(jù)系、服務(wù)系相關(guān)專業(yè)方向老師和師門(mén)團(tuán)隊(duì)伙伴的支持。

申請(qǐng)項(xiàng)目需要撰寫(xiě)詳細(xì)的申請(qǐng)書(shū)，以展示項(xiàng)目的創(chuàng)新性和可行性。我的經(jīng)驗(yàn)是可以積極聽(tīng)取有經(jīng)驗(yàn)老師們的意見(jiàn)和建議，合理安排時(shí)間，確保申請(qǐng)材料的質(zhì)量。

在博士期間能有這樣的經(jīng)歷，對(duì)我而言是非常有意義且寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)，項(xiàng)目的申請(qǐng)讓我從更高的層次思考如何設(shè)計(jì)研究課題、與領(lǐng)域現(xiàn)有議題對(duì)話，以及我所從事研究對(duì)學(xué)科的貢獻(xiàn)、未來(lái)想要長(zhǎng)期從事的研究方向和定位等。

項(xiàng)目申請(qǐng)本身是一次重要的科研邏輯和寫(xiě)作表達(dá)的訓(xùn)練，這是我在博士前期有所忽視的地方。在評(píng)審過(guò)程中，我逐漸了解到用盡可能直觀、通俗易懂而有趣的方式傳遞自己的研究動(dòng)機(jī)的重要性，尤其是闡述其中貫穿的核心思想。科研邏輯和寫(xiě)作表達(dá)的訓(xùn)練方面沒(méi)有捷徑，需要通過(guò)大量閱讀積累與體會(huì)，以及堅(jiān)持日常寫(xiě)作來(lái)提高表達(dá)能力。

此外，在日常積累的基礎(chǔ)上，也應(yīng)該在機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，勇于挑戰(zhàn)并努力爭(zhēng)取。陳老師時(shí)常鼓勵(lì)我們說(shuō)：“很多事情需要去嘗試，才能有結(jié)果。”我知道立項(xiàng)只是一個(gè)開(kāi)始，自己還有很多東西需要學(xué)習(xí)，對(duì)于我而言是在學(xué)術(shù)研究中克服困難，挑戰(zhàn)未解決的重要問(wèn)題的激勵(lì)。

武子越參加夏威夷系統(tǒng)科學(xué)會(huì)議

Q4

對(duì)于信息系統(tǒng)專業(yè)的同學(xué)們而言，

哪些科研習(xí)慣比較有效？

武子越：

在信息系統(tǒng)（IS）領(lǐng)域，我們經(jīng)常從系統(tǒng)的角度看待管理問(wèn)題——我發(fā)現(xiàn)這種思維方式同樣適用于科研日常。實(shí)踐層面可以借鑒計(jì)算機(jī)思維來(lái)進(jìn)行項(xiàng)目管理，比如建立一個(gè)的文獻(xiàn)分類體系，適合自己日常查閱、增補(bǔ)、整理和提煉；對(duì)于代碼，數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以借助Git等工具進(jìn)行版本管理和迭代。

我主要關(guān)注的領(lǐng)域涵蓋統(tǒng)計(jì)和運(yùn)籌學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)以及管理學(xué)應(yīng)用，涉及繁雜的領(lǐng)域文獻(xiàn)和資料。這種情況下，建立一個(gè)適合自己的項(xiàng)目管理體系往往能夠減少重復(fù)勞動(dòng)、避免混亂，提高工作效率。

此外，可以嘗試隨時(shí)記錄科研靈感。很多有趣的想法或思路或許都不是在辦公室產(chǎn)生。靈感可能來(lái)自于咖啡館、公園里、旅途中，甚至一些很久之前的想法也會(huì)在未來(lái)某一時(shí)刻為研究助力，我們要相信量變產(chǎn)生質(zhì)變。

Q5

對(duì)于想要申請(qǐng)直博、做科研的學(xué)弟學(xué)妹

你是否有經(jīng)驗(yàn)/習(xí)慣可以分享？

武子越：

從戰(zhàn)略的角度，在博士初期，同學(xué)們了解科學(xué)研究的基本流程和邏輯至關(guān)重要；對(duì)于方法層面的研究，將方法實(shí)現(xiàn)的細(xì)節(jié)理解透徹，這樣才能更好地掌握技術(shù)，做到舉一反三。從戰(zhàn)術(shù)的角度，同學(xué)們可以通過(guò)實(shí)踐著手一個(gè)研究項(xiàng)目并以學(xué)習(xí)的心態(tài)推進(jìn)，這樣能夠更快速、更有效地掌握研究基礎(chǔ)。

由于管理學(xué)科研反饋周期較長(zhǎng)，在心態(tài)上可以嘗試放大每一次反饋。比如，理解了一個(gè)方法、得到了初步結(jié)果、投稿并參與一次會(huì)議，或者每天堅(jiān)持寫(xiě)作，記錄自己的思路或者實(shí)驗(yàn)結(jié)果，都算是一種進(jìn)步和反饋。同時(shí)，注重Work Smart。除了投入時(shí)間外，保持頭腦活躍思考也非常重要，時(shí)常問(wèn)自己“為什么會(huì)如此”。

遇到困難時(shí)，記得積極尋求幫助，避免“閉門(mén)造車”。可以走出去請(qǐng)教他人。對(duì)于研究方向的把握，多和導(dǎo)師、領(lǐng)域內(nèi)的專家交流是很重要的；對(duì)于技術(shù)細(xì)節(jié)，可以向擅長(zhǎng)此方面的老師或同學(xué)請(qǐng)教；對(duì)于商業(yè)應(yīng)用，與業(yè)界人士交流可以讓研究更加貼近實(shí)際。

作為博士生，參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議能夠開(kāi)闊視野，突破思維的舒適圈。管理學(xué)院也提供了豐富的國(guó)際交流資源，值得我們把握機(jī)會(huì)，從交流合作中不斷學(xué)習(xí)、不斷探索。雖然我們每個(gè)人在管理學(xué)領(lǐng)域的研究?jī)?nèi)容各有不同，但不同領(lǐng)域和方向的思維和方法交匯會(huì)帶來(lái)新的靈感，可以發(fā)展成有趣的交叉研究。

生活中的武子越

對(duì)于武子越同學(xué)來(lái)說(shuō)，

陳熹老師是他科研路上的引路人，

正是在陳老師的幫助與指導(dǎo)之下，

他才能突破科研“瓶頸”，

順利完成項(xiàng)目立項(xiàng)。

陳熹老師對(duì)他有怎樣的評(píng)價(jià)？

對(duì)他又寄予了怎樣的期望？

讓我們聽(tīng)聽(tīng)陳老師有哪些話想說(shuō)。

———— 導(dǎo)師寄語(yǔ)

ZJUSOM

武子越同學(xué)專注于科研，行動(dòng)能力強(qiáng)，也很努力。作為三年級(jí)的博士生來(lái)說(shuō)，取得了一點(diǎn)成績(jī)，具有很好的潛力。

我對(duì)他有三點(diǎn)希望：一是要持續(xù)努力，將潛力轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)力；二是要多參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)研討，開(kāi)拓自己的眼界，結(jié)識(shí)更優(yōu)秀的人；三是要平衡生活和學(xué)習(xí)，多鍛煉身體，有一些愛(ài)好，做可持續(xù)發(fā)展的科研人。

陳熹

對(duì)于很多直博生而言，快速進(jìn)入科研狀態(tài)既是一次挑戰(zhàn)、也是一個(gè)勇敢的嘗試。武子越及時(shí)調(diào)整狀態(tài)，快速適應(yīng)科研生活，完成了自己科研路上的新突破。

“以高質(zhì)量科研成果為目標(biāo)，成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的‘健康力量’”，秉持著這樣的信念，武子越和管院的同學(xué)們堅(jiān)守在實(shí)驗(yàn)室中，在漫長(zhǎng)的科研之路上不斷探索、不斷前行。

自科項(xiàng)目的立項(xiàng)是對(duì)武子越科研進(jìn)展的階段性認(rèn)可，也激勵(lì)著他在未來(lái)的科研工作中繼續(xù)進(jìn)步。我們期待看到武子越和更多管院青年學(xué)子在科研領(lǐng)域勇攀高峰，實(shí)現(xiàn)自己的科研夢(mèng)想。

采訪/編輯：王婧莼

圖片來(lái)源：受訪者

審核：佟慶、王貞玉