課程引領提內涵 砥志研思蓄力行
——XX學校2023年教科研工作總結
教科研工作是學校發展的重要支撐，也是教師個人成長的重要途徑。我校教科研工作堅持以教師核心素養提升為中心，堅持“走出去、請進來、沉下去”的工作思路，在校本教研的基礎上，積極參與全市乃至全省以及全國的各種教育科研活動，為一線教師尋求多層面，全方位的教育科研平臺，讓教育科研成為學校教育教學的常態工作，以進一步提高教育教學管理水平，進一步深化小學課堂教學改革，積極探索特色強校的發展之路。
教師的成長不是一蹴而就的，必須遵循一定的發展規律。XX學校按照教師自我發展需求和教師專業素養把具有共同教育愿景與價值追求的教師進行團隊合并歸類，把全校教師劃分為新手、成熟、骨干和卓越教師四個專業發展階梯。為他們量身打造合作學習和探究研修的內容和平臺，方便他們進行可持續終身性學習。
我們的教師團隊，通過“課程設計、課例研討、課題研究”活動實現“三課”并舉，讓教育科研成為一種專業自覺。
立根課程 研之有源
學校堅持“崇文 立德”的校訓，秉承“擔當 爭先”的實小精神，以“為每一個孩子的成長積蓄力量”為辦學理念，以“培養學生做新世紀的小主人、小強人、小能人”為育人目標，著力推進素質教育，為培養自信、自強、自主，具有民族情懷和國際視野的兒童而不懈努力。基于此，我們確立了“為每一個孩子的成長蓄積力量”的教育哲學——蓄力教育。“蓄力教育”是我校在對理想學校、理想學校教育、理想兒童成長等問題追問的歷程中提出來的我們的教育哲學，根據“蓄力教育”之哲學，我校提出“給予兒童眺望世界的力量”的課程理念。
我們始終堅持將這一理念貫穿于日常教育教學中。我們認為，蓄力教育不僅僅是為了給學生傳授知識，更是為了激發他們的潛能，培養他們的創新精神和實踐能力，使他們具備自信、自強、自主的品質，具有民族情懷和國際視野。與此同時教師們以教科研為抓手，深入探究各個學科領域的前沿動態和教學方法，不斷豐富和完善自身的知識結構和教學技能。將課程、課題、課例相結合，創新教學方式，提高教學效果。
多元推進 研之有行
2023年度，XX學校教科研團隊共策劃、組織多元研訓10余場次，涉及各個層級教師，遵循教師訴求，秉持“現實性、前瞻性、系統性”的教科研活動豐富而扎實有效，引領教師修煉“內力”，凝聚智慧“合力”，最終形成科研“引力”，激活研究“動力”。
01晴耕雨讀 積蓄內力
我校非常重視且開展了有關教師科研能力提升的培訓等相關項目。我們定期邀請專家進行教師專業技能和科研能力指導與講座，建設了XX名師工作室、XXX名師工作坊、XXX育德工作室。在專家的指導和同行們的交流探討中，相互促進，相互提升，不斷地增強科研意識，善于從“小問題”入手，找到研究方向，課題研究實效性高，教師們的科研水平不斷提升。
2022年6月XX市教育科學研究所“科研基層行”浦口專場在我校舉行，200多幅畫作的主題畫展、一帶一路主題游園活動、我校省十四五規劃課題《教室里眺望世界——“一帶一路”國際理解課程的建設和實施》的開題給來賓們留下深刻印象。
2023年5月，XX市XX學校開展學校大項目管理展示匯報會。這既是總結回顧近年來項目管理和課題研究的歷程與經驗、收獲和感受的一次會議，同時又是促進學校發展、引領教師專業成長的一次會議。此次項目匯報，代表著我校教科研工作又踏上了新的征程，專家的點撥更指引了我們前進的方向。
2023年10月，XX市XX學校舉行建校120年高質量發展大會暨XX市基礎教育內涵建設項目XX省教育科學“十四五”規劃課題成果展示活動。我校省級課題《在教室里眺望世界:“一帶一路”國際理解課程的建構與實施》2020年被確立為XX市基礎教育內涵建設項目，2021年又成功立項為XX省教育科學“十四五”規劃課題。我校“兒童的世界世界的兒童——一帶一路主題游園活動”從最初的主題游園活動逐漸發展為我校特色課程，我們經歷了六年的時間，在課程方案的指引下扎實推進，特舉辦此次成果展示活動，為課題的深入研究提供保障。
為著力提升XX學校教師的教學實踐能力、教育理論素養、科研能力和人文素養，引導他們努力從“傳統型、經驗型”教師向“研究型、創新型和智慧型”教師轉型，促使他們成為師德的榜樣、育人的楷模、教學的專家，推動全校教師隊伍建設，促進學校發展和人才培養。這兩年，我校多次組織教師參加線上、線下的論文、案例和課題的撰寫活動,為老師們的教科研內力提升助力
02 落實評比 促進發展
科研評比工作是每年必須完成的基礎工作，尤其是每學期一次的論文和案例的評比更是重中之重，把簡單的事情重復做，把重復的事情用心做，是我校科研評比工作的追求，為了提高教師參評論文和案例的質量，提升教師寫作能力，營造濃厚的科研氛圍，我校每學期都精心開展校內論文和案例的評比工作。我們制定明確的評比標準和規則，通過對評比工作的具體安排，組織不同學科的校內教科研骨干教師成為評委進行評選。在評比過程中，我們保證評比工作的公正性和透明度，所有的論文和案例都按照標準和規則進行嚴格的評審，評比結果及時公開，讓作者了解自己的作品在同行中的評價和認可程度。
我們還要對評比工作進行總結和反饋，對優秀的作品表彰和獎勵，對存在問題的作品進行指導給出建議，為老師們市、區的教科研評比工作做好了鋪墊。
賦能提升 研之有果
（未完）
好消息！
針對當前現狀，小編有針對性的創作整理了《學校教育科研（校本教研）工作材料匯編》（完整版）。匯編內容豐富、新穎獨特、體系完整、質量上乘、易于編輯，直接可用！完全符合當下學校教育科研（校本教研）工作實際，具有鮮明的時效性、針對性和可操作性，不要說用它“迎檢”和上報材料了，就是用它來指導學校教育科研（校本教研）工作都“綽綽有余”。
《學校教育科研（校本教研）工作材料匯編》（完整版）匯編包括9項267篇高質量材料，分別為：
一、“教科研工作”61篇
1.教科研常規工作材料(20)
2.教科研工作制度材料(19)
3.教研科考核工作材料(5)
4.學校教科研工作會發言材料(5)
5.教科研工作方法探究材料(10)
二、“教研組工作”40篇
1.教研組常規工作材料(17)
2.教研組講話工作材料(13)
3.教研組建設工作材料(10)
三、“校本教研工作”20篇
四、“教師培訓工作”15篇
五、“集體備課工作”35篇
1.集體備課管理(10)
2.集體備課紀實(5)
3.集體備課制度(8)
4.集體備課方法(12)
六、“青藍工程工作”23篇
七、“骨干教師管理”05篇
八、“新課標培訓”31篇
九、“名師工作室”37篇
匯編材料全部都是word 文檔，均為2023最新版。而且材料都已經整理排版完畢，填上學校的名稱就是成形的材料，插入工作照片就能成為美篇、PPT或手冊，一定會給您帶來不一樣的體驗。
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