揚(yáng)子晚報名校游直播日前走進(jìn)新型國際化大學(xué)——西交利物浦大學(xué)。探訪美麗西浦、對話校長名師、揭秘辦學(xué)特色……本次探校直播在揚(yáng)子晚報“一直播”和紫牛新聞兩大直播平臺推出，共吸引250多萬網(wǎng)友強(qiáng)勢“圍觀”。

西交利物浦大學(xué)

西交利物浦大學(xué)（簡稱“西浦”）是經(jīng)中國教育部批準(zhǔn)、由西安交通大學(xué)和英國利物浦大學(xué)于2006年在蘇州合作創(chuàng)立的中外合作大學(xué)。畢業(yè)生可獲西交利物浦大學(xué)本科學(xué)位證書、畢業(yè)證書和英國利物浦大學(xué)本科文憑。

西浦南校區(qū)

西浦2019屆中國內(nèi)地本科畢業(yè)生中，超過86%選擇升學(xué)；其中，超過33%被世界排名前十的頂尖學(xué)府錄取，超過77%被世界排名前一百名校錄取，無論數(shù)量還是質(zhì)量都在國內(nèi)高校遙遙領(lǐng)先。

西浦畢業(yè)生

王沁琳：社團(tuán)大佬、土木學(xué)霸、科研新銳

本科生做科研、發(fā)論文，不斷自我探索

在西浦這所不會限制學(xué)生應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么的大學(xué)里，王沁琳玩社團(tuán)、搞科研、發(fā)論文，通過自我探索，找到了想要努力的方向，成為了想要成為的人。最終，她斬獲了帝國理工學(xué)院和倫敦大學(xué)學(xué)院的錄取。

王沁琳

“西浦特別好的一點(diǎn)是，在這里你不會被限制，可以自由探索。”大一時王沁琳加入了6個社團(tuán)，通過各種工作鍛煉自己，同時學(xué)習(xí)也沒落下。通過社團(tuán)，她積累了很多處理人際關(guān)系和時間管理方面的經(jīng)驗(yàn)，“我感覺自己挺適合學(xué)商科，但我入學(xué)時候選的是建筑大類，想學(xué)土木工程，又不想放棄商科，于是決定邊學(xué)習(xí)邊創(chuàng)業(yè)，在課堂和作業(yè)中學(xué)習(xí)土木知識，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)商科知識。”

大二暑假，王沁琳加入了土木工程系張澄博士的SURF（夏季本科生研究基金）項(xiàng)目，這個項(xiàng)目屬于土木工程領(lǐng)域中基礎(chǔ)設(shè)施的智能大數(shù)據(jù)方向——通過數(shù)據(jù)分析來預(yù)測水管漏損情況。“我沒想到土木工程也能這么智能，更重要的是我們的研究做出來對社會是有幫助的。”王沁琳想：既能改變別人對土木工程的刻板印象，又能給社會做貢獻(xiàn)，還能實(shí)現(xiàn)自我價值，這不就是我想要的嗎？

之后，王沁琳感覺整個人像換了血一樣，拿了學(xué)校獎學(xué)金、國家獎學(xué)金，還和老師、學(xué)長學(xué)姐一起發(fā)表了2篇國際會議的論文。“這是我在西浦最大的收獲，西浦讓我找到了努力的方向，成為了自己想成為的人。”

王沁琳在第二屆可持續(xù)建筑與結(jié)構(gòu)國際會議上獲“最佳學(xué)生演講者”獎項(xiàng)

研究生階段，王沁琳選擇前往帝國理工，在環(huán)境工程方向繼續(xù)深造。突如其來的疫情打亂了出國留學(xué)規(guī)劃，她決定延遲入學(xué)，這一年繼續(xù)跟著老師做項(xiàng)目，積累科研經(jīng)驗(yàn)。“這也是西浦教會我的：當(dāng)你想做什么事情的時候，不要怕，只要朝著目標(biāo)去努力，一切皆有可能！”

劉方圓：高考沒考好也可以讀劍橋！

唯一的本科生，站上學(xué)術(shù)會議講臺

收到劍橋大學(xué)研究生錄取通知之前，劉方圓已將阿姆斯特丹大學(xué)、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院等錄取收入囊中；在她摯愛的傳播學(xué)與媒體研究領(lǐng)域，這幾所大學(xué)都是全球頂尖院校。

劉方圓

劉方圓以理科生身份考入西浦英語系。她選擇的“傳媒英語”是個跨學(xué)科專業(yè)，既有英語方向，又有媒體與傳播學(xué)方向的課程，她由此接觸到來自兩個系的許多“寶藏老師”。英語語音學(xué)課堂，Stephen Jeaco博士帶來一個人體口腔模型，讓學(xué)生親眼看、親手摸，理解發(fā)聲器官。“他是個非常有趣的人，上課花樣特別多。他會肯定你、鼓勵你。只要他上課，就沒有學(xué)生不踴躍的時候。”

傳媒英語專業(yè)的授課老師學(xué)術(shù)背景多元化，研究領(lǐng)域各有不同。劉方圓發(fā)現(xiàn)，“當(dāng)你對某個領(lǐng)域感興趣時，總能找到對此擅長并有研究的老師。”大二暑假，學(xué)校公布的SURF項(xiàng)目中，一個針對《人民日報》在特朗普參選總統(tǒng)時期的社論的研究項(xiàng)目引發(fā)了她的強(qiáng)烈興趣。當(dāng)時報名很快就要截止，方圓帶上簡歷沖到媒體與傳播學(xué)系Tabe Bergman博士辦公室。該項(xiàng)目名額已滿，但聽完方圓陳述，老師決定給這個一心求知的學(xué)生一個機(jī)會。

“這個項(xiàng)目改變了我的人生道路。”這是劉方圓第一次完整參與一個科研項(xiàng)目，“就像對待自己的孩子：每出一點(diǎn)結(jié)果都會非常欣慰。”帶著SURF的論文成果，她參加了“第三屆江南課題組中國研究年會”，和學(xué)姐兩個人組成做學(xué)術(shù)報告的唯一的本科生組。“我沉浸在學(xué)術(shù)討論的氛圍中，很享受。”

劉方圓在SURF現(xiàn)場展示自己的研究成果

在實(shí)踐方面，劉方圓申請到西浦市場與交流辦公室的實(shí)習(xí)機(jī)會，經(jīng)歷了整整一年的中英文新聞采訪寫作的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。

申研期間，John Heaney博士鼓勵她說：“你跟我教過的很多學(xué)生一樣優(yōu)秀，他們現(xiàn)在都在牛津、斯坦福讀書了！你也一定可以！”鄺獻(xiàn)文博士也建議她從讀博的角度考慮申研。

對她學(xué)術(shù)道路影響最深的Tabe Bergman博士，對每個學(xué)生的申研、求職、生涯規(guī)劃都會給出真誠意見。“Tabe很直率地告訴我哪些學(xué)校是我可以嘗試申請的，他真心為我考慮，幫我分析我更適合什么。”劉方圓表示，讀完博想回西浦教書、做學(xué)術(shù)。“像我老師那樣做純粹的學(xué)術(shù)，對我來說可能是實(shí)現(xiàn)人生價值的最好方式。”

鞠杞梓：開放包容的校園文化讓我探索熱愛之事

愛音樂愛到癡狂，斬獲帝國理工等7所學(xué)校錄取

鞠杞梓自嘲自己是個“不務(wù)正業(yè)”的西浦學(xué)子，幸而遇到這樣一個包容的環(huán)境和高起點(diǎn)的平臺。他躊躇滿志踏進(jìn)西浦，努力學(xué)習(xí)英語、加入學(xué)生會、堅(jiān)持每天鍛煉、重拾兒時學(xué)過的吉他。

鞠杞梓

大一，他把大把時間用在練琴上，除了上課，一天練習(xí)4-5小時，手指練到出血。2017年，練琴不到一年的他一舉奪得西浦天籟吉他社校內(nèi)吉他比賽指彈組冠軍。“這個獎給了我信心——我能做我想做的任何事。”鞠杞梓乘勝追擊，拿下2018年西浦達(dá)人秀總冠軍，一年時間通過中國音樂家協(xié)會古典吉他十級評定。

之后，鞠杞梓有幸結(jié)識了享譽(yù)海內(nèi)外的中國弗拉門戈演奏家王璨，一發(fā)不可收拾地“沉迷”于此。為體驗(yàn)西班牙這門國粹藝術(shù)核心，他靠帶琴課攢夠?qū)W費(fèi)，先后兩次利用暑假前往弗拉門戈藝術(shù)的發(fā)源地塞維利亞，進(jìn)入當(dāng)?shù)剞k學(xué)歷史最悠久的萊博雅表演藝術(shù)學(xué)院進(jìn)修。鞠杞梓肯練肯吃苦，他的音樂感覺、手指條件都獲得了王璨的極大肯定。王老師向他允諾，“只要你肯練，我可以確保你去西班牙學(xué)習(xí)后能發(fā)展成為國內(nèi)一線的吉他手。”

大學(xué)期間，鞠杞梓一直堅(jiān)持運(yùn)動健身，經(jīng)過4年，他減掉100斤體重，又增重22斤肌肉含量，體脂率從30% 降到10%。“我的運(yùn)動經(jīng)歷和家中長輩的糖尿病等代謝類慢性疾病，讓我逐漸對人體代謝、骨骼肌肉以及營養(yǎng)科學(xué)產(chǎn)生了極大興趣。我也喜歡生物學(xué)，要放棄它，我真的不舍得。”

鞠杞梓與課程小組組員Jayne及Yunju合作完成生物學(xué)術(shù)海報報告

“西浦是一個強(qiáng)大的平臺，能把優(yōu)秀的人和資源匯聚在一起。我因此獲得很多機(jī)會。生物系給予學(xué)生的科研資源、師資力量和課程安排都十分豐富，任何一個教授都對有熱情的同學(xué)十分友善，他們都是學(xué)生潛在的科研機(jī)遇。只要你主動，所獲絕對超出你的想象！”大四，鞠杞梓將更多精力投入到專業(yè)學(xué)習(xí)研究，在導(dǎo)師呂志良教授指導(dǎo)下，成功獲取帝國理工學(xué)院臨床營養(yǎng)學(xué)研究型碩士、倫敦大學(xué)學(xué)院公共與臨床營養(yǎng)學(xué)碩士等7所名校錄取。

“西浦給我的感覺很像我父親，包容、開明。他懂得如何給你一個天地讓你去闖，同時在關(guān)鍵時候提供給你需要的東西。”他停頓了下想了想說，“西浦更像一個家，一個既可以寄托理想，更可以依賴的地方。西浦給予任何一個學(xué)生敢想敢做的機(jī)會、自由支配的時間和空間，讓你去探索你之所愛，鼓勵你去整合身邊資源發(fā)揮能力去創(chuàng)造社會價值。”

西浦“四大導(dǎo)師”齊上陣

引領(lǐng)學(xué)子創(chuàng)造無限精彩

西浦學(xué)子何以有如此大的發(fā)展?jié)摿Γ瑸槲磥韯?chuàng)造無限精彩？西浦副校長鈔秋玲教授日前接受揚(yáng)子晚報記者專訪時表示，西浦以使師生擁有“幸福生活、成功人生”為核心理念，擁有國際化的育人環(huán)境，嚴(yán)格的國際教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，以學(xué)生自治、學(xué)校引導(dǎo)服務(wù)為核心的學(xué)生工作體系及“四大導(dǎo)師”體系。

西浦副校長鈔秋玲教授接受本報記者專訪

“學(xué)校以學(xué)生健康成長為根本、以興趣為導(dǎo)向、以學(xué)習(xí)為中心，強(qiáng)調(diào)自主意識與團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)知識、能力與素養(yǎng)兼?zhèn)涞木哂袊H視野和全球競爭力的世界公民。”鈔校長介紹，西浦“四大導(dǎo)師”體系包括：學(xué)術(shù)導(dǎo)師、學(xué)友導(dǎo)師、成長顧問及校外導(dǎo)師。

每位西浦學(xué)生從大一入學(xué)開始就會有一位語言中心的老師擔(dān)任學(xué)術(shù)導(dǎo)師，到大一下學(xué)期分完專業(yè)，學(xué)術(shù)導(dǎo)師將由學(xué)生所屬院系的老師擔(dān)任。在校期間一切與學(xué)習(xí)和研究有關(guān)的問題，學(xué)生都可以找自己的導(dǎo)師共同研討、尋求建議與幫助。

西浦于2009年推出“學(xué)友計劃”，以朋輩互助的形式，通過優(yōu)秀的朋輩學(xué)長的交流和指導(dǎo)，引導(dǎo)低年級國內(nèi)、海外學(xué)生適應(yīng)西浦文化，幫助其解決生活、學(xué)習(xí)上的困難，規(guī)劃大學(xué)生活，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。

2016年，西浦學(xué)生成長顧問中心成立。中心致力于關(guān)注學(xué)生的校園生活、身體健康、情感發(fā)展。鈔校長介紹道：“成長顧問既是良師，又是益友，伴隨學(xué)生大學(xué)四年的學(xué)習(xí)與生活，始終協(xié)助學(xué)生解決問題、提供建議，與學(xué)生一起面對困難，一起討論問題，一起思考，共同成長和發(fā)展。”

西浦校外導(dǎo)師十周年慶暨職業(yè)起航禮

2009年，西浦啟動校外導(dǎo)師項(xiàng)目，聚集了一批來自世界500強(qiáng)企業(yè)及政府、大型國企的資深職場人士。校外導(dǎo)師圍繞“職業(yè)意識提升、人生規(guī)劃輔導(dǎo)、職業(yè)課程開放、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)、人生經(jīng)驗(yàn)分享、實(shí)戰(zhàn)案例分享、實(shí)習(xí)實(shí)踐機(jī)會、工作就業(yè)機(jī)會”八大任務(wù)提供全面輔導(dǎo)和支持。10余年來，校外導(dǎo)師人數(shù)從17位發(fā)展到700余位職場精英，項(xiàng)目惠及學(xué)生人數(shù)超6000人。

揚(yáng)子晚報/紫牛新聞記者 顧秋萍

校對 丁皓宇

來源：揚(yáng)子揚(yáng)眼