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德育工作的五點建議及校園核心文化結題安排意見(學校德育工作建議稿)

5月7日,縣教育科技局在湖里中學圓滿召開了“ 2022 年春季學期主題班會觀摩暨德育、勞動教育經驗交流會”。會上,舊州鎮第二小學四(2)班、舊州二中七(15)班、黃平民族中學高二(6)班分別展示了小、初、高三個學段的主題班會,之后,由且蘭名班主任、名教師楊瓊英、張聰、婁義坤分學段進行點評;下午新州三小劉艷作《我是怎樣上主題班會的》,黔東南州名班主任包益友作《和美共生,讓每個生命都綻放光彩》的班主任工作經驗交流,舊州鎮中心小學副校長陳文忠作《在土豆種植活動中提升勞動素養》勞動教育案例分享。 這是一次德育工作盛會,體現了各級領導對德育工作的高度重視。但是,德育工作雖然重要,但在某些學校仍然存在“說起來重要、做起來次來,忙起來不要”的現象仍然沒有得到根本轉變。從剛才的通報情況來看,很多學校的德育工作計劃沒有按要求發到郵箱,目前按要求開展主題班會的學校還不多,有的學校對思政課重視不夠,等等。為此,作為教育戰線的一名老兵,特向大家提五點建議或意見,并對2019及以后申報核心文化課題的學校,作如下結題安排。

德育工作的五點建議及校園核心文化結題安排意見(學校德育工作建議稿)

舊州二小四(2)班《孝敬父母 傳承孝道》主題班會

一、德育工作的五點建議

1.明確工作職責,把德育工作放在首位。德育副校長、德育主任、輔導員、班主任等是學校德育工作的骨干力量,要大張旗鼓抓德育。要深刻認識到,抓德育工作是我們的職責,不重視德育工作不僅違背教育方針,而且是我們的失職。不抓德育工作的學校,永遠沒有前途和希望。德育副校長要當好校長的參謀,把握好學校德育關。要綜合學校資源,制定好學校德育遠景規劃和近期德育計劃;德育主任是德育副校長的有力助手,要協助副校長認真貫徹落實德育工作計劃,組織人力進行檢查、督促、評價和反饋。

德育工作的五點建議及校園核心文化結題安排意見(學校德育工作建議稿)

舊州二中七(15)班《學會感恩》主題班會

2.筑牢核心文化,狠抓師生的養成教育。學校的核心文化是精神文化,抓核心文化要牢牢抓住一訓三風建設。一訓三風,需要根據教風和學風,分解為能夠實施操作的關鍵詞,分時間節點,進行督促、檢查、評價。如新州三小的學風:自信、陽光、向善、向上,為落實這一學風,學校提出了“行知九好”標準,逐月檢查、評比。其實,養成即文化。抓好核心文化的落實,就是抓師生的養成教育,師生的好行為好習慣形成了,良好的教風、學風就形成了,教風學風形成了,學校就有文化了。學校一旦有了文化,就有了強大的精神力量,這是其他力量無法代替的。

德育工作的五點建議及校園核心文化結題安排意見(學校德育工作建議稿)

黃平民族中學高二(6)班《成長與責任》主題班會

3.依靠團隊力量,全面抓師生自主管理。學校不僅有老師,還有學生,這是一個寶貴的資源庫,這是其他單位部門所沒有的。要善于利用資源,把他們納入團隊管理。中學抓團組織建設,小學重點抓少先隊建設,從中選出管理團隊,幫助學校實行民主管理和自主管理。如小學通過兩年一屆的少代會,選出一定數量的少先隊優秀代表,分成若干小組,對學生的文明禮儀、環境衛生以及各種常規進行督促檢查,既培養他們的參與意識,又培養他們的管理能力,同時讓學校管理上升到一定的水平。雖然很多學校也這樣做,但是幅度還不大。要大膽放開,所有的事情都可以讓學生管理,教師只是輔導員或指導員就可以了,真正讓學校成為學生的學校,學生成為學校的主人。

德育工作的五點建議及校園核心文化結題安排意見(學校德育工作建議稿)

新州三小劉艷作《我是怎樣開展主題班會的》交流

4.抓好主題班會,培養能力提升精氣神。新時期主題班會實行“兩中心”,即以學生為中心,活動為中心,非常切合新時期教育,不僅解決班級學生的思想品德問題,培養學生各方面的能力,而且能夠凝聚班級的戰斗力。剛才,劉艷老師在交流中已經講得很清楚了。關鍵是實施,教研共同體要納入計劃,學校也要將班級召開主題班隊會納入學校工作計劃,并認真組織觀摩、研討、檢查、評比,作為考核班級和班主任的重要內容之一。

德育工作的五點建議及校園核心文化結題安排意見(學校德育工作建議稿)

湖里中學包益友作班主任工作經驗交流

5.重視勞動教育,以勞促五育全面發展。勞動教育是五育中非常重要的一育。勞動教育包括學校勞動、家庭勞動和社會勞動(社會實踐活動)。學校是勞動教育的主導者。

勞動教育要將有機地將德智體美四育有機融合。舉個例子:種土豆,在種植中培養學生團結協作、吃苦耐勞精神,收成后教育學生愛惜糧食、珍惜成果品質,這是德的培養;在種植中教育學生怎樣遵循植物生長規律,怎樣種植才更加科學合理,這是科學精神的培養也是智育的培養;在勞動中鍛煉身體,享受美好,在勞動中強身健體。

德育工作的五點建議及校園核心文化結題安排意見(學校德育工作建議稿)

舊州鎮中心小學陳文忠作勞動教育案例分享

二、校園核心文化課題結題安排意見

1.結題的原則:校園文化布置有行動,一訓三風在實施,初步取得一定成效(校園核心文化冊);核心文化建設永遠在路上。結題后,要繼續加強文化墻建設,鞏固成果,形成品牌。今后每兩年開展一次成果申報、評比。

2.2020-2021年已經結題的學校:

縣示范幼兒園,重安二小,湖里中學,新州一小,舊州三小,重安中心小學,皎沙小學,東坡小學,谷隴中心小學,舊州中心小學,翁坪中學,加巴小學,舊州二小。

德育工作的五點建議及校園核心文化結題安排意見(學校德育工作建議稿)

且蘭名師、名班主任婁義坤等點評主題班會

3.5-7月結題學校安排

五月:苗隴小學 谷隴二小,

六月:新州中心小學,新州三小,石牛小學 平西壩小學, 紅梅小學,舊州鎮幼兒園,平溪小學,紙房小學,紙房鄉幼兒園、浪洞鎮幼兒園,浪洞小學,浪洞中學

七月:舊州中學,黃平民中,谷隴中學,苗隴九年制學校,滾水小學,太平洞小學,白洗小學,平馬小學,黃平二中,黃平三中,重安中學,縣特殊教育學校,羅朗小學,一碗水幼兒園;一碗水小學, 重安中學,野洞河鎮幼兒園,上塘小學,上塘幼兒園。

最后,祝愿黃平教育越來越美好!

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